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課程背景

隨著越來越多的中國企業(yè)從中國制造向中國創(chuàng)造演進，自主開發(fā)產(chǎn)品，通過產(chǎn)品、技術創(chuàng)新贏得市場競爭優(yōu)勢，成為越來越多的企業(yè)的選擇的發(fā)展方向。

很多企業(yè)的產(chǎn)品管理體系的日益成熟，產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程、項目管理等能力不斷加強，產(chǎn)品開發(fā)水平也隨之提高，然而卻又遇到又一層天花板難以逾越。因為有一些問題，僅僅依靠優(yōu)化產(chǎn)品管理體系是無法解決的。比如：

產(chǎn)品開發(fā)過程中經(jīng)常遇到技術難關，難以攻克，打亂了項目進度，嚴重時甚至導致項目失敗。

為了預防技術風險，加強立項前的技術可行性分析，卻又常常面臨對技術儲備不足，對新技術不熟悉，想用卻又怕風險的尷尬境地。不用，技術落后，用了風險又大。

產(chǎn)品種類、型號越來越多，人越來越多，沒有體現(xiàn)出規(guī)模效應，反而效率越來越低。

不同的團隊、不同的部門，重復研究、開發(fā)相似甚至相同的技術。跨部門的技術共享障礙很多。

同一類別的模塊數(shù)量越來越多，例如，小小的螺絲都有上百甚至百種。采購、制造很困難，成本高還易出錯。

每個客戶都需要定制，出了一大堆版本，開發(fā)、維護、升級壓力巨大。

這些問題，從單個產(chǎn)品開發(fā)項目的角度，是不可能完全解決的，必須 要技術管理體系來發(fā)揮作用了。也就是在IPD核心理念中異步開發(fā)模式。

技術管理在兩方面發(fā)揮作用，會對解決上述問題有很好的效果。

1、技術重用

技術重用對于研發(fā)規(guī)模大、產(chǎn)品種類/型號多的企業(yè)十分重要。大企業(yè)在靈活性、局部效率上無法與小企業(yè)相比，但在技術積累、多部門/多項目協(xié)同方面卻可以建立明顯的優(yōu)勢。也就是大家常常提到的優(yōu)秀大企業(yè)的平臺。基本于好的平臺之上，大量成熟的技術資源可以利用，對于提高開發(fā)效率，提高技術水平，形成規(guī)模優(yōu)勢，有十分重要的作用。

技術重用做得好，那么在開發(fā)一個產(chǎn)品的時候，就可以有大量的資源可用，相關技術可能已成熟，還可能有很多成熟的模塊可以直接利用，甚至已經(jīng)有成熟的平臺，那么產(chǎn)品開發(fā)的工作量會大幅下降，而且質(zhì)量和先進性更有保障。

2、技術準備

在產(chǎn)品中需要使用的一些新技術或先進技術時，雖然通過風險管理可以一定程度上降低風險，減少損失，但仍然可能面臨不可預測、無法控制的局面，更不用說有一些先進技術需要長期的投入與積累。如果把新技術的研究，技術難關的攻克都納入產(chǎn)品開發(fā)過程中來解決，可想而知，產(chǎn)品開發(fā)是何等的困難，要冒何等大的風險。

做好技術準備，實現(xiàn)技術與產(chǎn)品的異步開發(fā)，對于減輕產(chǎn)品開發(fā)的技術風險，提高技術的先進性有重要的意義。

一個企業(yè)的產(chǎn)品，越需要先進技術、新技術的支持，就越需要做好技術準備。

技術對于產(chǎn)品如此重要，很少有人會否認技術重要性，但是大多數(shù)企業(yè)在技術管理上投入的資源卻遠遠無法與其重要程度相匹配。其表現(xiàn)總結(jié)如下：

重視產(chǎn)品、輕視技術

口頭重視技術，實際缺乏落實

不懂技術管理，心里重視，但工作中缺乏實際管理方法，束手無策。

針對以上問題，基于華為等標桿企業(yè)的優(yōu)秀實踐，以及我們服務過的眾多客戶在技術管理領域的探索，建立起一套完整系統(tǒng)的技術創(chuàng)新管理體系。為企業(yè)產(chǎn)品的技術創(chuàng)新提供了有力的支持。

課程收益

1.全面了解技術管理能為企業(yè)研發(fā)帶來什么好處，解決哪些問題。

2.掌握如何建立產(chǎn)品平臺與CBB管理體系，提高研發(fā)重用率，減少模塊數(shù)量，提高開發(fā)效率，降低采購、制造成本。

3.掌握如何對技術研究（包括預研）進行管理，構建技術與產(chǎn)品的異步開發(fā)體系，降低技術風險，提高技術競爭力。

5．掌握技術規(guī)劃的流程和方法，通過技術規(guī)劃驅(qū)動技術/平臺的研究與開發(fā)，為技術領域支撐企業(yè)長期戰(zhàn)略打下基礎。

6. 掌握技術/平臺開發(fā)、預研項目的流程與管理方法，高效管理相關項目，并了解技術/平臺項目如何與產(chǎn)品開發(fā)項目進行協(xié)作。

7. 了解優(yōu)秀企業(yè)進行技術管理的組織架構，以及如何根據(jù)企業(yè)情況構建技術管理組織。

課程對象

研發(fā)總監(jiān)、總工、研發(fā)部門經(jīng)理、企業(yè)技術管理部門/技術與平臺開發(fā)部/研究院/預研部等部門管理者及骨干員工。

課程內(nèi)容

1.技術管理概述

1.1.為什么需要技術管理

1.1.1.產(chǎn)品管理體系做好就夠了嗎？

1.1.2.產(chǎn)品開發(fā)面臨哪些產(chǎn)品管理解決不了的問題？

1.2.什么是技術準備

1.2.1.技術成熟度

1.2.2. 異步開發(fā)模式

1.3.什么是技術重用

1.3.1.知識的共享與重用

1.3.2. CBB的重用

1.3.3. 產(chǎn)品平臺的重用

1.4.技術管理體系的主要內(nèi)容

1.5.為什么技術管理如此重要，卻得不到重視

1.5.1.思想意識方面

1.5.2.能力方法方面

1.5.3.客觀困難

研討：

您所在的企業(yè)，在技術管理上做了哪些工作，目前面臨哪些困難？

2.技術重用概述

2.1.技術重用的理論基礎

2.1.1標準化

2.2.1知識管理

2.3.1領域工程

2.2. 技術重用層次

2.2.1.技術知識層面的重用

2.2.2.零、部件的重用（CBB）

2.2.3.技術平臺重用

2.2.4.系列化產(chǎn)品的產(chǎn)品平臺重用

2.2.5.不同層次重用的比較

3.CBB管理

3.1. CBB的概念及特點

3.2. CBB在企業(yè)中應用方式

3.2.1.原始重用

3.2.2.亡羊補牢式

3.2.3.規(guī)劃實施

3.3.CBB管理的6大環(huán)節(jié)

3.3.1.如何識別規(guī)劃CBB

3.3.2.如果組織CBB的開發(fā)

3.3.3.如果管理CBB

3.3.4.如果使CBB在產(chǎn)品開發(fā)中得到有效的使用

3.3.5.如果組織CBB的優(yōu)化

3.3.6.如何監(jiān)控CBB的實施效果

研討：

您所在的企業(yè)，在CBB管理上存在哪些困難？

3.4. CBB梳理與CBB技術貨架建設

3.4.1.CBB梳理方法

3.4.2.如何構建CBB分類架構

3.4.2.如何在現(xiàn)有大量的模塊中識別可通用的CBB。

演練：

構建CBB分類架構演練。

4.產(chǎn)品平臺管理

4.1.產(chǎn)品平臺的概念與意義

4.1.1.為什么要產(chǎn)品平臺

4.1.2.產(chǎn)品平臺與CBB的聯(lián)系與差異

4.2.應用產(chǎn)品平臺的常用策略

4.2.1.平行策略

4.2.2.垂直策略

4.2.3.灘頭陣地策略

4.3.如何定義產(chǎn)品平臺

4.3.1.確定平臺范圍

4.3.2.產(chǎn)品差異分析

4.3.3.差異設計

4.3.4.確定平臺策略

4.3.5.定義平臺要素

4.4.如何管理產(chǎn)品平臺

4.4.1.基型產(chǎn)品+衍生產(chǎn)品

4.4.2.獨立的平臺開發(fā)項目

分享：

您所在的企業(yè)，在產(chǎn)品平臺應用上有哪些經(jīng)驗教訓，或面臨什么困難？

5.技術準備與預研

5.1.為什么要產(chǎn)品與技術分離

5.1.1.產(chǎn)品開發(fā)中技術的制約

5.1.2.異步開發(fā)模型

5.2.技術成熟度模型

5.2.1.如何評估產(chǎn)品開發(fā)中的技術可行性

5.2.2.NASA技術成熟度模型

5.2.3.一般企業(yè)適用的技術成熟度模型

5.3.預研

5.3.1.什么是預研，什么樣的企業(yè)需要預研

5.3.2.預研與一般研究開發(fā)的比較

5.3.3.預研與技術生命周期的關系

5.3.4.產(chǎn)品預研

5.3.5.技術預研

5.3.6.預研部門管理的特點

6.技術規(guī)劃

6.1.技術規(guī)劃概述

6.1.1．沒有技術規(guī)劃就不要做異步開發(fā)

6.1.2．先有雞，還是先有蛋？技術規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃的矛盾關系？

6.1.3．技術規(guī)劃常見困難與障礙

6.1.4．這么多制約，技術規(guī)劃真的做不好嗎？

6.2技術規(guī)劃活動的組織與管理

6.2.1．技術規(guī)劃應該由誰來執(zhí)行

6.2.2．技術規(guī)劃團隊應該包括哪些成員

6.2.3．技術規(guī)劃團隊如何運作

6.3.啟動階段

6.3.1.如何分析技術研發(fā)活動的差距

6.3.2. 技術規(guī)劃在開始的時候有哪些輸入信息

6.3.3.如何確定技術規(guī)劃的目標和重點

6.4技術需求階段

6.4.1.產(chǎn)品技術需求分析

6.4.2.技術環(huán)境及趨勢分析

6.4.3.產(chǎn)品技術重用分析

6.4.4.產(chǎn)品與技術匹配分析

6.5.技術策略與路標階段

6.5.1.技術路標/技術路線圖

6.5.2.長期目標如何分解

6.5.3.項目與資源匹配/管道管理

6.5.4.項目排序

6.6.跨產(chǎn)品線/事業(yè)部融合優(yōu)化階段

研討：

如何設計技術規(guī)劃流程，解決技術規(guī)劃遇到的難題？

7.技術項目開發(fā)流程

7.1.技術類項目的常見分類

7.2.技術與平臺開發(fā)流程的特點

7.3.技術項目開發(fā)流程

7.3.1.技術開發(fā)團隊的組織成員

7.3.2. 技術開發(fā)流程的主要階段

7.3.3. 如何保證預研類項目的靈活性與可管理

7.3.4. 技術開發(fā)流程如何與產(chǎn)品開發(fā)協(xié)同

7.4.遷移階段

7.4.1.遷移階段的主要工作和常見工作方式

7.4.2.如何制訂遷移策略和計劃

研討：

如何通過技術開發(fā)流程設計，解決技術開發(fā)項目的常見問題。

8技術管理組織

81. 研發(fā)部門常見組織架構

8.2. 職能部門在技術管理中的作用

8.3. 完整的技術管理體系組織架構

8.4. 技術決策組織

8.5. TMT與總工辦/總體技術部

8.6. TDT

8.7. TMG

研討：

您所在企業(yè)，技術管理組織有哪些優(yōu)化的方向和建議？

祝老師

國家科技進步一等獎獲得者

CMC國際注冊管理咨詢師

原華為資深系統(tǒng)工程師

原華為規(guī)劃部主任工程師

IPD體系專家

研發(fā)技術管理專家

產(chǎn)品平臺與CBB管理與設計專家

【工作經(jīng)歷及專業(yè)背景】

祝勇老師曾服務于華為技術、上海華騰軟件，歷任軟件工程師、項目經(jīng)理、研究部經(jīng)理、PDT系統(tǒng)部經(jīng)理、預研部項目經(jīng)理、業(yè)務領域規(guī)劃負責人、戰(zhàn)略規(guī)劃主任工程師、產(chǎn)品線聯(lián)合系統(tǒng)部經(jīng)理等職位，在研發(fā)體系建設領域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，特別在技術管理體系方面有很多創(chuàng)新式的管理方法。

祝勇老師在華為工作期間，帶領團隊主導設計并開發(fā)了TELLIN智能網(wǎng)產(chǎn)品，其軟件代碼規(guī)模過百萬，在市場和技術上都獲得了巨大的成功，該產(chǎn)品市場占有率全球領先，獲得國家科技進步一等獎和兩項發(fā)明專利。

祝勇老師擁有20多年的產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理和咨詢工作經(jīng)驗，對于研發(fā)體系的組織構架、業(yè)務流程設計方法等都有厚重的理論基礎和豐富的實操經(jīng)驗。善于從整體發(fā)現(xiàn)問題，系統(tǒng)地解決問題。在多年的咨詢與培訓的過程中，成功地幫助企業(yè)構建了IPD研發(fā)管理體系、研發(fā)流程建設、需求管理、技術管理體系建設，通過技術重用（產(chǎn)品平臺與CBB）、技術預研及技術開發(fā)體系建設等技術管理方法，使企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)與技術研究開發(fā)適當分離，為快速高效地產(chǎn)品開發(fā)提供了有力保障。

【擅長領域】

集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）體系構建、技術管理體系構建、產(chǎn)品平臺與CBB重用體系建設、預研體系建設、技術規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程設計、技術與平臺開發(fā)流程設計、研發(fā)項目管理、SE能力建設、系統(tǒng)論及系統(tǒng)工程方法、產(chǎn)品需求分析與管理、系統(tǒng)設計等。

【核心課程】

《集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）管理體系構建》、《研發(fā)項目管理》、《技術創(chuàng)新管理體系》、《系統(tǒng)工程及其在產(chǎn)品開發(fā)中的應用》、《產(chǎn)品需求分析》、《產(chǎn)品概念設計》、《技術規(guī)劃》、《產(chǎn)品平臺與CBB管理》等。

【授課風格】

祝勇老師的課程突出理論與實踐的結(jié)合，既有理論的指導，又不乏實戰(zhàn)性和可操作性，其課程富有邏輯性，并擅長應用研發(fā)部門的實際案例進行分析完成理論導入，再引導學員將理論工具結(jié)合自身企業(yè)的實際問題，輸出落地實施方案，成功將課上所學內(nèi)容遷移到實際工作中。其知識的專業(yè)性、全面性、富有邏輯性的授課風格和高效實用的課程內(nèi)容，深受學員喜愛。

【部分咨詢及培訓客戶】

京東、老板電器、優(yōu)勝集團、英飛拓、牧羊集團、寶時得、拓邦電子、中來股份、博眾精工、埃夫特智能裝備、國家電網(wǎng)新能源互聯(lián)網(wǎng)研究院、有人物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)、心連心化肥、地平線等

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