廣州職業生涯規劃培訓公開課

成功職場人士的職業生涯規劃 深圳：2025年09月12日

【前 言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影響你成功的3大因素能力 —— 能力是基礎，可以提高資源 —— 資源是保障，可以整合3、規律 —— 規律是核心，只能遵守案例分析：美女與老婦人的秘密【課程大綱】第一單元：成功職業生涯規......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 深圳：2025年09月25日

一、如何基于業務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業務發展引發的組織架構優化2.某能源企業組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環境哪......

職業生涯規劃與職業化塑造訓練——基于測評應用的職業規劃與職業化塑造課程 深圳：2025年09月26日

1、將專業知識用于講授補充職業生涯規劃的專業支持；2、工具表單、心理測評用于操作，來強化自我認知、人崗匹配，輸出職業生涯發展規劃成果；3、行動學習用于尋找發展方案和行動落地，來推動職業生涯的發展和突破；4、應用合適的工具來強化自我認知和增強職業意識；5、應用心態、技能、知識三大維度來塑造職業化。課程目標1、闡述職業生涯......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 海口：2025年09月23日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

員工職業規劃技術 長沙：2025年07月28日

第一篇：理念篇一、課程導入與職業規劃基礎1.1 課程介紹與目標設定1.2 職業規劃的重要性與意義1.3 職業規劃的基本概念與原則什么是職業？什么是職業規劃？為何要規劃？1.4 職業規劃導師的價值1.5 職業生命周期模型™介紹1.6 課程模塊介紹1.7 獨創職業生涯規劃路線圖二、職業規劃導師角色定位和需掌握的......

任職資格體系設計與應用 長沙：2025年09月26日

第1部分 任職資格概述課程引子：現代企業如何選人、育人、用人、留人任職資格管理的本質♀ 課堂討論：國內企業任職管理存在的主要問題任職資格管理和績效管理的區別和聯系企業運行任職資格管理的目的任職資格對組織和員工的意義第2部分 任職資格與素質模型的區別定義上的區別主要特點評定上的區別應用上的區別♀ 課堂討論：企業如何有效應......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 武漢：2025年09月11日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2025年07月11日

第一部分：職業生涯規劃基礎知識第一節 什么是職業生涯的規劃與管理1. 職業生涯2. 職業生涯規劃3. 影響因素4. 什么是職業生涯成功第二節 職業生涯規劃與管理的內容1. 企業角度1.1 職業生涯規劃與企業未來戰略的關系1.2 組織內部發展生涯的途徑2. 個人角度2.1 個人因素對職業選擇的影響2.2 正確的心理認知2......

職業生涯規劃培訓內訓課程

十九屆五中全會金融相關內容解讀及銀行業發展趨勢 主講：宋老師

二〇二〇年十月二十九日中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議通過《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》【課程收益】解讀十九屆五中全會公告分析未來金融領域及銀行業發展趨勢【課程特色】案例，深入淺出聽得懂；科學，背后理論講得明；實戰，學之能用定方向；展望，以史為鑒看未來【課程對......

職業生涯規劃實訓 主講：趙老師

在企業發展中，您是否經常為下面的問題而煩惱：總是覺得招聘不到合適的員工，當招聘到合適的人，又往往留不住？員工不培訓，又覺得跟不上公司的發展步伐，對員工進行培訓了又擔心員工跳槽而為別人做嫁衣？請了大師來培訓，培訓效果又不佳，結果“培訓”變“賠訓”？工作3-7年的熟練工，正成......

錨定未來 主講：顧老師

本課程通過深度交互學習，引導學員從組織目標與組織文化的高度清晰個人職業目標，激發內生驅動，通過結果導向及過程管控的自我管理，學會運用正確的方法提升自己的職業素養 ，讓自己高效能的工作 ，縮短新員工 (管培生) 的職業“磨合期”，擔當使命。【目標學員】管培生、企業新進員工、磨合期員工、大學畢業生實......

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