廣州執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

部門經(jīng)理提升班——經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 廣州：2025年07月11日

企業(yè)中層經(jīng)理、各職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理課程大綱：模塊一：正確的觀念與心態(tài)1、 習(xí)慣決定命運(yùn)2、 積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3、 部門經(jīng)理的責(zé)任模塊二：部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對(duì)應(yīng)方法模塊三：命令與工作分配1、分配工作時(shí)考慮的因素和原則2、下達(dá)命令給下屬......

中層干部管理技能高級(jí)實(shí)訓(xùn)班 廣州：2025年07月11日

中層管理干部，包括各級(jí)部門負(fù)責(zé)人以及中小企業(yè)高層課程大綱：角色扮演：Who are middle managers？第一部分：高效管理技能一、中層干部的角色定位1、管理及管理的角色定位2、中層責(zé)任與崗位認(rèn)知3、培養(yǎng)科學(xué)的管理意識(shí)和管理思維4、管理者的素質(zhì)要求◇角色扮演：找回自己二、有效的工作溝通1、建立溝通的管道2、克......

高效執(zhí)行 業(yè)績(jī)倍增：4R執(zhí)行力打造 廣州：2025年07月17日

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱開(kāi)營(yíng)儀式 團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：1、執(zhí)行的概念2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化+4R執(zhí)行工作法二、團(tuán)隊(duì)文化打造：1、結(jié)果文化：建立團(tuán)隊(duì)結(jié)果導(dǎo)向的文化，避免大量做任務(wù)不做結(jié)果的現(xiàn)象2、責(zé)任文化：建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任承擔(dān)的文化，避免責(zé)任推諉和找理由找借口3、危機(jī)文化：建立團(tuán)隊(duì)居安......

卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 廣州：2025年07月18日

一、管理者行為模型1．管理VS領(lǐng)導(dǎo)人事2．管理者角色認(rèn)知與職責(zé)定位利用資源輸入資源運(yùn)用技巧產(chǎn)出目標(biāo)3．四個(gè)角色績(jī)效創(chuàng)造者激勵(lì)教導(dǎo)者文化塑造者變革管理者4．管理的8個(gè)意義整合運(yùn)用資源，達(dá)成組織目標(biāo)做對(duì)的事，把事做對(duì)P-D-C-A(計(jì)劃、執(zhí)行、考核、改善)善用能力，創(chuàng)造績(jī)效訂制度，作規(guī)范給員工努力工作理由懂得如何要求下屬（......

MTP-中層管理人員核心管理能力 廣州：2025年07月25日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國(guó)，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對(duì)于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美及日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

組織修煉-提升組織戰(zhàn)斗力 廣州：2025年07月25日

從生命神圣誕生的那一刻起，人就存在于群體的組織之中，并相互依存、相互制衡、互為因緣，一如永恒而和諧的自然。人無(wú)法獨(dú)立存在于世上，必須要依存于家庭、社會(huì)、國(guó)家、世界等各種形式的組織關(guān)系，如何能夠使更多人在一起達(dá)成目標(biāo)，是為人一生要學(xué)習(xí)的一門功課。世界上那些歷史悠久的組織之所以能夠深入人心，傳承數(shù)千年而不敗，因?yàn)樗鼭M足了人......

中層管理者職場(chǎng)人際相處領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 廣州：2025年07月26日

課程題目：《中層管理者職場(chǎng)人際相處領(lǐng)導(dǎo)力提升課程》— 哲學(xué)矛盾對(duì)立統(tǒng)一的視角課程對(duì)象：公司各部門中層管理者，欲積極改變現(xiàn)狀者，渴望擁有和諧職場(chǎng)人際關(guān)系者，早日取得更大成功的中層管理者。尤其是人力資源部、辦公室部門更適合。步入社會(huì)工作，一段時(shí)期掌握一定崗位技能，大家面對(duì)多變的職場(chǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，時(shí)常......

打造承接戰(zhàn)略的高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年07月26日

課程從高績(jī)效團(tuán)隊(duì)4E模型展開(kāi)，從管事和管人兩個(gè)維度進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，讓管理者找到管理的“抓手”，形成管理的框架，減輕管理壓力，從而提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、首席執(zhí)行官、總經(jīng)理等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)。課程大綱一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 4E模型：把團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略和人才利益結(jié)合起來(lái)1、Envisio......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《工作重在到位》—做最好的執(zhí)行者 主講：惠老師

如果說(shuō)什么是一個(gè)單位里最損害效益的“病癥”，那毫無(wú)疑問(wèn)是遍布中國(guó)職場(chǎng)的“浮躁病”以及與此相關(guān)的“工作打折扣”現(xiàn)象。而醫(yī)治它的根本做法，就是將工作做實(shí)、做細(xì)、做透、即確保工作到位。員工希望把工作做好，領(lǐng)導(dǎo)希望下屬將任務(wù)完成得漂亮,但是,道理一堆又一堆......

贏在執(zhí)行力訓(xùn)練 主講：張老師

為什么豐田精益生產(chǎn)模式、六西格瑪管理等各種先進(jìn)的管理方法引入國(guó)內(nèi)后，很難真正企業(yè)實(shí)現(xiàn)降低成本、提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效？最根本原因是國(guó)內(nèi)企業(yè)缺少“最重要的一環(huán)”！最后步驟執(zhí)行不到位，前面所有的付出都白費(fèi)工夫。本課程是一套符合中國(guó)本土企業(yè)且行之有效的新型企業(yè)管理模式。這套被譽(yù)為21世紀(jì)中國(guó)最頂尖的企業(yè)中層......

行動(dòng)學(xué)習(xí)課題研討工作 主講：林老師

行動(dòng)學(xué)習(xí)課題研討工作坊=問(wèn)題分析與解決+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+鼓勵(lì)提問(wèn)+教練干預(yù)+多維反思，其中，問(wèn)題分析與解決是課題推進(jìn)的邏輯流程，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是課題研討、思路厘清與想法產(chǎn)出的工作方式，鼓勵(lì)提問(wèn)、教練干預(yù)+多維反思是催化成果并讓學(xué)習(xí)發(fā)生的三件行動(dòng)學(xué)習(xí)利器。典型適用場(chǎng)景1.高潛后備人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，借助課題研討增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性；2.管理者領(lǐng)導(dǎo)......

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