蘇州人力資源培訓公開課

以目標為導向的績效考核指標設定與績效面談 蘇州：2025年12月16日

建立對績效管理的正確認知，從企業經營目標分析思考如何建立績效考核指標體系掌握關鍵績效指標（KPI）設計與績效面談的要點技巧、推動績效管理與考核的實效性課程對象企業各部門中高層課程大綱一、認知績效管理與考核工具/表單/模型1.績效管理閉環模型2.OGSM模型3.SWOT分析法4.頭腦風暴法5.魚骨圖輸出成果1.剖析績效管......

DeepSeek驅動的人力資源工作模式革新 蘇州：2025年12月17日

隨著人工智能技術的不斷發展，企業有了更多機會通過智能化解決方案來降低成本.提高效率，并在競爭激烈的市場中脫穎而出。本課程將講授人力資源行政管理領域中 AI 的應用場景，幫助學員掌握如何利用 AI技術優化各個環節的人力資源管理過程，AI 在招聘.培訓.績效管理.員工關系.組織發展.行政等方面的應用，使用 AI 工具革新人......

企業人力資源勞資法律實務（特價） 蘇州：2025年12月18日

人力資源經理/主管,薪酬,招聘,培訓等模塊經理/主管,法律秘書,法務代表以及與勞資法務相關的人員。禁忌：暫不適用業務部門管理者課程大綱一 澄清某些人力資源法律概念的誤區1 為什么勞動法與其他法律有所不同？2 分析不同的用工模式比較標準工時工作制、不定時工作制與綜合計算工時制區分全日制用工與非全日制用工勞動力派遣、項目外......

排兵布陣：基于戰略的人才盤點實踐與應用落地 蘇州：2025年12月19日

課程導入：1.人才盤點與梯隊建設中的困惑和挑戰2.人力資源管理工作的“悲哀”3.重塑正確的人才管理理念和認知模塊一：從業務戰略到人才戰略1.案例：人才管理中不容忽視的真相2.為業務戰略規劃人才1)從組織戰略到人才戰略的邏輯2)人才戰略和人才供應鏈的關鍵思考3)從業務戰略到人才戰略的四大行動策略3......

人力成本管控與組織人效提升 上海：2025年12月17日

1.重塑和強化人力資源管理意識和人力資本價值2.了解人力成本各項目在人力資源管理中的應用及籌措3.領會人力成本調整與控制的策略和方法4.掌握人效管理背后的邏輯，合理制定適合業務單元的人效解決方案5.在實例思考和參與中，獲得改善人力成本的工作業態！課程大綱開篇當前環境下提升人效是今天中國企業的共同課題。組織人力資源管理面......

火眼面試官隊伍訓戰營-選對戰略性人才 上海：2025年12月19日

大部分中高管在面試上都是“無證上崗”，不會面試，不善面試，不愿面試，頻頻選錯人，降低企業人才密度，浪費了大量人工成本，導致企業無人可用，抓不住商業機會。企業提高人才培養加速度的有效抓手是TTT（T培訓培訓師），企業提高選人精準度的有效抓手是面試官培訓和認證體系，TTI（ Training the......

人力資源數字化分析思維與決策驅動 上海：2025年12月19日

數據時代人力資源的工作已經不能單靠 HR 的直覺來做決定了，日新月異的數字時代，多元化的員工結構，人力資源各模塊大量的基礎數據，人力資源從業者需要從傳統的人力資源工作思維向數字化思維轉型，數據驅動業務，提升人力資源工作運營效率。培訓對象• 希望成為業務伙伴，用數據和業務部門進行對話• 希望可以通過數......

勞動爭議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調崗調薪單方解除風險及協商解除面談溝通技巧 上海：2025年12月25日

第一部分：《勞動爭議司法解釋二》逐條精解及企業應對實操指南1.司法解釋（二）出臺背景與主要變化2.司法解釋（二）對企業解除勞動合同的影響（1）勞動合同期滿后繼續用工能否隨時終止勞動合同（2）企業違法解除勞動合同的后果加重（3）無法繼續履行勞動合同問題（4）明確涉及職業病危害的崗位的解除合法性問題3、從征求意見稿到正式稿......

人力資源培訓內訓課程

“古田會議”給共產黨人的啟示 主講：韓老師

●使黨員干部更加清晰地認識到黨員教育是重構政治生態的基礎●使黨員同志深入理解到民主集中制是重構政治生態的制度遵循●使干部職工深刻了解批評與自我批評是重構政治生態的基本方法●了解到黨的領導是重構政治生態的根本保障課程對象：國企、央企的中高層領導、黨支部書記、全體黨員干部和黨務工作者課程方式：分組討論+獨立思考+故事啟發+......

《卓越員工集訓營》 主講：周老師

中基層人數：建議120人以內場地要求：有可以實施游戲的大面積教室或場地實施計劃：第一天：七個習慣；第二天：商務禮儀：第三天：引導游戲課程大綱第一天：七個習慣完成心態轉變引入成功的秘密七個習慣簡介我們如何開始學習第一章：積極主動選擇的自由使用積極的語言投入影響圈小組討論：我們身邊的世界第二章：以終為始人生的兩次創造主動選......

從內訓師到萃取師 主講：王老師

內訓師是企業課程開發與講授的主體，承擔著萃取和傳承組織經驗的重任。以往企業給內訓師賦能課程開發的技能，希望可以快速開發出相應課程，但會發現內訓師不會萃取自己的經驗，無法把最佳實踐提煉出來作為課程內容，因為課程開發的前端是經驗萃取。【培訓收益】學方法：掌握組織經驗萃取的方法，萃經驗：快速提煉自身的最佳實踐，做工具：學會經......

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