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課程背景

生命和健康，是最大的人權(quán)。

對于個人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個家庭的幸福。

對于管理者而言，安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災(zāi)。

對于企業(yè)而言，安全是無形的節(jié)約。事故是最大的浪費，一起事故可以毀掉一個企業(yè)。

然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！

課程特色

聽了很多安全課程，也實施了很多安全管理做法，為何安全問題仍然頻發(fā)？

為何引進來的安全管理體系、方法在企業(yè)里很難落地，發(fā)揮的作用也不大？

在“萬眾創(chuàng)新”的社會環(huán)境下，企業(yè)的安全管理如何創(chuàng)新？

如何把精益生產(chǎn)的思想融入到安全管理之中，進行現(xiàn)場安全改善提升呢？

掌握了一些先進的安全管理工具使用方法，為何難以在企業(yè)推廣實施呢？

為什么企業(yè)現(xiàn)場定了許多標(biāo)準(zhǔn)，而執(zhí)行起來卻不盡人意呢？

本課程基于世級級安全標(biāo)桿管理，聚焦于安全管理創(chuàng)新，帶來安全管理的有效解決方案。

課程大綱

一、新安全法規(guī)下的企業(yè)安全管理

新安法的特點

企業(yè)安全法律風(fēng)險后果

新安全法下的企業(yè)主體責(zé)任

安全生產(chǎn)責(zé)任的落實

二、世界級企業(yè)安全管理經(jīng)驗

杜邦安全管理經(jīng)驗與啟示

GE的安全管理

殼牌安全管理體系

跨國優(yōu)秀企業(yè)安全經(jīng)驗總結(jié)

三、中國本土化的最佳實踐安全管理

網(wǎng)格化的安全責(zé)任管理

“微安全”管理實踐

班組微安全管理

微隱患與微激勵

企業(yè)微安全文化建設(shè)

案例：安全微電影

“每日安全員”

安全激勵

安全績效管理

四、互聯(lián)網(wǎng)+安全管理

互聯(lián)網(wǎng)思維對安全的啟示

互聯(lián)網(wǎng)+安全資源

互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)險預(yù)警預(yù)控

互聯(lián)網(wǎng)+安全活動

現(xiàn)場體驗：互聯(lián)網(wǎng)+安全

五、安全管理創(chuàng)新

為什么要創(chuàng)新安全管理

安全管理方法創(chuàng)新

安全培訓(xùn)創(chuàng)新

安全檢查創(chuàng)新

六、精益安全改善

什么是精益安全管理

傳統(tǒng)管理與精益管理的區(qū)別

精益安全管理的思維與實施

安全精細(xì)化管理的做法

安全自主管理16法

精益安全管理推行案例

KYT（危險預(yù)知訓(xùn)練）

練習(xí)：練就識破“狐貍的尾巴”的火眼金睛

企業(yè)推行KYT的三步驟

安全目視化管理

圖解安全目視化案例

班前、班后會的組織

OPL與改善提案分享

“嚇一跳事件”分享

七、用文化管安全

企業(yè)安全文化四階段的特征

討論：需要改進的安全文化與形成原因

企業(yè)安全價值觀與安全理念

管理者的行為與安全文化建設(shè)

企業(yè)安全文化落地的載體

“要我安全”到“ 我要安全”轉(zhuǎn)變措施

曹老師

○ 原美國杜邦公司安全管理專家

○ 國家注冊安全工程師

○ 曾在美國杜邦公司從事SHE工作，吸收了杜邦安全管理文化的精華，積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗

○ 曹老師專注于安全管理，先后為千余家企業(yè)提供安全管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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