廈門時(shí)間管理培訓(xùn)公開(kāi)課

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 東莞：2025年12月26日

企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員等課程大綱【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行問(wèn)題出在哪里？第一部分：認(rèn)識(shí)執(zhí)行力一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場(chǎng)需求2、戰(zhàn)略目標(biāo)缺少人力支撐3、創(chuàng)新產(chǎn)品缺乏財(cái)務(wù)能力4、運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)沒(méi)有組織保障5、公司業(yè)績(jī)離開(kāi)業(yè)績(jī)薪酬二、分析團(tuán)隊(duì)......

從技術(shù)走向管理 蘇州：2025年12月17日

在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，企業(yè)要求快速調(diào)整，快速勝任，要求從技術(shù)（業(yè)務(wù)）大伽轉(zhuǎn)型的新任管理者們快速度過(guò)轉(zhuǎn)型期，高效推動(dòng)工作落地，維持和提升績(jī)效。雖然每個(gè)新晉的管理者都很努力 ，但每個(gè)人的成長(zhǎng)都受其固有發(fā)展慣性的影響，技術(shù)大伽的慣性思維方式與行為方式是快速轉(zhuǎn)型的必然障礙，與組織的期望形成矛盾。本課程就是為了滿足企業(yè)的這種現(xiàn)實(shí)......

強(qiáng)化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過(guò)背景管理提高員工自主度* 指揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)- 擁有共同基準(zhǔn)的基本原則- 設(shè)定與戰(zhàn)略相一致的目標(biāo)- 員工績(jī)效評(píng)估* 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)- 使用正確的激勵(lì)杠桿- 傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)3.提高情......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，希望提升年輕團(tuán)隊(duì)績(jī)效表現(xiàn)的各層級(jí)管理者課程內(nèi)容課前測(cè)評(píng)需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵(lì)因子測(cè)評(píng)第一章：無(wú)謂又無(wú)畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級(jí)：關(guān)系，尊重，自我實(shí)現(xiàn)新生代職場(chǎng)觀與消費(fèi)觀背后的價(jià)值體現(xiàn)我們的潛在競(jìng)爭(zhēng)者我們當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)與阻礙第二章：運(yùn)用DISC與新生代溝通如何從DISC角度......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認(rèn)知管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能課程對(duì)象企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 北京：2025年12月17日

公司中層經(jīng)理及管理人員、儲(chǔ)備干部、新任干部課程大綱一、入門篇：開(kāi)啟高效學(xué)習(xí)之旅如何高效學(xué)習(xí)這門管理課？o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學(xué)習(xí)者的四大黃金特征o四大步驟助你增強(qiáng)學(xué)習(xí)力二、管理初探：理解管理的本質(zhì)管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心問(wèn)題o管理者必備的三大關(guān)鍵能力o管理者角色定位與管理范疇三、管理進(jìn)階......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實(shí)到基層，方能落地生根實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多，他們?nèi)鄙賹?duì)管理角色、管理方法的認(rèn)知，沒(méi)有及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，也沒(méi)有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理技能和知識(shí)，不能勝任管理職位，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。本課程將以世界500強(qiáng)培養(yǎng)中層的理......

時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn) 主講：鐘老師

每一個(gè)職場(chǎng)人都應(yīng)該了解時(shí)間管理對(duì)工作的重要性，擁有一個(gè)良好的時(shí)間管理觀念，不僅能夠使工作更有效率，也是一種合理的規(guī)劃。可以說(shuō)，養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間、利用時(shí)間的習(xí)慣，是踏上職場(chǎng)成功的關(guān)鍵之一。但現(xiàn)實(shí)情況是，很多人感覺(jué)自己每日忙忙碌碌，但卻效率不高、效果也不好，很多重要的事情被拖延或耽誤；而管理者在時(shí)間管理方面的問(wèn)題更嚴(yán)重，他......

高效時(shí)間管理 主講：施老師

1.制定長(zhǎng)期、短期及日常目標(biāo)；2.提高工作效果/效率；3.學(xué)會(huì)并練習(xí)委派技巧；4.確定練習(xí)、并應(yīng)用時(shí)間管理技巧；5.管理其工作中的打擾, 諸如會(huì) 議、電話；6.學(xué)會(huì)如何有效管理文檔；7.朝共同目標(biāo)合作共事；8.學(xué)會(huì)應(yīng)付公司變化及發(fā)展壯大的戰(zhàn)略（對(duì)策）,制定一個(gè)可行的變化計(jì)劃。教學(xué)方法Methodology:多媒體+VC......

時(shí)間管理提高工作效率 主講：孟老師

一、為什么需要時(shí)間管理互動(dòng)：有關(guān)時(shí)間管理的格言1、時(shí)間時(shí)我們唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源2、你浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)浪費(fèi)了你3、做好時(shí)間管理，不再因虛度光陰而悔恨4、做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)5、做好時(shí)間管理，是人生規(guī)劃的保證二、時(shí)間管理概述互動(dòng)：怎么進(jìn)行時(shí)間管理的？1、如何理解時(shí)間時(shí)間意味著什么體會(huì)時(shí)間的價(jià)值2、時(shí)......

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