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課程背景：

21世紀(jì)的企業(yè)競爭將轉(zhuǎn)向高素質(zhì)人才的競爭，企業(yè)每時(shí)每刻都在如同新陳代謝一般進(jìn)行著人力資源的補(bǔ)充、篩選與重組。“強(qiáng)將手下無弱兵”！夢(mèng)想脫穎而出的企業(yè)當(dāng)然需要追求超越自我的卓越培訓(xùn)師。一個(gè)舉足輕重的培訓(xùn)師，帶給企業(yè)的貢獻(xiàn)不可估量！金牌內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營課程以系統(tǒng)完善的培訓(xùn)體系為中心，按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理師、培訓(xùn)顧問進(jìn)行全面系統(tǒng)地訓(xùn)練，盡顯該國際培訓(xùn)師課程的實(shí)用性、科學(xué)性與權(quán)威性！

如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？

如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？

如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/p>

課程收益：

分析培訓(xùn)需求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)；

為教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)戰(zhàn)略，方法和模式；

營造有效和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境；

示范完成創(chuàng)新的教學(xué)技巧；

評(píng)估并改進(jìn)作為培訓(xùn)師的專業(yè)技能；

制定下一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)；

課程對(duì)象：

教練型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、人力資源經(jīng)理、各級(jí)職業(yè)經(jīng)理人

課程安排：

第一單元、成人學(xué)習(xí)風(fēng)格與培訓(xùn)方法

成人學(xué)習(xí)的風(fēng)格測試與分析

講授法與游戲體悟法

案例分析法與視頻討論法

角色扮演法與競賽活動(dòng)法

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法及其他

第二單元、培訓(xùn)師的授課表達(dá)技巧（重點(diǎn)）

如何進(jìn)行授課前的準(zhǔn)備

如何有效客克服緊張

培訓(xùn)師授課的基本技巧靈活應(yīng)用

比喻技巧的應(yīng)用

案例技巧的應(yīng)用

故事的應(yīng)用技巧

證據(jù)的應(yīng)用技巧

感染力的塑造

如何有效應(yīng)用肢體語言表達(dá)

如何提高授課效果，增加課程吸引力

授課成功的秘訣

第三單元、如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）

課程設(shè)計(jì)要素

課程設(shè)計(jì)的資源依據(jù)

課程的設(shè)計(jì)流程

課程設(shè)計(jì)的輔助工作

課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐探討

第四單元、課堂異常情況處理

解答問題原則

回答學(xué)員問題的技巧

知道答案

不知道答案

課堂異常情況處理技巧

自身導(dǎo)致的異常：自己講錯(cuò)、遺忘內(nèi)容

外因?qū)е碌漠惓＃河幸馓Ц堋阂馓翎叀⒃庥龈呤?/p>

方老師

美國管理認(rèn)證協(xié)會(huì)國際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師；CIPTT授權(quán)講師；深圳清華大學(xué)研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 特聘講師；中國新資本名人俱樂部 特聘講師

方老師曾在日本西鐵城集團(tuán)中國公司、聯(lián)想電腦和TCL電腦等大型集團(tuán)擔(dān)任中高層管理職務(wù)，具有15年豐富的企業(yè)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其中用8年的時(shí)間形成了獨(dú)特實(shí)用的“管理培訓(xùn)理論和學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。在培訓(xùn)管理的專業(yè)崗位上，他從基層培訓(xùn)主管到培訓(xùn)課長、培訓(xùn)經(jīng)理，繼而擔(dān)任集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，通過管理實(shí)踐中的不斷錘煉和沉淀，練就了非常系統(tǒng)和扎實(shí)的培訓(xùn)管理內(nèi)功，積累了豐富的操作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例。

方老師的授課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、生動(dòng)，激勵(lì)性、知識(shí)性、實(shí)用性強(qiáng)，授課方式組合了講授、案例研討、引導(dǎo)并啟迪思維、實(shí)戰(zhàn)融入演練等多種形式，培訓(xùn)現(xiàn)場總是氣氛熱烈，學(xué)員反應(yīng)強(qiáng)烈。2002年3月，原中共中央政治局委員、中華全國總工會(huì)副主席、書記處第一書記張俊九同志來深考察企業(yè)時(shí)，其因培訓(xùn)工作開展出色被接見，張書記給予方鴻運(yùn)老師開展的培訓(xùn)工作充分的肯定和高度評(píng)價(jià)！2005年，方鴻運(yùn)老師受邀主持了清華大學(xué)管理學(xué)院在北京、上海、廣州等九大城市主辦的 “中國首屆非經(jīng)典管理高峰論壇”。

授課風(fēng)格：

15年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，使方老師授課風(fēng)格具有以下鮮明特點(diǎn)：

親身體驗(yàn)了日資企業(yè)、國內(nèi)民營企業(yè)管理模式的精髓，理論技巧與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；

針對(duì)客戶行業(yè)特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際水平，提供個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案；

豐富的案例和場景演練，讓學(xué)員邊學(xué)邊練，步步提升；

管理經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)技巧新穎，課程吸引力強(qiáng)；

語言睿智幽默，風(fēng)格輕松自然，課堂氣氛活躍。

授課形式：PPT演示、導(dǎo)師講解、案例分析、實(shí)例演練、互動(dòng)式教學(xué)

主講課程：《建立高績效的企業(yè)培訓(xùn)體系》、《TTT訓(xùn)練培訓(xùn)師》、《如何成為優(yōu)秀管理者》、《中層管理干部管理技能提升訓(xùn)練》、《經(jīng)理人的職業(yè)化塑造》、《建立高績效的卓越團(tuán)隊(duì)》、《商戰(zhàn)風(fēng)云》 《高效的管理溝通技巧》、《打造職業(yè)經(jīng)理人的超級(jí)執(zhí)行力》、《創(chuàng)新思維與變革》 《卓越人生的信念與思想》

部分服務(wù)過的企業(yè)：日本CITIZEN、沖電氣金融設(shè)備（深圳）有限公司（日本OKI）、聯(lián)想電腦、TCL電腦、大亞灣中廣核、深圳易聆科、北京紐曼、中國移動(dòng)梅州分公司、山西電力臨汾供電局、山西電力大同供電局、利聯(lián)集團(tuán)、北京唐智科技、深圳亞能生物、南京杰士頓電氣、杭州華陽通、杭州中廣智能科技、寧波塞盟科技、嘉興市博大辦公設(shè)備、深圳貝萊特實(shí)業(yè)、廣州華控機(jī)電、合肥中博電子、武漢天華、中原地產(chǎn)……

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