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【課程背景】

績(jī)效管理是幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的重要執(zhí)行工具，同時(shí)也是幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的重要手段。每個(gè)企業(yè)都期望通過績(jī)效管理達(dá)成理想中的目標(biāo)，但是在實(shí)際結(jié)果往往是一地雞毛，各方不滿意。在實(shí)施績(jī)效管理過程中的典型問題如下：

老板認(rèn)為績(jī)效管理能使目標(biāo)達(dá)成，需狠抓——熱切期待并且寄予厚望

員工認(rèn)為績(jī)效管理就是為扣工資，很抵觸——上下思想未能達(dá)成共識(shí)

經(jīng)理認(rèn)為績(jī)效管理就是月末填表，嫌費(fèi)事——績(jī)效理念未能普及深入

部門績(jī)優(yōu)但是組織目標(biāo)卻未達(dá)成，太無語——組織目標(biāo)未能層層穿透

忙的忙死閑的閑死績(jī)效結(jié)果一樣，不公平——績(jī)效指標(biāo)來源不合邏輯

只有月末打分沒有過程指導(dǎo)改進(jìn)，難提升——績(jī)效反饋改善環(huán)節(jié)缺失

績(jī)效結(jié)果棄之一邊或僅單向應(yīng)用，枉費(fèi)功——績(jī)效管理效果未能如愿

該課程旨在通過方法的介紹，工具的應(yīng)用幫助企業(yè)梳理組織目標(biāo)，從而做到統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)；通過目標(biāo)達(dá)成的路徑工具的介紹，幫助管理者深刻理解并接受目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變；通過績(jī)效反饋與溝通對(duì)員工的績(jī)效行為進(jìn)行正向反饋和引導(dǎo)，提升員工績(jī)效改善意愿；通過對(duì)績(jī)效結(jié)果的多方位應(yīng)用，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力與積極性，幫助員工達(dá)成個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)部門和組織目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的雙贏。

【課程收益】

1、深刻理解績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系

2、結(jié)合公司情況，運(yùn)用戰(zhàn)略地圖和平衡記分卡提煉組織目標(biāo)

3、運(yùn)用SMART原則和指標(biāo)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素及維度，設(shè)計(jì)自己所在部門的KPI指標(biāo)

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用GROW教練員工教練自己

5、掌握多角度運(yùn)用績(jī)效結(jié)果的方法

【課程特色】

1、真實(shí)案例教學(xué)：聚焦現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景，結(jié)合實(shí)際案例分析，激發(fā)學(xué)員興趣與思考。

2、學(xué)員深度參與：設(shè)計(jì)諸多教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)員多維互動(dòng)，形成知識(shí)的個(gè)人版本。

3、訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操落地：多維度的理論講解，多方面的實(shí)踐結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化。

【課程對(duì)象】

中高層管理人員（包括董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、職能部門總監(jiān)、經(jīng)理、副經(jīng)理）、戰(zhàn)略及組織績(jī)效管理部門管理人員、人力資源專業(yè)人員、COE、HRBP

【課程大綱】

第一部分 績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系

企業(yè)推行了績(jī)效管理，為何會(huì)出現(xiàn)部門績(jī)效與組織績(jī)效兩層皮現(xiàn)象？

1. 企業(yè)戰(zhàn)略與績(jī)效管理的關(guān)系

① 戰(zhàn)略，組織，人才，激勵(lì)的關(guān)系

② 介紹華為BLM模型，深入理解戰(zhàn)略與績(jī)效執(zhí)行的關(guān)系

③ 戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的邏輯關(guān)系

2. 戰(zhàn)略性績(jī)效管理模型

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：如何將目標(biāo)管理融入到企業(yè)文化中

3、為什么績(jī)效考核管理是組織發(fā)展的核心（績(jī)效管理與人力資源綜合管理關(guān)系模型）

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：企業(yè)綜合管理水平VS 人力資源管理水平衡量標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：為什么績(jī)效是貫穿了“目標(biāo)--流程--職責(zé)--計(jì)劃--制度”的樞紐

第二部分 績(jī)效與績(jī)效管理

企業(yè)推行了績(jī)效，但是為什么從上到下對(duì)于績(jī)效執(zhí)行都不滿意？

1、績(jī)效的定義（狹義&廣義）

2、績(jī)效的三個(gè)層級(jí)

3、績(jī)效考評(píng)與績(jī)效管理

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：績(jī)效考評(píng)≠績(jī)效管理

4、績(jī)效管理的內(nèi)容（全面戰(zhàn)略績(jī)效管理圖）

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：如何讓公司形成績(jī)效文化

5、績(jī)效管理中管理者的角色與分工

案例分析：小張為何被埋汰？

第三部分 目標(biāo)的設(shè)計(jì)

企業(yè)大費(fèi)周章進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，結(jié)果與企業(yè)的目標(biāo)制定之間為何卻難以對(duì)接？

1.目標(biāo)是有不滿意引發(fā)的，差距分析是目標(biāo)的起點(diǎn)

5why 分析法（分析過去VS面向未來）

2.市場(chǎng)洞察找機(jī)會(huì)：看趨勢(shì)，看行業(yè)，看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看自己

實(shí)操練習(xí)：用SWOT工具分析自己所在公司可能存在的三個(gè)機(jī)會(huì)點(diǎn)

3.創(chuàng)新焦點(diǎn)分析：深刻理解每一個(gè)生意細(xì)節(jié)（產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新，商業(yè)模式創(chuàng)新，流程創(chuàng)新，文化管理創(chuàng)新）

實(shí)操練習(xí)：從創(chuàng)新的四個(gè)維度，試著分析自己企業(yè)的下一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)可能在哪里？

4、目標(biāo)的重要組成因素？

行動(dòng)學(xué)習(xí)：結(jié)合自己個(gè)人經(jīng)歷或者工作經(jīng)歷，思考實(shí)現(xiàn)了的曾經(jīng)吹過的牛皮，總結(jié)提煉促使目標(biāo)達(dá)成有哪些因素？

5、目標(biāo)設(shè)定重要維度（財(cái)務(wù)目標(biāo)&非財(cái)務(wù)目標(biāo)）

平衡積分卡&戰(zhàn)略地圖

6、目標(biāo)設(shè)定的重要原則

SMART原則

第四部分 公司指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)

企業(yè)設(shè)計(jì)了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)卻成了問題，向下分解，卻越做越麻煩，到底哪里出了問題？

1.什么是KPI？

2.KPI指標(biāo)庫與KPI指標(biāo)體系的區(qū)別

3.KPI度量指標(biāo)的設(shè)計(jì)原則

4.KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)的方法：關(guān)鍵成功法，標(biāo)桿基準(zhǔn)法，價(jià)值樹分解法，平衡積分卡

案例分析：某企業(yè)用關(guān)鍵成功法提煉KPI指標(biāo)

5.KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)5步法（KPI維度分析，KPI要素解析，KPI指標(biāo)選擇三原則，形成公司級(jí)別指標(biāo)

體系，KPI與相關(guān)部門關(guān)聯(lián)）

案例分析：某企業(yè)KPI指標(biāo)確定完整演繹

6.重點(diǎn)解析BSC四維指標(biāo)的設(shè)定方法

實(shí)戰(zhàn)分析：現(xiàn)場(chǎng)拆解華為運(yùn)用BSC提煉KPI指標(biāo)

第五部分 部門績(jī)效指標(biāo)的分解

一、部門績(jī)效考核指標(biāo)看似容易，要如何驗(yàn)證設(shè)置的這些考核指標(biāo)是有效的？

1. 績(jī)效考核指標(biāo)的提取

① 部門績(jī)效考核指標(biāo)提取的來源（目標(biāo)體系框架圖）

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：管理目標(biāo)，業(yè)績(jī)目標(biāo)，部門職責(zé)？崗位從何而來？

② 部門績(jī)效考核指標(biāo)的兩大類別（定性&定量）

實(shí)例解析：某制藥企業(yè)的績(jī)效考核指標(biāo)優(yōu)化案例

③ 關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)提取方法

實(shí)操練習(xí)--關(guān)鍵考核指標(biāo)的提取

④ 部門績(jī)效考核指標(biāo)提取的三個(gè)原則

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：兼崗的績(jī)效考核設(shè)計(jì)

2. 績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)的四個(gè)關(guān)鍵組成

① 為什么要對(duì)績(jī)效考核指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重設(shè)計(jì)？

② 績(jī)效考核指標(biāo)的定義&計(jì)算公式

③ 績(jī)效考核指標(biāo)的數(shù)據(jù)來源

實(shí)操練習(xí)：績(jī)效考核指標(biāo)定義設(shè)計(jì)（接上一練習(xí)）

3. 職能績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：職能部門績(jī)效指標(biāo)該如何設(shè)計(jì)？

二、績(jī)效考核的設(shè)計(jì)如何隨著企業(yè)發(fā)展而變化？

1. 實(shí)戰(zhàn)問題解讀：績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)是一勞永逸還是應(yīng)該試試調(diào)整？

2、如何讓績(jī)效指標(biāo)具備動(dòng)態(tài)調(diào)整特征卻又不興師動(dòng)眾，而且不讓員工感覺朝令夕改？

第六部分 績(jī)效反饋與績(jī)效面談

一、績(jī)效溝通決定了績(jī)效的執(zhí)行力

績(jī)效溝通的四種類型

二、企業(yè)績(jī)效管理執(zhí)行效果不明顯，實(shí)際上是因?yàn)楹雎粤丝?jī)效溝通的過程

1、績(jī)效反饋的GROW模型

2、GROW的落實(shí)對(duì)于提升員工績(jī)效的重要作用

情景模擬：針對(duì)小組提出的需要績(jī)效溝通的情景，老師現(xiàn)場(chǎng)演示GROW模型如何教練員工達(dá)成目標(biāo)

三、績(jī)效面談的實(shí)施為何是雷聲大雨點(diǎn)小？到底誰該為此負(fù)責(zé)？

1. 績(jī)效面談的目的、步驟及關(guān)鍵內(nèi)容

2. 績(jī)效面談常見的局面

3. 面談過程中最常見的三種類型

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工具：性格測(cè)評(píng)

四、 對(duì)于企業(yè)中常見的三種類型的員工，作為管理者應(yīng)當(dāng)如何制定面談策略？

1、第一類型績(jī)效面談

① 案例解析-將心比心（問題篇）

② 問題研討與改進(jìn)方案

③ 案例解析-將心比心（改善篇）

④ 要點(diǎn)總結(jié)

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工具：BEST法則

2、第二類型績(jī)效面談

① 案例解析-就事論事（問題篇）

② 問題研討與改進(jìn)方案

③ 案例解析-就事論事（改善篇）

④ 要點(diǎn)總結(jié)

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工具：漢堡原理

3、第三類型績(jī)效面談

① 案例解析-控制局面（問題篇）

② 問題研討與改進(jìn)方案

③ 案例解析-控制局面（改善篇）

④ 要點(diǎn)總結(jié)

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：面談需要準(zhǔn)備什么？

案例解析（視頻）：5分鐘讓員工積極響應(yīng)績(jī)效面談

第七部分 績(jī)效結(jié)果應(yīng)用

一、如何開展績(jī)效考核結(jié)果的分析？

1. 橫向分析

2. 縱向分析

案例分析-某企業(yè)年度績(jī)效考核結(jié)果分析報(bào)告

二、績(jī)效考核結(jié)果如何應(yīng)用在招聘、培訓(xùn)、人才盤點(diǎn)和人才評(píng)估？

1. 績(jī)效考核如何推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

實(shí)戰(zhàn)問題解讀：如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)考核指標(biāo)？

2.績(jī)效考核結(jié)果與人力資源體系的關(guān)系

思考練習(xí)：根據(jù)人才評(píng)估結(jié)果如何分配獎(jiǎng)金和設(shè)計(jì)晉薪幅度

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工具：利用績(jī)效結(jié)果確定獎(jiǎng)金與晉薪的標(biāo)準(zhǔn)分配比例

易老師

易淑蓉老師

——組織薪酬績(jī)效體系設(shè)計(jì)專家

曾任：深圳恒之源技術(shù)股份有限公司（中國(guó)軌道交通照明&控制系統(tǒng)龍頭企業(yè)）分管人力資源執(zhí)行副總裁

曾任：廣東省貝恩施科技股份有限公司（中國(guó)孕嬰童用品最大生產(chǎn)商）人力資源總監(jiān)

著有《引爆組織潛能》一書、大量實(shí)踐案例提煉出適合中國(guó)企業(yè)的組織 管理策略方法與落地工具

20年薪酬績(jī)效設(shè)計(jì)項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)全方位動(dòng)力系統(tǒng)“四力模型”創(chuàng)始人

50多家世界500強(qiáng)、上市公司績(jī)效體系、薪酬體系、崗位體系等咨詢項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

武漢大學(xué)MBA

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

20年的人力資源管理實(shí)踐與項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)：其中12年國(guó)內(nèi)中大型企業(yè)人力資源管理、薪酬福利、績(jī)效體系設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；8年管理咨詢公司項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，這8年中服務(wù)了上100家客戶，客戶涵蓋了電子科技類企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)，房地產(chǎn)，項(xiàng)目工程，美容連鎖等行業(yè)

首次提出了企業(yè)全方位動(dòng)力系統(tǒng)的“四力模型”：易淑蓉老師善于鉆研與學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的管理實(shí)踐和項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于中國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)，以幫助中小企業(yè)從牽引力，承載力，推動(dòng)力，激發(fā)力四個(gè)方面打造全方位的員工激勵(lì)系統(tǒng)。而且這個(gè)模型在項(xiàng)目管理咨詢實(shí)操中取得了豐碩的實(shí)踐成果。

與清華大學(xué)出版社合作，出版了《引爆組織潛能》一書：易淑蓉老師善于總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取，將國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)在員工激勵(lì)方面的成功案例的研究心得，與自己在人力資源管理中的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及管理咨詢中的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及丹尼爾平克的“驅(qū)動(dòng)力”理論相結(jié)合，形成的自己在員工激勵(lì)方面的獨(dú)到見解。這本書不僅有深厚的理論基礎(chǔ)，而且有豐富的實(shí)踐案例，還有具體可落地的方法工具。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、薪酬激勵(lì)系統(tǒng)打造——雷賽智能優(yōu)化薪酬激勵(lì)系統(tǒng)打造項(xiàng)目培訓(xùn)總共10次課，共60個(gè)課時(shí)，參加總?cè)舜胃哌_(dá)300人，學(xué)員調(diào)查滿分率95%以上

在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，易老師以其原創(chuàng)的動(dòng)力系統(tǒng)“四力模型”為理論基礎(chǔ)，從“牽引力”“承載力”“推動(dòng)力”“激發(fā)力”四個(gè)角度入手，從其組織架構(gòu)，崗位職責(zé)，薪酬優(yōu)化，獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)，股權(quán)激勵(lì)5個(gè)模塊提供綜合解決方案。

在項(xiàng)目執(zhí)行過程，針對(duì)客戶的中高層管理者進(jìn)行了《全方位激勵(lì)系統(tǒng)打造》的系列課程。培訓(xùn)總共10次課，共60個(gè)課時(shí)，參加總?cè)舜胃哌_(dá)300人。自項(xiàng)目實(shí)施后的三年中，客戶業(yè)績(jī)每年實(shí)現(xiàn)了30%+的增長(zhǎng)，并于2020年8月份在A股成功上市。

2、人力資源體系優(yōu)化——中科瑞華內(nèi)部鍛造項(xiàng)目，客戶的員工滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，滿意度比去年同期提高了15% ，利潤(rùn)提高13.67%

項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括：任職資格體系，薪酬激勵(lì)體系優(yōu)化，OKR，股權(quán)激勵(lì)4大板塊，項(xiàng)目歷時(shí)1年半。項(xiàng)目執(zhí)行過程中，易淑蓉老師利用獨(dú)特的培訓(xùn)式咨詢的方式，通過主題培訓(xùn)拉齊客戶認(rèn)知，在培訓(xùn)結(jié)束后通過留作業(yè)的形式帶著客戶一起做方案，并且在批改作業(yè)的過程中不斷優(yōu)化、迭代、完善大家的方案。

項(xiàng)目結(jié)束后客戶滿意度極高。在2021年底，客戶的員工滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，滿意度比去年同期提高了15% ，利潤(rùn)提高13.67%。

3、戰(zhàn)略型績(jī)效管理優(yōu)化項(xiàng)目——力同科技績(jī)效提升項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施后一年，公司的員工離職率降低了15%，公司董事長(zhǎng)蔡總對(duì)項(xiàng)目效果非常滿意

在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，易淑蓉老師通過“戰(zhàn)略工作坊”，帶領(lǐng)公司董事長(zhǎng)以及所有高管21人，通過項(xiàng)目主題培訓(xùn)，“行動(dòng)學(xué)習(xí)”，通過平衡積分卡，戰(zhàn)略地圖，魚骨圖等工具共創(chuàng)出公司的KPI，然后層層分解到部門，做到目標(biāo)擊穿。

通過績(jī)效管理優(yōu)化項(xiàng)目的實(shí)施，公司士氣明顯提升，上下一心，利出一孔。在項(xiàng)目實(shí)施后一年，公司的員工離職率降低了15%，公司董事長(zhǎng)蔡總對(duì)項(xiàng)目效果非常滿意。

4、合伙人機(jī)制——博德精工轉(zhuǎn)型升級(jí)項(xiàng)目，公司銷售額從2019年成立之初的368萬，截止到2023年12月31日，業(yè)績(jī)已經(jīng)達(dá)到2.3億。

項(xiàng)目中為了能夠更加凸顯自己的特色，也為了更好的做戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，我們幫助博德精工設(shè)計(jì)了“合伙人制度”，通過方案設(shè)計(jì)，通過制定相關(guān)的合伙人政策，幫助博德成功孵化出公司新的高端品牌——HBI。

HBI這一品牌通過輕資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，并于當(dāng)年6月份實(shí)現(xiàn)盈利。目前HBI的業(yè)務(wù)已經(jīng)遍及歐洲，在目前國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)低迷的情況下仍然逆勢(shì)增長(zhǎng)。公司銷售額從2019年成立之初的368萬，截止到2023年12月31日，業(yè)績(jī)已經(jīng)達(dá)到2.3億。

5、績(jī)效溝通與執(zhí)行效率——和而泰提升管理溝通培訓(xùn)計(jì)劃，每年返聘5場(chǎng)以上，課程滿意度高達(dá)98.07%。

從2022年10月接到客戶需求開始，《用溝通打造高績(jī)效組織——績(jī)效溝通就應(yīng)這樣做》作為培訓(xùn)主題，并且此次培訓(xùn)主題的形式為2天一夜的工作坊。以易淑蓉老師原創(chuàng)的員工激勵(lì)的“四力模型”為基礎(chǔ)，以GROW模型為底色工具，讓員工切實(shí)的感受到溝通的重要性，并且掌握高績(jī)效溝通的技巧與方法。

因?yàn)檎n程是完全根據(jù)客戶的需求進(jìn)行定制，所以培訓(xùn)時(shí)所有學(xué)員配合度非常高，課堂氣氛非常熱烈，培訓(xùn)反響非常好，課程滿意度高達(dá)到98.07%。并且客戶從2022年開始，每年都有復(fù)購課程。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、《如何打造績(jī)效管理閉環(huán)——績(jī)效結(jié)果在組織中的應(yīng)用實(shí)踐》、《戰(zhàn)略型薪酬體系設(shè)計(jì)》、《戰(zhàn)略型績(jī)效管理系統(tǒng)的搭建》項(xiàng)目培訓(xùn)近200多場(chǎng)，累積服務(wù)人次近6000人。

博德精工（制造業(yè)）《戰(zhàn)略型績(jī)效管理系統(tǒng)的搭建》針對(duì)客戶的中高層管理人員培訓(xùn)

3場(chǎng)+5次返聘，學(xué)員平均滿意度98%，訓(xùn)后形成多個(gè)輔導(dǎo)溝通群，協(xié)助客戶解決績(jī)效管理、內(nèi)部管理等方面的問題累積100多項(xiàng)。

納宏光電（電子科技類企業(yè)）《戰(zhàn)略型薪酬體系設(shè)計(jì)》累計(jì)培訓(xùn)10場(chǎng)，幫助客戶建立了多層次的動(dòng)態(tài)薪酬機(jī)制，并協(xié)助客戶推行和落地新的薪酬方案。實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工滿意度達(dá)91.8%。員工離職率由15.6%降到4.76%。

雷賽智能（上市公司）《如何打造績(jī)效管理閉環(huán)——績(jī)效結(jié)果在組織中的應(yīng)用實(shí)踐》成功推動(dòng)集團(tuán)目標(biāo)達(dá)成率增長(zhǎng)12.6%，人力成本降低8%以上，返聘8場(chǎng)，培訓(xùn)人次300人，學(xué)員滿意度評(píng)分95%以上。

和而泰（上市公司）《用溝通打造高績(jī)效組織——績(jī)效溝通就應(yīng)這樣做》受聘為集團(tuán)“績(jī)效考核專家組專家”，培訓(xùn)近20場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員800余人，對(duì)于部門負(fù)責(zé)人打分難、職能部門績(jī)效指標(biāo)量化難等問題，進(jìn)行培訓(xùn)、陪跑和咨詢服務(wù)，集團(tuán)人效提升8.6%。

2、《目標(biāo)至上，結(jié)果為王——中小企業(yè)如何運(yùn)用OKR拿到結(jié)果》、《如何通過非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)員工》兩大主題的專場(chǎng)培訓(xùn)，共28期，每一期人數(shù)80人左右。客戶滿意度高達(dá)95%以上。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA《目標(biāo)至上，結(jié)果為王——中小企業(yè)如何運(yùn)用OKR拿到結(jié)果》：易老師在任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師期間，參訓(xùn)企業(yè)引入內(nèi)訓(xùn)+輔導(dǎo)10場(chǎng)，總時(shí)長(zhǎng)超100小時(shí)。易老師為參訓(xùn)的中小企業(yè)家和人力資源高管輔導(dǎo)落地課程中，培養(yǎng)能夠在組織內(nèi)部推廣和指導(dǎo)OKR實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者；帶領(lǐng)企業(yè)管理層通過復(fù)盤和評(píng)估OKR的結(jié)果，鼓勵(lì)持續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)的文化成果。

貴州大學(xué)MBA《如何通過非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)員工》易老師在任貴州大學(xué)MBA城市學(xué)院特聘講師期間，現(xiàn)場(chǎng)授課+輔導(dǎo)18期，其中返聘10期，學(xué)員滿意度高達(dá)96%。高管研修班參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)并掌握各種非物質(zhì)激勵(lì)的策略和技巧，使高管能夠通過非物質(zhì)激勵(lì)方法提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，更好地引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

3、參與30場(chǎng)行業(yè)峰會(huì)專題分享，被深圳市人力資源協(xié)會(huì)聘為“薪酬績(jī)效特邀專家

深圳市人力資源協(xié)會(huì)課程《如何發(fā)錢——中小企業(yè)物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)的打造》易老師為協(xié)會(huì)會(huì)員單位培訓(xùn)20多場(chǎng)，連續(xù)3年返聘，每場(chǎng)滿意度95%以上。成功推動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員績(jī)效目標(biāo)達(dá)成率增長(zhǎng)8.2%，人力成本降低11%，輔助協(xié)會(huì)會(huì)員重建組織架構(gòu)、搭建績(jī)效和薪酬體系。

深圳市人力資源協(xié)會(huì)沙龍《戰(zhàn)略型薪酬激勵(lì)體系》易老師沙龍分享10余場(chǎng)，針對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，協(xié)助會(huì)員企業(yè)優(yōu)化完善現(xiàn)有的薪酬激勵(lì)制度。培訓(xùn)不僅幫助毀約企業(yè)提升員工的滿意度，且大大降低了勞動(dòng)糾紛比例。

【理論體系】

【企業(yè)全方位的動(dòng)力系統(tǒng)——四力模型】“四力模型”把員工激勵(lì)的所有維度總結(jié)為四個(gè)力，分別是以使命愿景夢(mèng)想為主的牽引力，以組織架構(gòu)的責(zé)權(quán)利分配體系為基礎(chǔ)的承載力，以薪酬績(jī)效等物質(zhì)手段為抓手的推動(dòng)力，以及以賦能培訓(xùn)和游戲化管理為依托的激發(fā)力。在這四個(gè)“力”的綜合作用下，員工從精神上的引領(lǐng)，到物質(zhì)的滿足，到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，全方位被激活。

【授課風(fēng)格】

親和力強(qiáng)：老師講課極具親和力，能瞬間拉近與學(xué)員之間的距離。且語言優(yōu)美流暢，極具表達(dá)張力和吸引力

聚焦問題：課程聚焦實(shí)際工作場(chǎng)景，針對(duì)日常工作中典型的沖突、矛盾提出問題，激發(fā)學(xué)員的興趣與思考

多維互動(dòng)：通過多種教學(xué)形式的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)員多維互動(dòng)，包括學(xué)員之間、學(xué)員與老師、學(xué)員與自己的互動(dòng)，在互動(dòng)中深入思考，并形成自己的知識(shí)版本

深度參與：通過案例分析，情景演練，角色扮演，沙盤演練等活動(dòng)形式，激發(fā)大家深度參與的興趣，促進(jìn)大家在實(shí)踐中進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化，在課堂上實(shí)現(xiàn)改變

【主講課程】

《戰(zhàn)略型薪酬體系設(shè)計(jì)》（爆款課程）

《如何發(fā)錢——中小企業(yè)物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)的打造》（經(jīng)典課程）

《如何通過非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)員工》

《花小錢辦大事——中小企業(yè)如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金激發(fā)員工動(dòng)力》（爆款課程）

《好玩有趣經(jīng)濟(jì)實(shí)惠——中小企業(yè)如何用游戲化管理賦能員工》

《戰(zhàn)略型績(jī)效管理系統(tǒng)的搭建》

《目標(biāo)對(duì)齊效能倍增——中小企業(yè)如何制定績(jī)效目標(biāo)》（爆款課程）

《用溝通打造高績(jī)效組織——績(jī)效溝通就應(yīng)這樣做》

《如何打造績(jī)效管理閉環(huán)——績(jī)效結(jié)果在組織中的應(yīng)用實(shí)踐》

《目標(biāo)至上，結(jié)果為王——中小企業(yè)如何運(yùn)用OKR拿到結(jié)果》

【服務(wù)客戶】

和而泰（002402）（多次返聘）、雷賽智能（002979）、英博爾（300681）、博德精工、中科瑞華、廣東南車（返聘）、TCL、大洋電機(jī)、興能電力、大族激光、山特電源、英唐智控、融峰國(guó)際、四海眾聯(lián)、沈陽天興、浙江雙金、納宏光電、金九天視、力同科技、海曼科技、香海琴楓、多科電子（返聘）、科艦?zāi)茉础⑼|興、廣西天寧、匯美科技、福斯康姆等等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

易老師極具親和力，我們那些“悶頭鵝”同事都非常喜歡易老師。而且《讓溝通成為生產(chǎn)力》這門課程是結(jié)合我們公司的具體問題定制研發(fā)，大家聽起來非常有代入感。課程講解深入淺出，好聽且易懂，而且還介紹配套工具，落地性極強(qiáng)。

-----和而泰 研發(fā)總監(jiān) 蔣洪波

易老師講課很有特點(diǎn)，她從來不輕易給我們答案，而是設(shè)置問題，引發(fā)我們思考，引導(dǎo)我們自己去找答案，讓我們沉浸課堂而不自知。

-----人力資源協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 曾小華

易老師的《企業(yè)全方位動(dòng)力機(jī)制的打造》這門課，剛開始我以為是純理論課。但是兩天課下來，全程輕松活潑但是又不缺乏干貨。老師在課前講的“學(xué)、不、多、重、守”五字要訣，解決了我多年的學(xué)習(xí)焦慮。老師的課，不僅僅是員工激勵(lì)方面的專業(yè)課，更是教我們?nèi)绾卧谶@個(gè)焦慮浮躁的社會(huì)中不被卷走，如何做自己的人生課。

-----力同科技 項(xiàng)目總監(jiān) 郭會(huì)珍

易老師的《股權(quán)激勵(lì)與頂層設(shè)計(jì)》的課，幽默風(fēng)趣，深入淺出，把生澀難懂的知識(shí)點(diǎn)講解得非常淺顯易懂，而且落地的8D模型，非常好用。我們公司的股權(quán)激勵(lì)的初稿就是跟著老師的步驟和8D模型我們的團(tuán)隊(duì)自己出的初稿，這門課真的物超所值。

-----香海琴楓 總經(jīng)理 吳林剛

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