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【課程背景】

思維一詞出自《漢書·張湯傳》："使專精神，憂念天下，思惟得失。"（思惟：思量之意）。今天的課題我們研究的是打破思維，意為突破現(xiàn)有思維模式，找到更多的解決問題的方法。

在企業(yè)中，如不能很好的突破自己固守的思維，就會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，今天我們就來盤點(diǎn)一下如下挑戰(zhàn)是否也困擾著你！

1.事情做不好時(shí)，總是覺得別人不給力。

2.每天工作累到半死，可關(guān)鍵目標(biāo)還是未達(dá)成，真不知自己一天到晚在忙什么？

3.總感覺自己能力不足，又不知從何開始補(bǔ)起？

4.年初定的目標(biāo)到年尾只有1、2件達(dá)成了，問題到底出在哪？

5.當(dāng)被別人問到我是誰？我想成為誰時(shí)？我沉默了！因?yàn)槲乙膊恢牢沂钦l？

如上的這些問題正是企業(yè)中困擾著我們的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員看到思維突破的全景圖，更讓你的思維通關(guān)，上下通透！

【課程收獲】

1.了解人類思維的六個(gè)層次

2.了解突破思維對(duì)我們的意義與價(jià)值

3.掌握思維模式突破的方法

4.成為主動(dòng)積極的職場(chǎng)成功人士

【課程受眾】

企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員

【課程大綱】

DAY1:了解思維的分層及突破的原因

一、人類的思維有幾個(gè)層次？

1、思維的六個(gè)層次

1）環(huán)境思維

環(huán)境思維的定義

環(huán)境思維的想法

環(huán)境思維處事的解決之道

環(huán)境思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

2）行動(dòng)思維

行動(dòng)思維的定義

行動(dòng)思維的想法

行動(dòng)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

行動(dòng)思維處事的解決之道

行動(dòng)思維的座右銘

行動(dòng)思維的自我反思

3）能力思維

能力思維的定義

能力思維的想法

能力思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

能力思維的座右銘

能力思維的自我覺察

4）目標(biāo)思維

目標(biāo)思維的定義

目標(biāo)思維的想法

目標(biāo)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

目標(biāo)思維的自我覺察

5）哲學(xué)思維

哲學(xué)思維的定義

哲學(xué)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

6）領(lǐng)袖思維

領(lǐng)袖思維的定義

領(lǐng)袖思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因

領(lǐng)袖思維的座右銘

互動(dòng)：你現(xiàn)在處在哪個(gè)層次？

案例：毛驢的選擇

案例：歷史革命領(lǐng)袖的事跡

案例：2位學(xué)者如何在沒錢的情況下解決非洲兒童健康問題

小組討論：每個(gè)層次的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

二、為什么要打破思維邊界？

1、低層次的詛咒

案例：井底之蛙

2、固定思維與成長(zhǎng)思維的區(qū)別

3、工具：自我對(duì)話模式

DAY2：掌握打破思維的方法

一、如何打破思維邊界？

1、構(gòu)建人生的頂層設(shè)計(jì)

視頻：面對(duì)3個(gè)雨中等待的人，你該如何選擇？

小組練習(xí)：當(dāng)家事與司事沖突我該怎么辦？

2、工具：?jiǎn)坦锎?/p>

1）開放區(qū)——無限擴(kuò)大

我知你知

2）未知區(qū)——向前一步

我不知你不知

3）盲點(diǎn)區(qū)——尋求反饋

我不知你知

4）隱藏區(qū)——樂于分享

我知你不知

互動(dòng)：你現(xiàn)在在哪個(gè)區(qū)？

小組練習(xí)：把至今對(duì)老師的了解內(nèi)容寫到4個(gè)區(qū)中

小組討論：每個(gè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

案例：4個(gè)區(qū)的采集內(nèi)容

DAY3：練就個(gè)人成功大法

一、如何走向個(gè)人成功？

1、主動(dòng)積極做事

1）學(xué)會(huì)分辨

消極狀態(tài)

主動(dòng)狀態(tài)

2）不同的語言

消極語言

積極語言

2、關(guān)注圈與影響圈的價(jià)值

1）什么是關(guān)注圈

2）什么是影響圈

舞蹈：主動(dòng)積極的舞蹈

練習(xí)1：會(huì)議與個(gè)人事項(xiàng)沖突時(shí)，消極與積極語言的不同練習(xí)

練習(xí)2：同事負(fù)責(zé)的報(bào)告出問題老板責(zé)怪你，消極與積極語言的不同練習(xí)

案例：燈塔的預(yù)警

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善

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