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公文總動(dòng)員:常用公文的寫(xiě)作技巧

【課程編號(hào)】:MKT032290

【課程名稱(chēng)】:

公文總動(dòng)員:常用公文的寫(xiě)作技巧

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:行政管理培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年11月14日 到 2025年11月15日3800元/人

2025年07月04日 到 2025年07月05日3800元/人

2025年02月07日 到 2025年02月08日3800元/人

【授課城市】:杭州

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供公文總動(dòng)員:常用公文的寫(xiě)作技巧相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:杭州公文寫(xiě)作培訓(xùn)

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課程背景

如何才能讓匯報(bào)/請(qǐng)示/分析的每一頁(yè)每一條每一點(diǎn),都是有邏輯的?

如何才能hold住年述職/月總結(jié)/周計(jì)劃:像素級(jí)的厘清楚,說(shuō)明白?

如何才能因ta而變,硬核式內(nèi)容融入B站式文風(fēng),蝶戀花的粘住ta?

如何才能駕馭名震江湖的麥肯錫“電梯30秒”,匕首扎心般的說(shuō)服?

如何才能讓嚼蠟般干澀的專(zhuān)業(yè)文章,標(biāo)題清新有滋味,行文易懂有畫(huà)面?

如何才能讓PPT如剃刀般鋒利,不再動(dòng)輒冗長(zhǎng)大論,比如精煉成10張?

如何才能一目了然,讓客戶(hù)第1時(shí)間第1眼第1個(gè)回復(fù)你的信息/郵件?

但凡:企業(yè)/組織有以上困惑、以上需求,那么:本課程特合適!

金字塔原理源自麥肯錫,是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化邏輯思維的大殺器。金字塔原理是邏輯表達(dá)的結(jié)構(gòu)化思維,也是分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化思維。本課程重點(diǎn)是做說(shuō)服力+感染力的思考與表達(dá)。

從此,您可以:想得清楚,說(shuō)得流暢;

您的受眾可以:聽(tīng)得明白,做得正確。

課程收益

1.掌握標(biāo)準(zhǔn)的公文模式

2.學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的公文系統(tǒng)和技巧

3.通過(guò)實(shí)操應(yīng)用的學(xué)習(xí),系統(tǒng)性地了解說(shuō)服力、感染力的表現(xiàn)方式

課程大綱

一、Why部分(課程緣由)

1.說(shuō)服力與感染力

2.理性輸出與感性升華

二、What部分(課程內(nèi)核)

1.結(jié)論先行,以上統(tǒng)下

2.縱向同類(lèi),橫向排序

3.相互獨(dú)立,完全窮盡

三、How部分(實(shí)操應(yīng)用)

1.How1:說(shuō)服力

1)演繹邏輯結(jié)構(gòu)

① 因果技術(shù)

② 遞進(jìn)技術(shù)

③ 三段技術(shù)

④ 問(wèn)答技術(shù)

⑤ FABE技術(shù)

2)歸納邏輯結(jié)構(gòu)

① 時(shí)間順序

② 程度順序

③ 結(jié)構(gòu)順序

3)金字塔原理結(jié)構(gòu)組合及拓展

① 基于邏輯的寫(xiě)作表達(dá)

② 基于邏輯的問(wèn)題分析

2.How2:感染力

1)文風(fēng)感

① S C Q A

② 主動(dòng)目標(biāo)

③ 正式指數(shù)

④ 風(fēng)格矩陣

2)代入感

① 親和代入

② 人設(shè)代入

③ 稱(chēng)謂代入

④ 順序代入

⑤ 轉(zhuǎn)折代入

3)一致感

① 結(jié)構(gòu)一致

② 詞性一致

③ 音感一致

④ 量級(jí)一致

4)緊迫感

① 標(biāo)題利益

② 輔助手段

③ 最新時(shí)間

④ 節(jié)點(diǎn)默認(rèn)

⑤ 提問(wèn)選擇

⑥ 最小負(fù)擔(dān)

⑦ 祈使結(jié)尾

5)畫(huà)面感

① 動(dòng)感技術(shù)

② 比喻技術(shù)

③ 舉例技術(shù)

④ 反差技術(shù)

⑤ 細(xì)節(jié)技術(shù)

⑥ 數(shù)據(jù)技術(shù)

⑦ 圖景技術(shù)

6)醒目感

① 標(biāo)題醒目技術(shù)

② 段落醒目技術(shù)

7)格式感

① 格式模板

② 格式軟件

3.How3:說(shuō)服力/感染力組合

1)傳統(tǒng)公文寫(xiě)作

① 上行類(lèi)

② 平行類(lèi)

③ 下行類(lèi)

2)新媒體寫(xiě)作

① 微媒體

② 新媒體

李老師

資歷背景

1.思維體系培訓(xùn)教練

2.思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師

授課風(fēng)格

1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練

2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類(lèi)型的優(yōu)化思維工具與模型

3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)

授課經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)移動(dòng)通信管理學(xué)院、中國(guó)電信學(xué)院、中國(guó)移動(dòng)南方基地、中國(guó)移動(dòng)雁棲湖培訓(xùn)基地、河南國(guó)家電網(wǎng)(多地)、重慶國(guó)家電網(wǎng)(多地)、江西國(guó)家電網(wǎng)(多地)、廣東南方電網(wǎng)(多地)、國(guó)華滄東電廠、國(guó)華壽光電廠、中國(guó)工商銀行(多地)、中國(guó)銀行(多地)、中國(guó)建設(shè)銀行(多地)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行(多地)、農(nóng)村信用社(多地)、興業(yè)銀行(多地)、中國(guó)郵政銀行(多地)、金茂投資、保利地產(chǎn)、富力地產(chǎn)等

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