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福州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年12月24日
企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......
排兵布陣:基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)踐與應(yīng)用落地 蘇州:2025年12月19日
課程導(dǎo)入:1.人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)中的困惑和挑戰(zhàn)2.人力資源管理工作的“悲哀”3.重塑正確的人才管理理念和認(rèn)知模塊一:從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略1.案例:人才管理中不容忽視的真相2.為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃人才1)從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的邏輯2)人才戰(zhàn)略和人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵思考3)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的四大行動(dòng)策略3......
火眼面試官隊(duì)伍訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)-選對(duì)戰(zhàn)略性人才 上海:2025年12月19日
一、HR從背鍋到突圍:3個(gè)70%1、不要孤軍奮戰(zhàn):70%精力培養(yǎng)面試官2、不要修修補(bǔ)補(bǔ):70%時(shí)間構(gòu)建人才防火墻3、不要應(yīng)急救火:70%儲(chǔ)備未來(lái)人才需求二、中高管是把控進(jìn)人質(zhì)量的守門員1、最大遺憾:戰(zhàn)略由天才制定卻由庸才執(zhí)行2、中高管是把控進(jìn)人質(zhì)量的守門員3、最大錯(cuò)覺(jué)是天生就會(huì)(無(wú)證上崗)4、反“面霸&rd......
人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 上海:2025年12月19日
一:人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和價(jià)值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型價(jià)值 – 數(shù)字化人力資源運(yùn)營(yíng),提升組織效能1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化體系的底層架構(gòu)邏輯1.3 WHAT 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策支持,人力資源數(shù)字化建模案例分享二、人力資源數(shù)字轉(zhuǎn)型的流程和體系構(gòu)建1、人力資源各模塊的關(guān)鍵指標(biāo)的梳理 &ndash......
勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧 上海:2025年12月25日
第一部分:《勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二》逐條精解及企業(yè)應(yīng)對(duì)實(shí)操指南1.司法解釋(二)出臺(tái)背景與主要變化2.司法解釋(二)對(duì)企業(yè)解除勞動(dòng)合同的影響(1)勞動(dòng)合同期滿后繼續(xù)用工能否隨時(shí)終止勞動(dòng)合同(2)企業(yè)違法解除勞動(dòng)合同的后果加重(3)無(wú)法繼續(xù)履行勞動(dòng)合同問(wèn)題(4)明確涉及職業(yè)病危害的崗位的解除合法性問(wèn)題3、從征求意見(jiàn)稿到正式稿......
組織人效提升的底層建設(shè):定責(zé)定編定崗定額 上海:2025年12月26日
一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)組織職能分解表組織能效分析測(cè)算表宏觀編制測(cè)算流程及注意事項(xiàng)中觀編制能效測(cè)算及方法微觀編制測(cè)算方法及使用場(chǎng)景崗位設(shè)置的“一圖一表一書(shū)”勞動(dòng)定額分析表職位體系圖-立體式崗位體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)課程對(duì)象企業(yè)高層、中層及人力資源相關(guān)人員課程大綱課前作業(yè)【特殊注意事項(xiàng)】:本公司業(yè)務(wù)情況簡(jiǎn)介,崗位管......
全面薪酬體系模式設(shè)計(jì)(電腦實(shí)操版) 上海:2025年12月27日
第一天 高薪C&B核心三大技能:薪酬策略、診斷數(shù)據(jù)、模式設(shè)計(jì)模塊一:薪酬策略設(shè)計(jì)與薪酬外部調(diào)研一、開(kāi)場(chǎng)案例1、薪酬問(wèn)題大盤點(diǎn)2、薪酬常見(jiàn)6大死局二、從Payroll到C&B1、整體薪酬的理論與實(shí)際2、Payroll與C&B核心價(jià)值與視野3、薪酬戰(zhàn)略六個(gè)核心要素(1)薪酬成本戰(zhàn)略(2)薪酬水平戰(zhàn)略......
OD實(shí)戰(zhàn):組織診斷模型、方法和過(guò)程實(shí)踐技能 上海:2025年12月27日
設(shè)計(jì)診斷啟動(dòng)會(huì)議學(xué)習(xí)市面5大流行組織診斷的工具能夠應(yīng)用7種模式設(shè)計(jì)診斷模型靈活掌握7種組織診斷方法調(diào)研問(wèn)卷的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)編寫(xiě)管理診斷報(bào)告組織診斷結(jié)果應(yīng)用課程大綱/Outline模塊一、破解組織診斷與組織評(píng)估案例:衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式一、組織診斷的本質(zhì)1、組織變革問(wèn)題2、組織效能問(wèn)......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
管理者職業(yè)規(guī)劃之旅 主講:洪老師
1、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)內(nèi)涵及作用:職業(yè)生涯與動(dòng)力源泉職業(yè)生涯與人生導(dǎo)航2、職業(yè)生涯規(guī)劃:職業(yè)規(guī)劃理論霍蘭德任職匹配勝任模型職業(yè)生涯四步驟職業(yè)生涯規(guī)劃階段劃分及規(guī)劃要點(diǎn)不同階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同階段的關(guān)注要點(diǎn)3、職業(yè)生涯管理:職業(yè)生涯管理概念職業(yè)生涯管理原則職業(yè)生涯管理流程圖內(nèi)職業(yè)生涯外職業(yè)生涯員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道設(shè)計(jì)4、職業(yè)生涯......
員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力 主講:鄒老師
● 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)對(duì)行業(yè)堅(jiān)定信念,解決干一行懷疑一行● 學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成積極行動(dòng),全力以赴的習(xí)慣● 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己對(duì)工作的積極認(rèn)識(shí),養(yǎng)成濃厚的工作興趣和持續(xù)激情● 學(xué)會(huì)規(guī)劃自己快速成功人生,避免職業(yè)跳蚤、越跳越糟● 學(xué)會(huì)掌控人生,堅(jiān)守一個(gè)行業(yè),一個(gè)目標(biāo)是成長(zhǎng)最快的人生之路● 幫助企業(yè)激活團(tuán)隊(duì)工作熱情,增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力課......
員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程 主講:劉老師
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助一個(gè)人確定自己的職業(yè)目標(biāo)的努力方向。“盲人騎瞎馬,夜半臨深池。”沒(méi)有目標(biāo)的人生注定不會(huì)成為成功的人生。要使自己能夠在將來(lái)的工作中取得成績(jī)、獲得成功,必須學(xué)會(huì)給自己確定目標(biāo)和努力方向,職業(yè)生涯規(guī)劃正提供了這樣一種解決方案。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃可以認(rèn)真檢視自身興趣、愛(ài)好,自己的職業(yè)傾......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...
