蘇州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海：2025年07月11日

企業(yè)各級管理人員 部門經(jīng)理 總監(jiān) 高層主管課程收益:1. 幫助員工設(shè)計符合自己的職業(yè)生涯2. 有機的把員工的個人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動態(tài)無縫地結(jié)合在一起3. 用員工成功的職業(yè)生涯推動企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)4. 員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展。課程大綱:第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識第一節(jié) 什么是職業(yè)生涯的規(guī)......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2025年07月25日

1.新世代職業(yè)規(guī)劃的重心* 職業(yè)的概念和要素* 職業(yè)規(guī)劃重心的歷史變遷* 企業(yè)和個人在職業(yè)規(guī)劃課題上各自承擔(dān)的責(zé)任* 中國商業(yè)環(huán)境劇變對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業(yè)生涯規(guī)劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個人的特質(zhì)偏好：MBTI- 了解個人的職業(yè)錨- 了解......

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導(dǎo)與管理 上海：2025年07月25日

組織在人才培養(yǎng)與保留方面，往往會遇到以下問題：?職業(yè)發(fā)展僅僅等同于升職與加薪嗎？?由于環(huán)境和資源受限，如何平衡員工未來的期待？?關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展，如何做到與組織共識？?如何幫助關(guān)鍵員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展輔導(dǎo)他們？人才戰(zhàn)略并非只是簡單地給予培訓(xùn)、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業(yè)發(fā)展對話與輔導(dǎo)這個重要的環(huán)節(jié)，常常......

成功職場人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2025年09月26日

職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵成功職業(yè)生涯的實施企業(yè)資源對職業(yè)的影響個人素養(yǎng)對職業(yè)的影響【課程形式】專題講授、互動式游戲、案例分析、互動問答、現(xiàn)場討論培訓(xùn)受眾:企業(yè)各級管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計符合自己的職業(yè)生涯2、有機的把員工的個人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動態(tài)無縫地結(jié)合在一......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實務(wù) 上海：2025年09月27日

一、心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用模型一）人力資源管理的本質(zhì)二）心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用模型三）HR心理學(xué)技術(shù)系統(tǒng)：識人心理學(xué)二、選人心理學(xué)：心理學(xué)技術(shù)在招聘、面試中的應(yīng)用一）招聘心理微系統(tǒng)——吸引人心的秘密什么是招聘心理微系統(tǒng)？如何進行招聘心理微系統(tǒng)操作二）招聘渠道微系統(tǒng)&mda......

任職資格管理與人才梯隊建設(shè)（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：第一部分企業(yè)與人才任職資格一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設(shè)二、企業(yè)梯隊建設(shè)的意義三、任職資格管理的實質(zhì)四、員工隊伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊建設(shè)五、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項案例：優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設(shè)實例第二部分 ......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 武漢：2025年09月11日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 長沙：2025年07月28日

1.掌握理論：深入理解職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理論，包括特質(zhì)因素論、生涯發(fā)展論、人格類型論等，為科學(xué)指導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)。2.提升技能：掌握多種生涯測評方法和職業(yè)咨詢技巧，能夠準(zhǔn)確評估員工的職業(yè)興趣和性格類型，制定個性化的職業(yè)規(guī)劃方案。3.實戰(zhàn)應(yīng)用：通過案例分析和實操演練，提升各級人員在梳理晉升路徑、傳遞工作期望、提......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職場精英的自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：潘老師

● 塑造學(xué)員職業(yè)化心態(tài)，清晰明確職業(yè)化行為標(biāo)準(zhǔn)，摒棄不職業(yè)行為，做職業(yè)化員工；● 幫助學(xué)員找到職業(yè)的位置，樹立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)生涯努力的方向；● 加深職場目標(biāo)意識，制定可被執(zhí)行的個人工作計劃，逐步提高學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)；● 提升員工的溝通意識與溝通能力，提高職場團隊意識和協(xié)作能力；● 幫助學(xué)員深入思考，了解自己行為風(fēng)格的優(yōu)......

應(yīng)屆生職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：丁老師

學(xué)習(xí)從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的職業(yè)化心態(tài)調(diào)整；學(xué)習(xí)從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的職業(yè)化角色轉(zhuǎn)換；學(xué)習(xí)修煉“學(xué)生”到“職業(yè)人”的必備職業(yè)化習(xí)慣；對于新入職大學(xué)生來說：從現(xiàn)在開始改變自我工......

職業(yè)生涯規(guī)劃課程 主講：陳老師

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)對象：銀行員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、情景模擬、分組練習(xí)培訓(xùn)背景：職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)......

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