海口研發(fā)管理培訓公開課

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)體系——打造明星產(chǎn)品 深圳：2025年12月19日

1.學習業(yè)界領先企業(yè)的“明星產(chǎn)品”打造套路2.學習業(yè)界產(chǎn)品管理的精髓和核心思想，理解核心角色產(chǎn)品經(jīng)理的知識技能要求3.學習如何廣泛收集客戶需求，找到全面而真實的高價值需求4.學習產(chǎn)品規(guī)劃的靈魂，并掌握產(chǎn)品規(guī)劃的方法5.學習產(chǎn)品立項的標準，并掌握產(chǎn)品定義（產(chǎn)品賣點、特性需求）和盈利分析的方法6.學......

研發(fā)人員的考核與激勵 深圳：2025年12月22日

研發(fā)人員的考核與激勵是企業(yè)高層領導、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一，高層領導和研發(fā)管理者在進行研發(fā)績效管理時經(jīng)常遇到以下問題：1、如何通過績效管理的方法引導開發(fā)人員為公司市場目標的達成而努力？2、研發(fā)體系是否應該有嚴格的考核制度，這樣會不會挫傷研發(fā)人員的積極性？3、研發(fā)的KPI指標體系如何進行分解，KPI指標......

從技術走向管理：研發(fā)經(jīng)理的領導力與執(zhí)行力打造 深圳：2025年12月25日

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技術廣度、技術敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理......

怎樣當好研發(fā)項目經(jīng)理——研發(fā)項目經(jīng)理的軟技能提升 深圳：2025年12月25日

很多公司的研發(fā)項目是從技術工作崗位走向研發(fā)項目經(jīng)理的工作崗位，在從事研發(fā)項目管理的過程中經(jīng)常遇到以下問題：1、項目管理的培訓參加了不少，方法論也學了不少，發(fā)現(xiàn)還是不會，怎么辦？2、怎么把學到的項目管理的方法和研發(fā)業(yè)務實際結合起來？3、研發(fā)項目經(jīng)理在公司有名無實，只有責任，沒有權利，這活沒法干；4、研發(fā)項目的目標經(jīng)常變，......

產(chǎn)品中試管理--從樣品到量產(chǎn) 深圳：2025年12月25日

一、了解業(yè)界公司在不同發(fā)展階段的產(chǎn)品中試管理模式與實踐二、掌握面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設計（DFM）的方法與實施過程三、掌握面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設計（DFT）的方法與實施過程四、掌握面向制造系統(tǒng)的新產(chǎn)品驗證的過程與方法五、掌握在滿足質(zhì)量標準的前提下縮短產(chǎn)品試制周期的方法和技巧六、了解如何建立從樣品到量產(chǎn)的管理機制培訓對象公司總......

AI實體店業(yè)績增長破局班 西安：2025年12月25日

第一單元：破局思維-全域派天地人網(wǎng)獲客一、你知道實體店老板的三座“大山”嗎？1、天網(wǎng)山：沒人知道我們！2、地網(wǎng)山：客戶來了不消費！3、人網(wǎng)山：客戶只來門店一次！二、終于找到了實體店老板苦難的根源1、內(nèi)卷時代，你的門店還在靠一張網(wǎng)獲客嗎？2、天地人網(wǎng)全域派掌門人贈給你六個業(yè)績下滑“急救......

如何成為優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理 上海：2025年12月18日

品牌經(jīng)理和市場策劃人員，快速消費品行業(yè)，制造行業(yè)及部分服務型行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理及相關管理人員。【課程大綱】1. 產(chǎn)品經(jīng)理的角色與功能產(chǎn)品經(jīng)理制的發(fā)展市場營銷與產(chǎn)品經(jīng)理制產(chǎn)品經(jīng)理的角色與職責產(chǎn)品經(jīng)理的勝任素質(zhì)產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展道路2.做好市場研究與分析知己知彼：如何識別市場機會產(chǎn)品生命周期各階段如何進行市場調(diào)研市場調(diào)研的幾大......

研發(fā)項目的敏捷化管理 上海：2025年12月19日

企業(yè)管理層、領導層、PMO部門、研發(fā)部門人員企業(yè)項目經(jīng)理、項目參與人員以及項目配合部門人員公司部門領導，跨部門工作負責人企業(yè)職場人員，對自我發(fā)展有要求的人員，新近員工公司研發(fā)部門、銷售部門、采購部門以及生產(chǎn)部門課程大綱模塊一：研發(fā)工作的項目化管理1.研發(fā)工作與現(xiàn)代項目的特點獨特性、臨時性、多變性可交付物的多樣性無形成果......

研發(fā)管理培訓內(nèi)訓課程

研發(fā)及技術人員績效考核與激勵 主講：張老師

1、分享多家企業(yè)研發(fā)管理咨詢的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動幫助學員理清適合的研發(fā)人力資源管理方案2、掌握研發(fā)的價值鏈，研發(fā)價值創(chuàng)造、價值評價和價值分配的各環(huán)節(jié)的重點3、掌握研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)模型及技術任職資格的創(chuàng)建方法4、掌握研發(fā)中高層管理者述職管理的制度、方法和操作技巧5、掌握如何從整個企業(yè)的價值鏈來分解企業(yè)的KPI ......

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)管理體系精講 主講：張老師

中國要想在15年之內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略轉移，首先必須實現(xiàn)“從中國制造走向中國創(chuàng)造”，在這個轉變的過程中，“中國企業(yè)除了研發(fā)別無選擇”（邁克爾·波特語）。中國企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務的研發(fā)面臨著如下一些長期困惑的問題：1.如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，......

產(chǎn)品經(jīng)理策劃能力升級：用預研需求殺死產(chǎn)品研發(fā)過程中的浪費 主講：盧老師

1、刷新概念，引入“預研需求”概念，對比“預研需求”與傳統(tǒng)的MRD，令學員體會“預研需求”的好處；2、理解掌握和運用制作“預研需求”的基本方法和常見模型；3、理解掌握和運用從“預研需求”到&ldquo......

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