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【課程背景】

在企業(yè)中，有這樣一些優(yōu)秀的人，他們善于領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖、把握領(lǐng)導(dǎo)思想、注重研究問(wèn)題、善于總結(jié)提高，經(jīng)常能夠起草出高站位、有思想、接地氣的讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話材料，組織倚重、同事佩服，成為企業(yè)不可或缺的重要人才。然而，絕大多數(shù)同志面對(duì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話工作任務(wù)，都深感無(wú)所適從、無(wú)從下手、無(wú)比焦慮，出現(xiàn)想學(xué)不會(huì)學(xué)、不知道從哪里學(xué)等困惑，迫切希望提升自己起草領(lǐng)導(dǎo)講話能力水平。

【課程收益】

1.幫助學(xué)員全方位學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話的全鏈條知識(shí)體系。

2.幫助學(xué)員有效解決不會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)角度高度思考問(wèn)題、不能與領(lǐng)導(dǎo)在思想上同頻共振、領(lǐng)導(dǎo)想講的內(nèi)容自己總是想不到、起草的講話領(lǐng)導(dǎo)總是各種不滿意等實(shí)際困惑。

3.采取案例式教學(xué)，能夠使學(xué)員學(xué)會(huì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話的實(shí)操性核心技巧。

【課程特色】

內(nèi)容精深：郝老師通過(guò)18年寫作實(shí)踐特別是多年起草省軍級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，深透分析領(lǐng)導(dǎo)講話材料從受領(lǐng)任務(wù)到正式印發(fā)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

操作性強(qiáng)：培訓(xùn)課的一個(gè)“老大難”問(wèn)題就是轉(zhuǎn)化。往往學(xué)員眼睛看到了、耳朵聽(tīng)到了、腦子思考了，但課程結(jié)束后，一遇到實(shí)際情況不會(huì)做，所謂“一看就會(huì)、一聽(tīng)就懂、一寫就廢”。郝老師理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，邊講邊練，只要學(xué)員跟上跟緊跟住，就能夠有效打通起草領(lǐng)導(dǎo)講話的痛點(diǎn)，有效提升寫作水平。

身臨其境：本課程涉及到的全部事例，都是老師寫作實(shí)踐中的真實(shí)案例。學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)這些案例，仿佛發(fā)生在自己身上。郝老師更會(huì)將思路由文本生發(fā)開(kāi)去，既剖析事例的背景，又闡述事例的后續(xù)成敗，使學(xué)員不僅知其然，更知其所以然。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層及一般管理人員

【課程大綱】

一、充分認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)講話的重要性

二、領(lǐng)導(dǎo)講話的分類及特點(diǎn)

工作部署類、儀式致辭類、述職報(bào)告類、座談交流類、經(jīng)驗(yàn)介紹類

三、準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的十二個(gè)特性

1.要有絕對(duì)的權(quán)威性

2.要有明確的目的性

3.要有鮮明的思想性

4.要有適度的前瞻性

5.要有科學(xué)的指導(dǎo)性

6.要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性

7.要有具體的操作性

8.要有深刻的啟發(fā)性

9.要有長(zhǎng)久的回味性

10.要有鮮明的特色性

11.要有清晰的邏輯性

12.要有獨(dú)到的見(jiàn)解性

四、明晰領(lǐng)導(dǎo)講話材料的起草步驟

受領(lǐng)任務(wù)——做好準(zhǔn)備——研透問(wèn)題——搭建框架——寫作起草——初稿呈報(bào)——修改完善——確定終稿——現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整——正式印發(fā)

五、起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

1.五項(xiàng)思想預(yù)備——做到同頻共振不盲目

2.五種素材齊備——做到下筆切忌不盲動(dòng)

3.七項(xiàng)能力具備——做到心中有數(shù)不盲亂

4.五項(xiàng)吃苦準(zhǔn)備——做到苦盡甘來(lái)不盲從

六、如何列好框架綱目

1.確定主題方向

2.把準(zhǔn)事物本質(zhì)

3.找準(zhǔn)內(nèi)在邏輯

現(xiàn)象-原因-辦法

過(guò)去-現(xiàn)在-將來(lái)

問(wèn)題-分析-總結(jié)

做法-成效-經(jīng)驗(yàn)

是什么-為什么-怎么辦

七、如何提高站位，做到與領(lǐng)導(dǎo)同頻共振？

1.靠鑄牢意識(shí)堅(jiān)定立場(chǎng)

2.靠理論武裝拾級(jí)而上

3.靠胸懷全局拓寬視野

4.靠對(duì)標(biāo)對(duì)表高位思考

八、如何精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)意圖，真正做到“懂”領(lǐng)導(dǎo)？

重點(diǎn)做好七個(gè)步驟

九、準(zhǔn)確把握好七種類型的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)

1.年長(zhǎng)資深型領(lǐng)導(dǎo)

2.年輕有為型領(lǐng)導(dǎo)

3.實(shí)踐真知型領(lǐng)導(dǎo)

4.學(xué)識(shí)淵博型領(lǐng)導(dǎo)

5.基層成長(zhǎng)型領(lǐng)導(dǎo)

6.機(jī)關(guān)深耕型領(lǐng)導(dǎo)

7.行業(yè)專家型領(lǐng)導(dǎo)

十、讓講話材料一次通過(guò)的九個(gè)核心寫作方法

十一、講話呈送領(lǐng)導(dǎo)前要做到的“六問(wèn)”

1.一問(wèn)功夫——“洪荒之力”盡到了嗎？

2.二問(wèn)表述——上位提法符合了嗎？

3.三問(wèn)內(nèi)容——領(lǐng)導(dǎo)要求體現(xiàn)了嗎？

4.四問(wèn)評(píng)價(jià)——自己十分滿意了嗎？

5.五問(wèn)目的——講話效果達(dá)到了嗎？

6.六問(wèn)把握——通篇準(zhǔn)確無(wú)誤了嗎？

十二、如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好初稿材料？

1.起草說(shuō)明述來(lái)意

2.條理清晰闡述明

3.關(guān)鍵重點(diǎn)立得住

4.前思后想慮周全

5.達(dá)成共識(shí)求認(rèn)可

十三、與領(lǐng)導(dǎo)討論講話材料過(guò)程中要做到六個(gè)方面？

1.全面準(zhǔn)備有底數(shù)

2.主動(dòng)匯報(bào)亮思想

3.出現(xiàn)分歧敢直言

4.指出問(wèn)題不辯解

5.理解不透問(wèn)清楚

6.受到批評(píng)不泄氣

十四、初稿呈閱領(lǐng)導(dǎo)后的幾種情形及應(yīng)對(duì)措施

1.超出預(yù)期，一稿通過(guò)——任務(wù)圓滿完成

2.仔細(xì)閱看，總體尚可——修改完善即可

3.大概翻閱，反復(fù)再看——等待結(jié)果反饋

4.直接駁回，未達(dá)要求——重新擬題起草

十五、起草領(lǐng)導(dǎo)講話材料是否時(shí)間越長(zhǎng)寫得越好？

答案肯定是否定的，一般7至10天即可，主要原因是：

1.負(fù)重承壓的狀態(tài)不宜太久

2.攻堅(jiān)沖刺的戰(zhàn)役務(wù)必從速

3.固有認(rèn)知的水平不會(huì)大變

4.全神貫注的狀態(tài)保持不易

十六、領(lǐng)導(dǎo)講話材料定稿后推遲使用期間應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)？

1.時(shí)刻關(guān)注上情保持一致度

2.詳細(xì)了解下情保持準(zhǔn)確度

3.掌握工作進(jìn)度保持可用度

4.跟進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)思想保持新鮮度

郝老師

郝楠老師

——企業(yè)公文寫作能力提升專家

18年部隊(duì)軍師級(jí)政治機(jī)關(guān)、正局級(jí)國(guó)有企業(yè)公文寫作經(jīng)歷

曾任武警部隊(duì)軍級(jí)政治機(jī)關(guān)宣傳處理論組組長(zhǎng)

曾任金杜律師事務(wù)所黨委工作辦公室副主任

曾任北京市一級(jí)國(guó)有企業(yè)職工監(jiān)事、黨群工作部部長(zhǎng)助理

部隊(duì)副團(tuán)職自主擇業(yè)干部，榮立7次個(gè)人三等功

7年部隊(duì)思政課比武培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)員9人榮獲武警部隊(duì)“十佳”政治教員并榮立個(gè)人二等功

起草各類講話材料500余份，在主流報(bào)刊媒體刊發(fā)新聞作品300余篇

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

郝楠老師擁有部隊(duì)軍師旅團(tuán)四級(jí)政治機(jī)關(guān)、正局級(jí)國(guó)有企業(yè)、國(guó)際知名律師事務(wù)所公文寫作經(jīng)歷，政工師、人力資源管理師，歷任干事、科長(zhǎng)、部隊(duì)軍級(jí)機(jī)關(guān)黨委理論學(xué)習(xí)中心組組長(zhǎng)、黨委工作辦公室副主任、黨群工作部部長(zhǎng)助理等職，2020年副團(tuán)自主擇業(yè)。

郝楠老師在18年中深耕材料文字寫作，累計(jì)起草軍師局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)、黨課、言論、交流發(fā)言、工作總結(jié)、工作信息、經(jīng)驗(yàn)做法、典型事跡、宣講提綱、授課提綱、錄像腳本、曲藝類節(jié)目臺(tái)本、文藝晚會(huì)策劃方案等各類文字材料1000余份，在中央、軍隊(duì)主流媒體刊發(fā)新聞稿件300余篇，個(gè)人因工作成績(jī)突出先后7次榮立個(gè)人三等功、2次榮獲嘉獎(jiǎng)。

郝楠老師從2016年至今，負(fù)責(zé)軍師級(jí)單位參加武警部隊(duì)優(yōu)秀政治教員比武選手輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員9人榮獲武警部隊(duì)“十佳”政治教員并榮立個(gè)人二等功。

郝楠老師在部隊(duì)軍師旅團(tuán)四個(gè)層級(jí)單位，負(fù)責(zé)培訓(xùn)全軍和武警部隊(duì)優(yōu)秀政治教員比武競(jìng)賽選手，培養(yǎng)了一大批會(huì)說(shuō)、會(huì)講、會(huì)做思想工作的政工干部，為提高部隊(duì)政治教員水平作出了突出貢獻(xiàn)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和官兵的一致好評(píng)。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)精深，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，幽默風(fēng)趣。

【主講課程】

（一）企業(yè)與文字——相伴相生

《文字在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用》

（二）個(gè)人與文字——形影不離

1.《文字伴我職業(yè)生涯》

2.《打好有準(zhǔn)備之仗——寫好公文的五項(xiàng)準(zhǔn)備》

3.《敬畏文字——如何杜絕公文錯(cuò)情》

（三）工作與文字——密不可分

1.《如何領(lǐng)會(huì)意圖寫好領(lǐng)導(dǎo)講話》

2.《如何提煉亮點(diǎn)寫好工作總結(jié)》

3.《如何提高站位寫好工作匯報(bào)》

4.《如何深度挖掘?qū)懞檬论E材料》

5.《如何求新求實(shí)寫好新聞稿件》

6.《如何高效精準(zhǔn)寫好工作信息》

7.《如何全面復(fù)盤寫好錄音講話》

8.《如何把準(zhǔn)要點(diǎn)寫好會(huì)議紀(jì)要》

9.《如何出奇出彩寫好公文標(biāo)題》

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