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【課程概述】

通過講師以建立一個企業供應鏈運營實際案例為主線(或按照客戶的實際運營調研，以客戶數據為藍本)，對企業供應鏈運營數據統計分析實用技術進行透徹分析，系統講解企業供應鏈運營中的關鍵運營指標的設定\數據取得\分析方法，建立企業供應鏈體系的決策報表體系。并且通過常用的EXCEL工具來制定運營數據模型，對企業供應鏈運營進行有效控制。使你對企業的第四大資產---數據進行有效利用。

【培訓對象】

總經理、運營總監、運營官、供應鏈總監、供應鏈管理人員等中高層管理人員

【培訓收益】

1.以簡單實用為目標設計的學習課程，幫助學員了解并深刻領會應用企業現有供應鏈數據收集和分析的思路和數據處理方法，找到最適合您的使用功能和技巧，使你工作效率倍增。

2.全面深入的了解供應鏈管理運營分析等實用技術和高級運用，解決運營工作中的實際問題和各類操作。

3.掌握企業供應鏈管理的報表系統的結構，將事后管理的方式提升為事前規劃和預警，為決策和控制提供依據。

【培訓大綱】

模塊一、建立有效的報表體系是保障戰略執行的前提

1.看看公司的反應有多快—展示數據案例（供應鏈效率分析）

2.報表的三大功能

3.如何洞察企業運營的關鍵點：

4.運營分析和規劃是戰略執行的保障

模塊二、運營數據與流程精簡

1.設計流程使數據收集適時和準確

2.企業流程中關鍵數據來源點分析

3.簡化是流程管理的精髓

4.流程穿越是流程改善的有效工具

5.數據標準化與檔案化是分析的基礎

6.靈活的數據挖掘工具

7.運營數據規劃模型建立方法論

模塊三、運營報表體系規劃

1.運營結構決定成敗

2.尋根溯源的管理工具和數據挖掘工具

3.找到營運風險控制關鍵點的方法

4.建立營運價值分析模型，使商業智能分析從服務職能向管控職能、指導性職能過渡

5.改善運營應尋求最大的“價值杠桿”（供應鏈分析KPIs標準定義、公式、意義、影響該指標的其他因素、行業標準值參照（標桿）、如何建立KPIs標準體系并推廣）

模塊四、運營報表體系的建立方法

1.建立運營報表體系的4個關鍵步驟

2.數據成熟度模型

3.直觀反映營運狀態的分析方法（供應鏈計劃數據結構和報表建立）

4.用圖表激活您的運營團隊

模塊五、供應鏈管理的數據統計、分析、預測、規劃報表結構案例分析

1.采購和庫存系統數據結構和報表建立與相關模型和對應的分析思路

2.生產物流管理數據結構和報表建立與相關模型和對應的分析思路

3.渠道供應鏈管理數據結構和報表建立與相關模型和對應的分析思路

4.門店物品管理數據結構和報表建立與相關模型和對應的分析思路

5.信息化系統與報表的銜接

模塊六、報表體系的評估與改進機制

1.報表體系的效果評估

2.報表體系的效率評估

3.報表體系的適應性評估

4.管理的思路——如何利用直覺

5.建立改進機制的步驟

楊云老師

上海交通大學特聘教授

吉林大學兼職教授

中國頂級企業家俱樂部正和島顧問

上海市品牌授權經營企業協會的創始人

潮牌大嘴猴服飾品牌和互聯網爆款55度杯的背后推手

擁有十多年各行業豐富的咨詢、項目顧問及培訓經驗，在品牌運營、數據和標準化管理等方面有豐富經驗和獨到見解

現為上海達橙實業有限公司董事長，同時是全球領先的CEO發展機構偉事達中國私人董事會主席和教練

【背景介紹】

1.職場經驗：

6年海外生活工作經驗、5年外企工作經驗、15年企業高管管理經驗。

曾任正和島副總裁，在正和島一年的工作過程中做了很多項目，包括風口論壇、創新大集和游學。

曾擔任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學校中文教師；澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表；寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管；均瑤集團企業總裁辦公室行政經理；均瑤集團人力資源總監助理、企業標準化部長；均瑤集團文化傳播公司總經理；均瑤集團乳業股份公司總經理；上市公司大東方股份有限公司董事。

具有十多年各行業豐富的咨詢、項目顧問及培訓經驗，尤其熟悉快消、零售、文化產業、制造業和房地產行業。

85年中國第一批程序開發員,主持實施SAP，用友等ERP軟件，以顧問式、項目式管理方式，幫任職企業解決眾多實際管理問題。

2.學歷及教育背景：

美國西海岸大學 工商管理博士 DBA

上海交通大學 管理學院 MBA

澳大利亞悉尼大學 教育系 訪問學者

上海師范大學 理論物理系 學士

【擅長領域】

成功商業模式轉型

中高層管理者決策思維與決策能力提升

企業流程管理

企業運營管理

大數據時代數據管理

他是實戰派流程管理、運營與報表體系管理、數據管理等領域專家。尤其擅長大數據時代綜合運用數據管理來指導決策管理工作、聚焦管理數據量化分析、提高企業運營效率、降低企業運營成本。

【授課風格】

以微咨詢為教學形式，企業績效改善為教材目標，學員行動學習為教學方法，激勵學員主動積極地參與到每一次的學習中。

課程中采用案例式教學，解決企業實際管理問題，互動性強。

課后會有行動學習計劃給到學員，實現了培訓效果的落地。

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