廣州團隊建設培訓公開課

從技術走向管理 蘇州：2025年12月17日

從技術、業務轉型的新晉管理者;中層管理者的后備培養力量課程大綱：第一部分管理沙盤初體驗1 情境模擬體驗（規則解讀－小組體驗）2 學員反思與交流：結合管理活動分享體驗感悟（無論成功或失敗）3 復盤與老師點評4 遷移到工作情境：· 學員體驗分享· 學員實際案例分享教學目標：· 理解......

強化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準的基本原則- 設定與戰略相一致的目標- 員工績效評估* 個人和團隊的激勵- 使用正確的激勵杠桿- 傳授學習經驗3.提高情......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

更透徹生動地理解新生代對職場的訴求理解冰山上（行為風格）下（激勵因子）的關鍵要素，形成管理的邊界與撬動點匹配調整管理與領導風格，制定在工作中創造共贏的行動計劃課程對象團隊領導者，希望提升年輕團隊績效表現的各層級管理者課程內容課前測評需要在培訓前完成TTI DISC行為風格+激勵因子測評第一章：無謂又無畏的新生代95后調......

中層經理管理能力提升（姜垣浩老師） 北京：2025年12月17日

公司中層經理及管理人員、儲備干部、新任干部課程大綱一、入門篇：開啟高效學習之旅如何高效學習這門管理課？o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學習者的四大黃金特征o四大步驟助你增強學習力二、管理初探：理解管理的本質管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心問題o管理者必備的三大關鍵能力o管理者角色定位與管理范疇三、管理進階......

中層管理者職業技能提升訓練 北京：2025年12月22日

中層經理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰略要靠中層執行落實到基層，方能落地生根實現企業目標。然而，中層經理半路出家的現象較多，他們缺少對管理角色、管理方法的認知，沒有及時實現角色轉換，也沒有系統掌握系統管理技能和知識，不能勝任管理職位，沒有起到應有的作用。本課程將以世界500強培養中層的理......

強化管理能力與情商 北京：2025年12月22日

在現今變化萬千、紛繁復雜的管理世界中，越來越多的管理者發現管理靈活性是一項攀上成功峰頂的必備素質。本課程從管理能力與情商兩個維度，系統地幫助參加者提升管理靈活性，從而更有效解決管理難題、提高人際技能、重建敏感情境下的情緒平衡，最終邁向成功。參加對象* 新上任的或者擁有幾年經驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企......

新任管理者的管理技能訓練 北京：2025年12月25日

1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知：三個維度•管理者與領導者的不同•四個重要的角色轉換•優秀經理人的特點•管理人才的心理素質•管理者的四大職能•管理者必備的八大技能2.打造高效團隊•拉繩實驗：一定1+1>......

AI賦能管理新任經理、部門經理全面管理技能提升訓練 北京：2026年01月10日

新上任主管、經理，部門經理/主管，職能經理，技術經理，班組長，其他相關人員（希望對管理建立完整全面認識，掌握基本管理原則和方法的人士）。課程大綱第一模塊 自我管理一、管理認知l 【認知】公司邏輯：董事會，管理層和員工層在公司結構中的位置和責任是什么？l 【認知】管理定義：管理的目的和手段如何區分？l 【認知】管理本質：......

團隊建設培訓內訓課程

增強團隊成員效能和職業素養 主講：王老師

?讓成員了解獲得和保持成功的基本條件?使團隊成員發展并明晰自己及團隊的使命目標，厘清自己的工作計劃；?建立人際交往中的雙贏的觀念并進行實施，以達到更好的結果；?增強團隊樹立持續學習的習慣，保持您的不斷成功；?團隊成員對自己的行為和態度負責并承擔責任，而不是抱怨別人或找借口推卸責任；?促進成員在工作和生活中培養良好的習慣......

如何提升員工自驅力 主講：趙老師

企業的管理者希望員工積極有效的工作，為此設計了一系列正負激勵方案，以及KPI考核機制，但還是不能從內心有效的挖掘員工潛能讓員工積極主動的工作，員工缺乏主觀能動性，缺乏創造性思維,甚至出現老板在時積極努力，不在時消極懈怠的現象，為解決這一問題，開發本課程。本課程的核心思想是培養管理者基于心理學的相關技能，是簡單而有效的管......

組織行為學—潘文貴 主講：潘老師

啟發式、教練式教學。【課程特色】‐感性與理性完美結合，體驗與邏輯相得益彰；‐潤物細無聲地在學員心里種上改變的種子；‐重在思維改變和能力提升，而非知識點灌輸；‐講師與學員共同創造，培訓效果；‐講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、視頻教學等多種形式靈活運用。【課程對象】-企業中高層管理者-高潛人才/核心骨干-希望......

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