臺州員工培訓公開課

企業微課設計開發工作坊 寧波：2025年09月26日

第一天第一模塊：導入篇1.組織中經驗的分類：組織經驗萃取、團隊經驗萃取、個人經驗萃取2.微課緣起：一次誤打誤撞的嘗試3.微課發展：組織3.0模式的必然4.未來趨勢：新技術的應用&體系化的建設5.微課定義：什么是微課 —— 微課的七種形式第二模塊：設計篇1.判斷選題價值，萃取任務場景實操輔......

關鍵人才的培養與梯隊建構 杭州：2025年07月11日

人力資源總監、經理、高管課程亮點1.了解梯隊建設對企業的重要性2.掌握人才盤點的基本方法技術3.掌握企業培訓的計劃和管理方法4.學會給員工進行職業生涯規劃的方法課程大綱第一講：企業人才梯隊建設一、什么是人才梯隊建設1.為什么要進行人才梯隊建設2.什么是企業人才梯隊3.如何進行企業人才梯隊建設1)關鍵崗位繼任和后備人才規......

復盤--構建企業大學新模式 杭州：2025年07月11日

1.明晰全球范圍企業大學發展情況、中國企業大學發展歷程和互聯網時代下的最新趨勢2.準確對標世界和國內著名企業大學，通過分享管理案例報告巧妙移植其成功經驗，以便能夠站在巨人的肩膀上發展和完善自己3.系統地建立起企業大學的概念體系，為建立企業大學打下良好的理論基礎4.全面掌握領導力管道模型、勝任力模型、崗位成長路徑模型和學......

錦囊微課—《微課設計與開發》 杭州：2025年07月11日

1.微課基礎-了解微課1.1.什么是微課？微課的核心要點是什么？1.2.為什么要做微課？1.2.1.培訓師做微課的意義。1.2.2.微課在企業中的價值和作用。1.2.3.吃瓜群眾為什么要做微課。1.3.企業微課的來源1.3.1.OGC,PGC,UGC。1.4.微課的展現形式介紹1.4.1.四大種類七大展現以及每種呈現形......

基于學習路徑圖的課程設計 杭州：2025年07月11日

一、陳述流程分析的要點二、應用能力分析工具三、描述工作任務，生成能力模型四、確定培訓策略1、描述工作流程2、區分任務等級3、分析目標學員4、確定培訓策略五、分析學習類型1、分析學習類型2、確定表現性目標3、設計教學順序六、設計教學事件1、將內容模塊化2、設計教學事件3、保持教學事件與目標的一致性七、繪制課程心電圖1、繪......

AI造課—企業內訓師極速課程開發 杭州：2025年07月11日

1.了解AI工具在課程開發中的應用，提高課程開發效率；2.掌握AI工具的使用方法，自動收集資料、生成課程大綱、提供教學案例等；3.理解AI工具如何保證課程的質量和效果，提高課程的實用性和可操作性；4.學會如何將AI工具與傳統課程開發方法相結合，提高課程的創新性和個性化；5.提高內訓師的職業競爭力，為企業提供更加高質量的......

BEST高能經驗萃取--將組織經驗轉化為培訓成果 杭州：2025年07月11日

掌握十大工具方法。培養正確的時間管理觀念，合理規劃，高效辦公。掌握實用有效的管理工具和工作方法，改變拖延習慣，減少工作延誤。學會妥善安排工作，讓工作更有節奏感和成就感。課程大綱第一講：記錄課程導入：管理者有效性的基礎（彼得·德魯克）記錄時間、管理時間、統一安排時間一、有記錄1. 記你所做，做你所記1）清單......

玩轉課堂——教學模式與授課技巧 杭州：2025年07月18日

1、通過深入淺出的講解，挖掘企業培訓的核心價值；2、通過有效有趣的互動，傳承企業培訓的實用方法；3、通過實戰情境的演練，掌握企業培訓的專業技能。課程大綱一、學習特性解析與四種經典教學模式1.五種學員類型解析?感受型學員特點?反思型學員特點?理論型學員特點?實用型學員特點?復合型學員特點2.體驗式教學法?聽覺感受：語言的......

員工培訓內訓課程

企業員工忠誠度敬業度的“管”與“理” 主講：張老師

一，地基篇：管理中的心理學小科普做做看：我們還能改變成年人的哪些方面呢？測測看：你怎么知道你下屬是愛崗敬業的呢？新生代員工，到底有什么不同呢我作為管理者的關心圈和影響到到底在哪里？二，嚴管篇—沒有規矩不成方圓“制度”治人代替“人治” 可以嗎“熱爐效......

獨運匠心-精妙教學設計 主講：覃老師

隨著我國經濟實力不斷發展，培訓作為企業管理的第一生產力，擔負傳承企業愿景的使命，培訓發展離不開優質的內訓師，內訓師的培養關鍵在技能的培養，內訓師實戰經驗豐富，但授課技巧與控場技巧欠缺，傳統灌輸式培訓效果轉化率低，效率不高，本課程依據成人學習特點設計的引導式授課技巧，從“引導”入手，激發學員的學習......

魅力課堂—課堂互動設計 主講：師老師

讓教學有理論、讓開篇有激活、讓呈現有技巧、讓內容有轉化 讓結尾有落地【課程方式】講、練、演、評相結合，全程互動、迅速突破【課程對象】企業內訓師【課程大綱】一、 導入團建：共創同頻場域1、好課堂的四大要點2.、課堂的四個角色二、起：讓開場一鳴驚人1、建信任：自報家門2、切主題：過渡自然三、承：讓講授深入淺出1、降維講解：......

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