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金字塔原理:思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯【特價(jià)】 蘇州:2025年12月15日
單元一: 邏輯清晰的思考、表達(dá)思路——金字塔結(jié)構(gòu)1、重點(diǎn)突出 思路清晰*重點(diǎn)突出,投其所好,取悅他人揣摩聽(tīng)眾心理,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖迎合聽(tīng)眾訴求,見(jiàn)人說(shuō)人話…先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過(guò)程2、邏輯清晰四個(gè)實(shí)用原則*結(jié)論先行 歸類分組以上統(tǒng)下......
DeepSeek助力高效辦公 上海:2025年12月18日
國(guó)產(chǎn)DeepSeek類似ChatGPT,是一種基于人工智能技術(shù)的自然語(yǔ)言處理模型,可以理解和生成自然語(yǔ)言,同時(shí)也具有一定的推理和邏輯能力,核心是深度思考和聯(lián)網(wǎng)搜索。可以通過(guò)回答用戶的問(wèn)題、提供建議和解決方案等方式輔助辦公,例如解答常見(jiàn)問(wèn)題、提供技術(shù)支持、快速生成文檔、輔助制作PPT,編寫函數(shù),自動(dòng)化辦公流程等,也可以結(jié)......
Power BI 數(shù)據(jù)分析和可視化實(shí)踐 上海:2025年12月18日
模塊 一:Data Analytics入門本模塊探討了數(shù)據(jù)空間中的不同角色,概述了數(shù)據(jù)分析師的重要角色和職責(zé),然后探討了Power BI產(chǎn)品組合的前景。模塊 二:數(shù)據(jù)分析和微軟1.Power BI入門2.學(xué)完本模塊后,您將能夠:探索數(shù)據(jù)中的不同角色確定由數(shù)據(jù)分析師執(zhí)行的任務(wù)描述產(chǎn)品和服務(wù)的 Power BI 格局。使用......
創(chuàng)新技能訓(xùn)練 上海:2025年12月18日
我們只有在產(chǎn)生想象后,才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過(guò)訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力,無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙,表達(dá)出創(chuàng)新想法時(shí),就有利于公司開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù),改善經(jīng)營(yíng)模式,并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。在互動(dòng)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞难杏憰?huì)上,你將學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思......
采購(gòu)價(jià)格分析與成本控制(2天) 上海:2025年12月18日
采購(gòu)工作人員、計(jì)劃工作人員、庫(kù)存管理人員、SQE人員、質(zhì)量管理人員等從事采購(gòu)工作的相關(guān)人士。【課程大綱】一、采購(gòu)管理工作發(fā)展趨勢(shì)1、由單純的物料采購(gòu)到協(xié)同的供應(yīng)鏈管理2、企業(yè)資源整合中的采購(gòu)管理地位和作用3、計(jì)劃工作與采購(gòu)管理的協(xié)同4、企業(yè)信息化平臺(tái)ERP的應(yīng)用5、市場(chǎng)預(yù)測(cè)對(duì)采購(gòu)工作的影響6、采購(gòu)工作中的孤立思維與企業(yè)......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(2天) 北京:2025年12月22日
管理的內(nèi)容包括管人和管事,而事也是由人來(lái)完成的,所以管理從某種意義上說(shuō)就是人力資源管理。現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明,人力資源管理技能是所有優(yōu)秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點(diǎn)工具,系統(tǒng)地掌握人員招聘選拔、績(jī)效管理、員工激勵(lì)等的方法,有效提升其管理水平。培訓(xùn)對(duì)象:非人力資源管理部門各層級(jí)管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
