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防錯案例與實戰 無錫:2025年07月11日
掌握差錯預防技術在產品及流程設計中的運用學會運用差錯預防技術優化生產現場學會如何在企業中建立防錯系統培訓對象企業領導、質量管理人員、生產現場管理、設計研發、工藝工程等相關人員。課程大綱01 錯誤—影響質量的源頭質量的追本溯源-簡述質量控制系統防錯技術在質量控制系統中的角色定位與作用防錯與DFX的結合性運用與......
全面質量管理實務TQM 無錫:2025年07月12日
1.正確理解全面質量管理的內涵,把握TQM的核心價值觀2.掌握推行全面質量管理的核心方法與要點3.了解全面質量管理推行過程中使用的支持性質量工具,及其各自的作用4.深刻理解全面質量管理推行的重大意義5.為企業打造質量一流的產品和品牌培訓對象:公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、質量經理、廠長、工廠經理、生產......
過程審核 (VDA6.3)+(VDA6.5) 蘇州:2025年07月11日
過程審核(VDA6.3)/產品審核(VDA6.5)概述體系審核、過程審核和產品審核的關系過程審核在第二方審核中的應用過程審核的評定方法和審核技巧控制計劃(Control Plan)與過程審核過程審核員的資格要求過程審核提問表的編制技巧正確理解提問表討論Formel-Q與VDA6.3的關系過程審核計分方法過程審核流程審核......
DOE實驗設計法應用 蘇州:2025年07月11日
掌握實驗設計的基本概念、基本原則和實驗設計的主要方法的選擇和應用,本課程的最大特點:通俗易懂,便于應用。掌握產品設計一般的、通用的流程,以及工藝技術的改進與優化所必須基本技術和實用的方法手段;理產品設計、技術革新、工藝更新、過程優化等過程中都希望化最少的成本、最少的時間、最少的實驗次數以獲得選擇最佳工藝參數或方案的機會......
品質改善快速突破工作坊 蘇州:2025年07月11日
緊扣學員所在行業及所選項目,全方位實戰演練;寓教于樂,通過精辟講解,經典案例與歌訣記憶深刻理解快速突破方法與要領;培訓收益:掌握快速突破性改善方法與工具;建立問題解決經驗庫;挑戰自我,打造品質改善快速突破的團隊。課程挑戰:任何用其他質量工具難以快速、徹底解決的品質問題均可以作為課堂模擬項目課程綱要:Unit 0 項目啟......
QCC質量改善活動與QC七大手法活用 蘇州:2025年07月11日
◆ 通過培訓,學員能在良好的氛圍中,不斷地、自主地發現問題,并遵循有紀律的問題解決法;◆ 能夠靈活運行各項質量管理工具(包括QC七大工具,解決質量問題或實踐自我建議;◆ 提高客戶意識、公司意識。課程大綱:第一章 QCC前期準備第二章 QCC活動過程第三章 分析和交流工具(包括QC七大手法)第四章 ......
新舊QC七大工具(14個質量工具) 蘇州:2025年07月11日
沒有質量,就沒有企業的明天!質量作為企業未來競爭的決戰場,在Q(質量)、C(成本)、D(交期)、S(服務)全方位激烈競爭中扮演著重要的角色。質量是企業生存和發展的根本!作為制造過程的管理人員,您每天都會遇到各種各樣的質量問題,對于有些簡單的問題,您可以憑借豐富的現場管理或產品管理經驗輕松地找到問題的根本原因,并予以解決......
“注塑十大疑難缺陷分析技術”高級研修班 蘇州:2025年07月12日
注塑相關企業副總、廠長、注塑部經理/主管、工程部經理/主管、模具部經理/主管、品質部經理/主管、注塑生產工程師、注塑試模工程師、跟模工程師、模具設計工程師、產品設計工程師、注塑品質工程師、注塑部領班/組長/技術員等相關技術管理人員……培 訓 內 容1、注塑件內應力的定義、形成原因與影響因素;......
質量管理培訓內訓課程
創造性解決問題方法(TRIZ)培訓班 主講:朱老師
矛盾、發散、創新、驚奇、全局、流程、和實務技巧交融進行,精彩演繹課程對象:技術副總裁、總監、經理、產品流程工程總監、經理、工程師、研發總監、經理、工程師、六西格瑪領航員/黑帶大師/黑帶課程大綱:前言:創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力1、原始的創新方法----試錯法2、人們對待新發明的態度3、&ldqu......
《全面質量管理》 主講:袁老師
1.各環節的質量問題是不是沒完沒了,讓管理者疲于奔命?2.解決質量問題的過程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”,剛剛解決一個問題又帶來2、3個問題?3.企業中是不是很多質量問題現象,管理者和員工都熟視無睹?4.很多質量問題是不是每次會議都會重復的講,但就是無法根本解決?5.是不是一些質量問題看起來解決了......
全過程質量管理(TPQM) 主講:楊老師
1、理解TPQM的思想,提高質量意識,掌握質量管理的必須職責和必備技能;2、掌握TPQM的工作方式,改進企業的質量管理體系;3、把握客戶需求,溝通質量問題,掌握品質管理工具的應用;4、掌握TPQM的操作技法,實現全員品管;5、強化質量保證職能,明確人員質量管理權責,提高團隊整體素質;6、與學員共同分析、研討和練習,確保......