無錫執行力培訓公開課

團隊高效協作與執行 無錫：2025年09月27日

找到員工拒絕協作與執行背后的原因；找到激活員工工作動力的規律與方法；掌握實現團隊與員工實現雙贏的管理思維；學會構建高效協作與執行的團隊管理模式；學員對象：企業副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層課程大綱第一部分：團隊協作與執力現狀分析沒有協作就沒......

實戰型中高層干部管理能力提升MTP 蘇州：2025年07月11日

體驗訓練：親身體驗，在感同深受中理解課程主題教案解讀：最新案例分析，深刻剖析與解讀視頻欣賞：貼近主題的影視互動，震撼的畫面沖擊大腦與心靈分組討論：表達個人見解，聆聽同伴體驗實戰演練：學以致用，現場模擬，將知識轉化為能力精彩點評：找出管理中的誤區，直接給予觸感的頓悟課程對象老板+中高層課程大綱一、思維力思路決定出路、思維......

打造卓越執行力——馬斌老師 蘇州：2025年07月30日

1. 識別影響有效執行力的障礙因素；2. 結合本組織的典型挑戰展開研討并產出克服執行力障礙因素的工作清單；3. 識別高中基層在執行鏈中應有的心態和擔當；4. 幫助組織有計劃推動執行效率。課程大綱:第一站：執行的起點第二站：拉車與看路第三站：困擾的迎戰第四站：執行式團隊第五站：執行的網絡第六站：執行力文化......

MTP中層管理技能提升訓練 蘇州：2025年08月02日

企業中層管理者、候選管理人員、一線管理人員、直線經理等課程大綱：第一講：管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主&......

高效執行力與團隊合作 蘇州：2025年08月08日

Unit1 快速組建執行型快速反應團隊開場：志趣相投管理游戲組建具有超級氣魄的團隊穿插講解高效執行型團隊全天候超級執行團隊亮相Unit2 激發現場個體的內隱管理認知未來五年需要怎樣的管理隨行型VS執行型：案例、競答團隊個體執行力管理實訓團隊個體與團隊集體總結Unit3 解讀個體高效執行特征和表現行動的力量：獨善其身VS......

打造高效執行力訓練課 蘇州：2025年08月18日

單元一：執行力的解讀- 什么是執行力：通過案例與討論，讓學員了解執行力的重要性與高效執行的四原則。單元二：有方向：目標管理- 目標管理的意義與循環：講解目標管理在企業中的作用，以及目標設定、執行、評估與反饋的循環過程。- SMART 原則與目標設定技巧：深入剖析 SMART 原則，指導學員如何設定具體、可衡量、可達成、......

金牌執行力-職業經理的十項管理技能 蘇州：2025年09月13日

語言激情幽默，觀點精辟獨到，善于激勵學員，極富影響力；交互式培訓，角色扮演、互動演練、情景模擬、管理游戲、頭腦風暴容入培訓全過程；以知名大公司的親身任職經歷，向學員深入解析管理案例；培訓對象：企業總經理，副總，工程、技術、生產、財務、研發、質量等各部門之中高層管理干部課程大綱：一、自我管理1.角色認知（職業規劃）（1）......

結果導向—贏在執行 蘇州：2025年09月26日

前言：從杭州到北京不同的火車揭示高績效團隊的時代已經來臨！第一板塊 觀念篇—以結果導向高效執行的基礎以結果為導向的執行目標互動小游戲1：扳手腕你贏我贏VS你輸我輸學員互動：我們與客戶的關系？銷售人員與主管的關系？成果思維什么是成果？分享：任務VS成果 案例：小王買書 九段業務員不做成果的三大死穴：好成果的S......

執行力培訓內訓課程

基層干部團隊執行力訓練營 主講：安老師

本課程是執行力知識體系中最精華的內容，是企業選擇最多的執行力培訓課程。培訓對象是企業基層干部，訓練營的口號是，把“羊”訓練成“狼”。《基層干部團隊執行力訓練營》最突出的特點是什么？是大型互動和體驗式的學習。通過大量的訓練，包括案例分析、現場解答、角色扮演、電影片段、情境模......

新晉升中層主管卓有成效管理技能實戰訓練 主講：方老師

企業新晉升主管、后備干部課程背景：現代企業競爭在某種程度上說就是管理的競爭，而目前國內企業管理的現狀是：管理者多來自一線，對于管理只是與技能的系統性和運用的有效性存在很大的差距，導致管理績效不能滿足企業的預期，針對這種情況，方南老師憑借自身近20年的企業背景，結合對眾多企業管理者管理得失的研究，特開發此課程，本課程旨在......

高效執行－打造企業高效執行力（肖仁山） 主講：肖老師

1. 理解執行的重要性，并在管理層中達成共識。2.掌握并運用執行的四種工具，進而分析企業的執行黑洞。3.明確管理者的執行角色，檢討自身在執行不力的結果中所應承擔的責任。4.把握科學的執行原理，有跡可循的提高執行的成功率。5.檢討執行的評價體系，對有利于執行結果的評估予以界定。6.提供建構執行力組織的建議和標準。課程大綱......

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