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課程背景

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，契約精神和合同觀念對(duì)于管控項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、提升項(xiàng)目績效、取得項(xiàng)目成功至關(guān)重要。

合同定義了項(xiàng)目本身，以及業(yè)主對(duì)項(xiàng)目的管理方式。合同是項(xiàng)目計(jì)劃和控制的終極依據(jù)。締約人對(duì)合同有絕對(duì)履行的義務(wù)。完善的合同是項(xiàng)目成功的基石。糟糕的合同是商業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)之源。失敗的履約是公司的災(zāi)難。

通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)項(xiàng)目合同的性質(zhì)、內(nèi)容和合同管理實(shí)務(wù)，可以有效提升項(xiàng)目管理者的合同管理能力。

常見痛點(diǎn)

未能在實(shí)施工作以前簽訂有效合同。

投標(biāo)和簽約前未經(jīng)過審慎的合同評(píng)審。

未能和客戶進(jìn)行平等、雙贏的合同談判；未能簽訂完善的項(xiàng)目合同。

項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不了解合同。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)未能恰當(dāng)履行合同義務(wù)，或未能敦促相關(guān)方履行合同義務(wù)。

未能有效管理變更。

不懂得如何化解、處理合同爭議。

課程收益

了解法律和合同的基本概念。深入理解“契約精神”。

掌握項(xiàng)目合同的主要內(nèi)容、主要風(fēng)險(xiǎn)和防控對(duì)策。

掌握項(xiàng)目全過程、系統(tǒng)化合同管理方法。

通過案例分析和演練，提升學(xué)員合同管理的實(shí)務(wù)技能。

課程對(duì)象

在建筑、市政、公路、鐵路、水利、電力、礦冶、化工、材料、機(jī)電等行業(yè)從事投資開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、咨詢或施工的項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)備人選。

從事工程建設(shè)項(xiàng)目管理相關(guān)工作的專業(yè)人員，包括公司管理人員、合同經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、成本經(jīng)理、工程經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理、采購經(jīng)理、業(yè)務(wù)開發(fā)經(jīng)理等。

課程大綱

1法律與合同的基本概念

1.1法律的基本概念

1.1.1大陸法系和普通法系

1.1.2合同的法律基礎(chǔ)

國際公約和國際慣例

1.2合同的基本概念

1.2.1什么是合同

1.2.2合同的性質(zhì)

1.2.3合同訂立和履行的過程

1.3契約精神

2項(xiàng)目合同的類型和構(gòu)成

2.1項(xiàng)目合同的類型

2.1.1項(xiàng)目實(shí)施模式

2.1.2項(xiàng)目合同的類型

2.2國內(nèi)外的工程項(xiàng)目合同范本

2.1FIDIC

2.2NEC

2.3AIA

2.4國內(nèi)工程項(xiàng)目合同范本

2.3項(xiàng)目合同文件的構(gòu)成和優(yōu)先次序

3項(xiàng)目合同的主要內(nèi)容和評(píng)審要點(diǎn)

3.1合同主體

3.2工作范圍

3.3雙方的義務(wù)

3.4雙方的違約責(zé)任

3.5合同價(jià)款和支付方式

3.6項(xiàng)目管理和審批程序

3.7風(fēng)險(xiǎn)分配

3.8不可抗力

3.9稅、保函和保險(xiǎn)

3.10變更和索賠

3.11合同終止

3.12適用法律和爭議解決

4項(xiàng)目合同的主要風(fēng)險(xiǎn)及防控對(duì)策

3.1合同效力風(fēng)險(xiǎn)

3.3合同條件風(fēng)險(xiǎn)

3.4合同履行風(fēng)險(xiǎn)

3.5合同爭議風(fēng)險(xiǎn)

5項(xiàng)目合同的系統(tǒng)化管理

5.1項(xiàng)目合同管理的常見問題與挑戰(zhàn)

5.2項(xiàng)目各階段合同管理要點(diǎn)

5.2.1投標(biāo)階段合同管理要點(diǎn)

5.2.2談判、簽約階段合同管理要點(diǎn)

5.2.3履約階段合同管理要點(diǎn)

5.2.4收尾階段合同管理要點(diǎn)

5.3提升項(xiàng)目合同管理效能

5.3.1公司層面：建立完善高效的合同管理體系

5.3.2項(xiàng)目層面：強(qiáng)化項(xiàng)目合同的全過程管控

5.3.3個(gè)人層面：提升合同管理的意識(shí)和能力

回顧與總結(jié)

胡老師

項(xiàng)目管理和商業(yè)談判專家

胡定成 (Stephen Hu) 先生 簡介

《財(cái)富》“500強(qiáng)”全球頂尖跨國咨詢公司資深董事

長期任職于中國建筑類央企和大型跨國工程咨詢公司

擔(dān)任三所知名大學(xué)的兼職教授或?qū)?/p>

領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施眾多大型的工程建設(shè)項(xiàng)目

擔(dān)任RICS、CIOB等國際專業(yè)學(xué)會(huì)面試考官

合著工程項(xiàng)目管理相關(guān)著作2部

1.專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

胡先生長期服務(wù)于央企和大型全球化跨國工程咨詢公司，擁有30

年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。最近18年擔(dān)任大型跨國咨詢公司中國區(qū)總裁或高管。

現(xiàn)任 “財(cái)富500強(qiáng)”、全球頂尖跨國咨詢公司中國區(qū)資深董事。

胡先生多年來一直在基礎(chǔ)設(shè)施、建筑、城市發(fā)展等領(lǐng)域從事工程咨

詢和項(xiàng)目管理工作，作為公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)或項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施了

眾多重大工程建設(shè)項(xiàng)目的策劃、技術(shù)咨詢或項(xiàng)目管理工作，并在項(xiàng)目管理、商業(yè)溝通與談判、風(fēng)險(xiǎn)管理、團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力等方面持續(xù)進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐。

胡先生擁有豐富的國際工程經(jīng)驗(yàn)，長期領(lǐng)導(dǎo)國際團(tuán)隊(duì)。胡先生曾經(jīng)過在三十多個(gè)國家或地區(qū)工作或從事商務(wù)活動(dòng)，諳熟國際慣例和國際文化。胡先生長期以英語為工作語言，可以用英文授課。

2.專業(yè)資質(zhì)

胡先生畢業(yè)于加拿大麥吉爾大學(xué)(McGill University)，擁有工學(xué)碩士學(xué)位和工商管理碩士學(xué)位；完成哈佛大學(xué)法學(xué)院（Harvard Law School）“談判與領(lǐng)導(dǎo)力”課程。胡先生擁有如下專業(yè)資質(zhì)：

北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院兼職教授

北京交通大學(xué)中西方管理創(chuàng)新實(shí)踐研究中心顧問委員會(huì)委員

天津大學(xué)MBA業(yè)界導(dǎo)師

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）客座教授

中國國際工程咨詢協(xié)會(huì)特聘專家

美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目經(jīng)理 (PMP)

英國特許建造學(xué)會(huì)會(huì)員(MCIOB)； CIOB 特許建造經(jīng)理

英國皇家特許測量師學(xué)會(huì)會(huì)員(MRICS)

RICS 入會(huì)面試主席考官

CIOB入會(huì)面試考官

3.服務(wù)客戶

胡先生擔(dān)任北京交通大學(xué)等3所知名大學(xué)的兼職教授或MBA導(dǎo)師，并為眾多的企業(yè)客戶提供咨詢服務(wù)或授課。培訓(xùn)客戶包括：

中國建筑、中國海外、中電聯(lián)、中國中鐵、中國鐵建、中國交建、中國電建、中國能建、中國三峽、中國華電、南方電網(wǎng)、中國中材、中國五礦、中國建科、徐工集團(tuán)、RICS、CIOB、天津大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等。

4.授課風(fēng)格

擅長以互動(dòng)的方式授課，善于在課堂上發(fā)動(dòng)學(xué)員思考、討論，并融入實(shí)操演練等活動(dòng)，使學(xué)員“耳”、“腦”、“手”并用，課堂氣氛活躍，學(xué)員收獲大。

融合了“學(xué)院派”和“實(shí)戰(zhàn)派”的風(fēng)格：既有“實(shí)戰(zhàn)派”的實(shí)用性、針對(duì)性，能帶給學(xué)員行之有效的“干貨”，促使學(xué)員行為的改變；又有“學(xué)院派”的嚴(yán)謹(jǐn)性、系統(tǒng)性，能啟發(fā)學(xué)員思考，提升學(xué)員的理論素養(yǎng)。

得益于扎實(shí)的“工程+管理”教育背景，善于以生動(dòng)的語言闡釋深刻的道理，并能為學(xué)員提供可以立即使用的工具、方法、模板。

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