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課程背景

法家韓非子憑借“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗”的純粹冷靜、“敢為天下先”的果敢、“國(guó)之利器不可以示人”的政治謀略，對(duì)于我們?yōu)槿颂幨溃酥凉芾砉ぷ鞫加泻艽蟮膯l(fā)。

《韓非子的馭人智慧》——

除了對(duì)韓非子的管理思想進(jìn)行深入剖析外，還通過(guò)經(jīng)典的案例分析，從實(shí)際情況出發(fā)，既有理論又有實(shí)例。韓非子對(duì)如何駕馭人，有著深入骨髓的研究。

從整部《韓非子》中選擇相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合古今君主、領(lǐng)導(dǎo)的具體管理案例，全方位闡述了一個(gè)好的管理者獲得成功所需要的各種因素，同時(shí)對(duì)管理者的識(shí)人之術(shù)、選人之法、用人之道、賞罰標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)管理等方面分別進(jìn)行了詳細(xì)分析。

一個(gè)懂得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的管理者，必須掌握法家管理思想的精髓，把法、術(shù)、勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在韓非子的管理思想下駕馭和領(lǐng)導(dǎo)屬下，讓自己不被蒙蔽，輕輕松松做領(lǐng)導(dǎo)。課程幾乎涵蓋了韓非子管理思想的各個(gè)方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中歸納總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與當(dāng)今管理者的具體情況緊密結(jié)合，對(duì)管理者進(jìn)行多角度啟迪和指導(dǎo)。相信學(xué)員能在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，有如醍醐灌頂之功效，能從傳統(tǒng)管理智慧中尋求企業(yè)管理的解決之道，創(chuàng)立現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。

課程對(duì)象

企業(yè)中高層及各管理干部

課程收益

※ 掌握人心的奧秘，成為運(yùn)籌帷幄的管理行家

※ 理解自身性格的優(yōu)勢(shì)與局限，從而更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短

※ 面對(duì)表現(xiàn)各異的團(tuán)隊(duì)成員，挑選一把鑰匙去開啟心門，將團(tuán)隊(duì)績(jī)效發(fā)揮到極致

※ 發(fā)掘每個(gè)員工獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)和潛力，在合適的崗位選擇合適的人并且知人善用

※ 找到管理者馭人無(wú)力的深層次原因；掌握管理者馭人的方法與技巧

※ 提升領(lǐng)導(dǎo)者韜略與智慧；領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的馭人精髓

課程大綱

第一講 奉上：紂王問(wèn)曰

一、解密“領(lǐng)導(dǎo)必有過(guò)人之處”如何理解？

二、為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的？其中奧妙是？

三、越位者死：揭秘越位的三種方式是什么？

四、作為下屬的本質(zhì)責(zé)任究竟是什么？

◆怎樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)安心？

五、贏得領(lǐng)導(dǎo)信任的秘訣究竟是什么？

◆解密“權(quán)自上出”的深層含義

第二講 決策：季孫遇賊

一、揭秘為什么說(shuō)不懂決策是產(chǎn)生猶豫心理的核心關(guān)鍵？

二、影響決策的五大因素是什么？

三、究竟是先謀后斷還是先斷后謀？

四、揭開史上最強(qiáng)大的決策模型神秘面紗

【精彩案例】

第三講 制衡：管仲將立

一、為什么權(quán)力不能授予一人？其中奧秘是什么？

二、何謂權(quán)力？為什么有選擇才有權(quán)力？

三、《瑯琊榜》中譽(yù)王和太子的制衡分析？

四、深層剖析組織中制衡妙用

◆分析：雙首長(zhǎng)制

【情景模擬】

第四講 御下：昭侯醉酒

一、制度的剛性與柔性指的是什么？

二、制度的原則性與人情如何兼顧？

◆究竟什么是真正的人性化管理？

三、下侵上權(quán)：下屬的越權(quán)行為如何處理？

四、御下四策：統(tǒng)御下屬的四大神奇策略是？

五、怎樣才能不被下屬反授權(quán)？

第五講 授權(quán)：子賤治單

一、管理的真諦究竟是什么？

二、什以權(quán)可以授，什么權(quán)不能授？

三、深入分析領(lǐng)導(dǎo)的六重境界是什么？

四、如何用好授權(quán)這把利刃？

五、如何通過(guò)授權(quán)，激發(fā)下屬的潛能？

【頭腦風(fēng)暴】

第六講 善言：文公烤肉

一、為什么說(shuō)說(shuō)話是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)？

二、“順毛摸”，忠言也要順耳如何做到？

三、如何巧妙向領(lǐng)導(dǎo)提建議，三大策略你知道嗎？

四、妄言與慎言的區(qū)分重點(diǎn)是什么？

五、領(lǐng)袖的三大超級(jí)說(shuō)服力是什么？

張老師

主要背景資歷：

■ 團(tuán)隊(duì)潛能創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派管理專家 ■ 2006年全國(guó)十大女性講師

■ 東方名家特聘專家 ■ 武漢大學(xué)MBA教授

■ 暢銷書《大雁精神》、《軍令如山-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》作者

■ 電視臺(tái)熱播講座《搓麻精神—激情工作》、《跨部門溝通協(xié)作訓(xùn)練》、《8090后員工職業(yè)素養(yǎng)》主講嘉賓

授課風(fēng)格：

前瞻：來(lái)自國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷、管理最前端的理論及訓(xùn)練體系

專注：專注于不同層次、不同領(lǐng)域的營(yíng)銷、管理人員訓(xùn)練十余年

系統(tǒng)：從心態(tài)到技巧，從理念到實(shí)踐全方位提升學(xué)員綜合素養(yǎng)

實(shí)效：上午學(xué)，下午用，杜絕純理論宣講，每個(gè)理論，每個(gè)技巧都有豐富案例佐證，并提供實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)消化

講師寄語(yǔ)學(xué)員：

我們每天都可以成功。做好自己的本職工作，就是今天最大的成功。

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在線報(bào)名：韓非子的馭人智慧(廣州)