福州員工激勵培訓(xùn)公開課

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

從技術(shù)走向管理 蘇州：2025年12月17日

從技術(shù)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的新晉管理者;中層管理者的后備培養(yǎng)力量課程大綱：第一部分管理沙盤初體驗1 情境模擬體驗（規(guī)則解讀－小組體驗）2 學(xué)員反思與交流：結(jié)合管理活動分享體驗感悟（無論成功或失敗）3 復(fù)盤與老師點評4 遷移到工作情境：· 學(xué)員體驗分享· 學(xué)員實際案例分享教學(xué)目標(biāo)：· 理解......

強化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

在現(xiàn)今變化萬千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)管理靈活性是一項攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。本課程從管理能力與情商兩個維度，系統(tǒng)地幫助參加者提升管理靈活性，從而更有效解決管理難題、提高人際技能、重建敏感情境下的情緒平衡，最終邁向成功。參加對象* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

課前測評需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵因子測評第一章：無謂又無畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級：關(guān)系，尊重，自我實現(xiàn)新生代職場觀與消費觀背后的價值體現(xiàn)我們的潛在競爭者我們當(dāng)前的優(yōu)勢與阻礙第二章：運用DISC與新生代溝通如何從DISC角度看行為行為特征背后的核心需求新生代的DISC和我們不一樣D......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點訓(xùn)練提升管理者的幾項通用管理技能課程對象企業(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力 東莞：2025年12月26日

源于華為BLM模型理論，在華為得到有效驗證。課程通過大量的案例分析幫助學(xué)員在實際情境中發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力差背后的不同原因。通過大量工具方法幫助學(xué)員提升管理能力。課程對象企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員等課程大綱【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團隊執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認識......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 北京：2025年12月17日

1.解鎖管理者必備的元能力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2.掌握投資型學(xué)習(xí)者的特征，實現(xiàn)個人與團隊的持續(xù)成長。3.學(xué)會如何制定計劃、優(yōu)化人事、設(shè)計組織，提升管理效率。4.掌握科學(xué)授權(quán)與團隊激勵的技巧，激發(fā)員工的積極性與創(chuàng)造力。5.學(xué)會打造團隊文化，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)共同目標(biāo)。課程對象公司中層經(jīng)理及管理人員、儲備干......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

1. 中層如何做好角色定位角色案例分析做大氣層還是放大鏡做乘客還是司機做保姆還是教官優(yōu)秀中層決不做的七件事經(jīng)營者替身、管理者、教練、績效伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者、內(nèi)部供應(yīng)商2. 中層如何做好團隊建設(shè)團隊的四個標(biāo)志團隊成員九角色團隊制度和文化正副職的相處藝術(shù)如何處理團隊沖突3. 中層如何高效溝通管理溝通概述溝通模式及技巧訓(xùn)練......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)員工激勵培訓(xùn) 主講：譚老師

一、課程導(dǎo)入（企業(yè)員工激勵培訓(xùn)案例引入：結(jié)合企業(yè)實際情況）二、認識激勵原理和理論1、X、Y、Z理論2、馬斯洛需要層次論模型3、激勵―保健雙因素理論4、公平理論5、弗魯姆的期望理論6、斯金納的強化理論7、激勵的實用人性內(nèi)因模型案例分析與研討：史上最牛女秘書三、企業(yè)員工激勵培訓(xùn)的特點及思維方法1、企業(yè)員工激勵培訓(xùn)的特點2、......

如何管理/留住核心員工 主講：張老師

核心員工占到企業(yè)總?cè)藬?shù)的20-30%，他們集中了企業(yè)80-90%的技術(shù)和管理，創(chuàng)造了企業(yè)80%以上的財富和利潤，是企業(yè)的靈魂和骨干。但同時，核心員工也是人才市場上主要的爭奪對象，“跳槽”的機會最多、可能性最大。他們一旦“跳槽”，對企業(yè)造成的損失往往難以估量。在產(chǎn)品、技術(shù)、......

激發(fā)潛力——高驅(qū)動的授權(quán)激勵藝術(shù) 主講：謝老師

互動講授、個案分析、小組研討與分享、實戰(zhàn)點評課程大綱第一講：對授權(quán)的正確認知一、對授權(quán)的認知1．思考你的工作狀態(tài)2．領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)的關(guān)系測試：你的授權(quán)能力3．什么是授權(quán)4．兩種模式的授權(quán)三、管理者為什么應(yīng)該授權(quán)1．管理者授權(quán)的好處2．各級管理者可授權(quán)的比例3．管理者授權(quán)的障礙與分析四、授權(quán)的六大原則1．明辨任務(wù)2．視能授權(quán)......

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