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【課程收益】

1、通過對積極心理學的學習，讓學員理解積極心理學對組織績效貢獻的價值，感受積極心理學帶來的行為與結果改變；

2、要擁有“橙色領導力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養自我快樂積極的“5個習慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優先級”來提升工作效率；

3、讓學習者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務 ；

4、通過四個維度的工具運用，以及“團隊變革行動計劃”的練習實踐，塑造管理者積極心智模式，將課程中講述的原理、方法落地，幫助管理者實現真正的行為改變，從而獲得個人與團隊的績效改善。

【課程背景】

《橙色領導力®》是積極心理學權威研究成果，也是非薪酬激勵領域的杰出代表。作為眾多全球500強企業管理者的必修課，中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等都選擇《橙色領導力®》作為管理者的必修課。本課程教會管理者如何運用積極心理學這個工具，使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者，哈佛大學幸福導師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場“積極心理學革命”，而本課程正是迄今為止世界上規模最大、最成功的積極心理學培訓項目。清華大學心理學系主任彭凱平、前思科中國區總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤都傾情推薦。

【教學形式】

60%理論講授+40%情景決策+現場練習+版權視頻賞析+研討互動+團隊體驗

【課程大綱】

導入：橙色的力量

1、“橙色”指數入場調查

2、背景介紹：隱喻的價值

3、“橙色”的力量練習

4、情景一：薩爾光臨

（1）組織健康

（2）管理和領導力的隱喻

（3）橙色領導力的五個轉變：

覺察橙色——選擇橙色——傳播橙色——踐行橙色——成為橙色

（4）練習1：選擇任務

模塊一：覺察橙色

1、情景二：臨時支援

（1）難以覺察的社會腳本

（2）電梯壓力實驗

（3）社會腳本的價值與代價

（4）我與他人的四種溝通方式

（5）信念影響結果

（6）視頻學習：社會腳本

（7）練習2：尋“腳”行動

2、情景三：一些非議

（1）識別積極局外人

（2）什么是積極局外人

（3）積極局外人的困境

（4）練習3：找到橙點

模塊二：選擇橙色

1、情景四：阿光生病

（1）關于快樂的社會腳本的小測試

（2）視頻討論：成功的公式是逆推的

2、情景五：開始傳染

（1）讓改變更容易發生的“橙色之花”：積極心理學關于積極情緒的五個發現

（2）重新訓練大腦對積極情緒感知力的5項研究

（3）快樂激素

（4）快樂價值的研究

（5）練習4：噪音分析

模塊三：傳播橙色

1、情景六：阿牛落選

（1）改變背后的三腦理論

（2）員工喜歡在這里工作是因為喜歡這里的人

（3）快樂五法：三個感謝、雙重效應、趣味15、冥想、有意行善

（4）練習5：橙色方法

2、情景七：業績增長

（1）活動：背靠背

（2）促成新改變發生的一個要點和三個要素

成功的內控點練習

關鍵的20秒練習

（3）練習6：錨定行動

模塊四：踐行橙色

1、情景八：一次專訪

（1）俄羅斯方塊實驗：人們處理信息的局限

（2）團隊CT練習：通過有選擇的攝入外部信息轉換感受

（3）練習7：換個鏡頭

2、情景九：拯救阿浦

（1）人際關系對我們的價值

（2）社會資本的黑字與赤字

（3）社會資本與績效支持

（4）練習8：需要支持

3、情景十：遭遇蒼鷺

（1）東山再起：挫折對于成長的巨大價值

（2）應對挫折的三種反應

（3）視頻：探討是什么讓有些人能夠東山再起

（4）反事實思考

（5）練習9：東山再起

模塊五：成為橙色

（1）視頻：阿基米德定律，找到工作中能夠撬動員工潛力的支點

（2）16個創作框

（3）“心流”和“峰終”理論

（4）練習10：結業匯報

李老師

李曉艷 老師——黨建專家

曾任：東風汽車集團公司干部培訓中心（黨校）培訓主任

曾任：華中師范大學武漢傳媒學院教師

講師資歷

15年工作經驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經驗

一級企業人力資源管理師

國家二級心理咨詢師

企業EAP首席咨詢師

AACTP國際注冊行動學習促動師

華中科技大學管理學博士

華中師范大學心理學碩士

擅長領域：黨史、黨建（特別是黨建標準化和談心談話）

培訓經驗

李曉艷老師結合近9年的黨校管理與培訓經驗和6年的高校教學經驗，對黨史和黨建工作在企業的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結合自身所長提出“用管理講黨史”、“用心理學做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養之間的通路，打破以往”為了學黨史而學黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領企業發展，做到黨業高度融合。曾組織公司干部培訓中心（黨校）進行教學改革，以青年教師教學競賽為抓手，革新教學理念和教學手段，并帶隊下沉到公司各個板塊指導黨建工作標準化和示范談心談話的高效落地化。主講的黨史黨建版權課，深受學員好評。

★2020年9月為國家電網浙江、河北、四川、湖北分公司主講黨史版權課《崢嶸》15天，連續返聘，好評率99.5%，并成為專注電網行業的某乙方機構指定的戰略合作講師。

★2020年10-11月為浙江電信、東方電氣風電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責任公司、中車青島四方機車車輛股份有限公司主講黨史版權課《崢嶸》持續返聘多期，并進一步采購了黨建版權課《紅言》。

★2020年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權課《崢嶸》和黨建版權課《紅言》，并預定了多場2021年的培訓。

★2020年7-8月參與廣東農商銀行黨史版權課《崢嶸》線上學習項目，連續6期，獲得了主辦方和學員的高度好評。

★2020年12月-2021年1月參與天津國家電網”意識形態黨課開發“項目、華夏銀行2021年“萬名書記進黨校”黨建研創模塊子項目、中國移動北京公司黨務人員及團干部崗位模型構建項目。

主講課程

《崢嶸™-黨史情景沙盤》

《紅言™-談心談話情景研討》

授課風格

體驗感強：把行動學習、情景沙盤和教練技術融進黨課的教學當中，教學形式生動活潑，打破了學員對黨課“排排坐、照著練”的刻板印象，學員的體驗感和獲得感爆棚。

落地性強：在整個黨課的教學中貫穿“用管理講黨史”、“用心理學做黨建”的思想，把復盤歷史，聚焦企業實踐，指引黨建工作，有機融合，真正做到”黨業融合“，讓學員學有所獲，學以致用。

易學性強：抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的案例、故事、視頻加深學員理解，通過角色扮演、情景演練、工具運用助力學員遷移轉化。

客戶見證

電網企業：國網湖北省電力公司荊門供電公司、國網湖北省電力公司孝感供電公司、國網河北省電力公司石家莊供電分公司、國網四川省電力公司眉山供電公司、國網湖北省電力公司咸寧供電公司、國網湖北省電力公司黃岡供電公司、國網四川省電力公司彭山供電公司……

銀行：工商銀行浙江省分行、工商銀行廣東省分行、中國銀行湖北省分行、天津市民生銀行…

能源企業 ：中國石化西南石油局、東方電氣風電（山東）有限公司（央企）、國家電投集團東方能源河北公司、山東魯商集團（大型國企）…

汽車/煙草：中車青島四方機車車輛股份有限公司、上海煙草機械有限責任公司……

部分授課評價

李曉艷老師理論功底扎實，黨務工作經驗豐富，把黨史和當下的政治要求相結合，并用生動的情景沙盤教學激活了整個課堂，打破了我們對黨課教學的認知。學員收獲感強，黨建口領導評價高，希望后續多合作！

——河北省電力公司石家莊供電分公司 培訓經理

李老師通過”五馭模型”，貫穿起中國共產黨從建黨到建國這28年的崢嶸歲月；通過情景沙盤，讓我們深切體會到這28年的艱辛不易。正好今年我入黨28年，今天來上這個課，是機緣、是禮物、更是洗禮！深深的感謝李老師！

——中國銀行湖北省分行 某黨支部書記

這次課程讓我眼前一亮，聽過太多的黨課，自己更是講過很多的黨課，因為我自己就是黨課教研室的，我們負責開發黨課然后去公司輪訓，但是以往的黨課包括我自己上的黨課，都是固定的模式：一位老師、一把椅子、一排排學生，老師對著課件講，學生等著聽。但是今天李老師的課，形式新穎，采用情景沙盤的方式，變黨課的單項輸入為多邊互動，學員參與感強，體驗感好，收獲多！是我們要學習和借鑒的，希望后面多多指導！

—— 中國石化西南石油局黨校 黨建部主任

這是我有生以來第一次對黨課產生這么濃厚的興趣，第一次沒在黨課課堂上打瞌睡，全程我都活力滿滿，有好幾次都差點被老師講的感動哭了，我一個大老爺們，都三十好幾的人了，竟然在一次黨課上變得這么感性，我自己也是吃驚了，以至于下課了，我還問我們同事“咱今天上得真的是黨課嗎？”今天的黨課是一次特別的體驗，我會記一輩子的！感謝老師！

——中車青島四方機車車輛股份有限公司

部分授課照片

中國銀行湖北省分行

《崢嶸》上海煙草機械有限責任公司

《崢嶸》

東方電氣風電（山東）有限公司（央企）

《崢嶸》國網河北省電力公司石家莊供電分公司

《崢嶸》

浙江省電信公司

《紅言》國網湖北省電力公司荊門供電公司

《崢嶸》

中車青島四方機車車輛股份有限公司

《紅言》中國石化西南石油局

《崢嶸》

工商銀行浙江省分行

《紅言》國網湖北省電力公司孝感供電公司

《崢嶸》

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