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【課程背景】

演講與表達(dá)越來(lái)越成為人們工作及生活的重要組成部分，它應(yīng)用于總結(jié)匯報(bào)、交流合作、部署工作、述職競(jìng)崗、朋友聚會(huì)等各種場(chǎng)合。如何在短時(shí)間內(nèi)提高公眾表達(dá)效果，以讓他人接受自己的觀點(diǎn)和信息，影響到更多人，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，你也能成為其中的一員。

如何克服緊張和怯場(chǎng)，增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信

如何在臺(tái)上思路清晰、條理清楚、語(yǔ)言生動(dòng)的闡述

如何掌握演講的方法和技巧，滿足不同場(chǎng)合的演講需求

如何提升公眾演講的語(yǔ)言感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力

如何將思想、觀點(diǎn)、情感，嵌入到故事里，從而影響他人

這是大家經(jīng)常面對(duì)的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

課程突破了很多課程只講思維和心態(tài)、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。

【課程收益】

本課程通過(guò)對(duì)演講與表達(dá)的技巧的訓(xùn)練，使您掌握其中的規(guī)律，學(xué)會(huì)吸引聽(tīng)眾，清晰地整理思路，迅速提升演講與表達(dá)能力，增加公眾演講的語(yǔ)言感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力。

【課程對(duì)象】

新員工，各部門(mén)主管、經(jīng)理等中層管理者。

【課程大綱】

一、導(dǎo)論

1、演講表達(dá)的重要作用

使人知、增人情、促人行

2、演講表達(dá)的四個(gè)階段

怕講、敢講、能講、會(huì)講

3、“五力”打造精彩演講

感染力、故事力、結(jié)構(gòu)力、控場(chǎng)力、洞察力

二、用感染力讓你的演講充滿魅力

1、演講的7-38-55原則

2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)

3、肢體動(dòng)作練習(xí)

游戲互動(dòng)：小蜜蜂

體驗(yàn)、練習(xí)、總結(jié)

三、用故事力讓演講更吸引

1、演講中故事的高效作用

2、演講故事設(shè)計(jì)基本流程——SCORE模型

3、演講故事思維的三大技巧

五何公式

五覺(jué)法

畫(huà)面感營(yíng)造法

4、講好故事的幾個(gè)注意原則

視頻觀看及拆解

練習(xí)、總結(jié)

四、用結(jié)構(gòu)力讓演講更有邏輯

1、好演講需要具備的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：風(fēng)頭、豬肚、豹尾

2、有吸引力的6種演講開(kāi)場(chǎng)

3、常見(jiàn)的4種結(jié)構(gòu)體

4、經(jīng)典的5種結(jié)尾

講授及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

五、控場(chǎng)力讓你hold住全場(chǎng)

1、“四招”掌控全場(chǎng)

氣場(chǎng)控場(chǎng)

聲音控場(chǎng)

動(dòng)作控場(chǎng)

內(nèi)容控場(chǎng)

2、互動(dòng)的五大方式

提問(wèn)互動(dòng)

引導(dǎo)互動(dòng)

動(dòng)作互動(dòng)

道具互動(dòng)

游戲互動(dòng)

3、忘詞的幾種處理方法

講授及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

六、洞察力讓你更好的了解他人

1、觀察與傾聽(tīng)練習(xí)

2、區(qū)分觀點(diǎn)和觀察

3、傾聽(tīng)背后的信息

4、信息收納地圖：如何更好的觀察和傾聽(tīng)

視頻分析，互動(dòng)討論

討論、總結(jié)

七、課程總結(jié)

趙老師

趙新詠 老師

——員工職業(yè)發(fā)展管理及高情商溝通表達(dá)專(zhuān)家

北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院博士

曾任SEOHO電氣公司（韓國(guó)上市，世界五大港機(jī)電氣控制系統(tǒng)制造商之一）研發(fā)事業(yè)部經(jīng)理

曾任某頭部教育培訓(xùn)公司高級(jí)講師、課程教研組組長(zhǎng)

鏈家、興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)等多家企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建及個(gè)人發(fā)展顧問(wèn)

企業(yè)生涯版權(quán)課授證講師

DISC溝通教練、心理健康指導(dǎo)師

機(jī)公社“心理勵(lì)志”專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家委員

AACTP培訓(xùn)師俱樂(lè)部微課大賽評(píng)委

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

趙老師10年企業(yè)管理實(shí)踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助百余家企業(yè)員工及管理者，在建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，以科學(xué)的方法高效達(dá)成工作目標(biāo)，掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧，建立高效團(tuán)隊(duì)等方面卓有成效。

服務(wù)客戶百家企業(yè)以上，培訓(xùn)場(chǎng)次300+；

一對(duì)一職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理、溝通表達(dá)個(gè)案咨詢時(shí)長(zhǎng)1800h+；

幫助知名房地產(chǎn)公司鏈家管理層激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作動(dòng)力，提高員工工作效能，年底所屬團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升至公司前3。

連續(xù)多年為興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)、NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部等多家集團(tuán)公司進(jìn)行員工成長(zhǎng)發(fā)展管理培訓(xùn)，輻射學(xué)員上萬(wàn)人，員工穩(wěn)定度提高30%。

幫助某教育公司突破發(fā)展瓶頸，提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)識(shí)人溝通能力，招生增加20%。

趙老師致力于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展管理，在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

案例豐富：趙老師一對(duì)一個(gè)案咨詢豐富，課上有豐富的案例，結(jié)合課程內(nèi)容，落地實(shí)戰(zhàn)，操作性強(qiáng)。

能力培養(yǎng)：趙老師有心理學(xué)背景，講授娓娓道來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重內(nèi)在的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員建立積極、正向的思維模式。

【主講課程】

職業(yè)規(guī)劃類(lèi)：

《員工的成長(zhǎng)與發(fā)展管理》、《職業(yè)規(guī)劃》

溝通類(lèi)：

《高情商溝通》、《DISC》

效能提升類(lèi)：

《壓力情緒管理》、《時(shí)間管理》《做高效能職場(chǎng)人士》

口才表達(dá)類(lèi)：

《演講與表達(dá)》

【服務(wù)客戶】

服務(wù)過(guò)的企業(yè)：國(guó)家開(kāi)發(fā)投資公司、中鐵二院、聯(lián)想控股、航天二院、中核華興、中南置地、鏈家集團(tuán)、華夏幸福、瑞華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、盛隆電氣集團(tuán)、銀企集團(tuán)、興業(yè)銀行、南京銀行、NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部、農(nóng)信互聯(lián)、天地人環(huán)保、海淀田村街道工會(huì)、人社局、清華園教育等

服務(wù)過(guò)的院校：中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院等

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

趙老師的課程，實(shí)操性很強(qiáng)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。

——聯(lián)想控股集團(tuán) 王總

趙老師的課程干貨很足，高質(zhì)量，高效率，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容很新穎，課堂氛圍也很好。

——鏈家集團(tuán) 李總

講的很好，趙老師很走心，很有情懷，也有實(shí)戰(zhàn)水平。

——中鐵二院 人力資源部 楊總

趙老師的課程深入淺出，通過(guò)案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——興業(yè)銀行 客戶服務(wù)部 孫總

感謝趙老師今天的課程，學(xué)員都反饋很好，期待接下來(lái)我們進(jìn)一步的合作。

——農(nóng)信互聯(lián) 人力資源部 盧總

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