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北京執行力培訓 上海情景領導培訓 廣州領導藝術培訓 深圳領導力提升培訓 石家莊CEO培訓 鄭州領導者培訓 濟南領導能力培訓 天津領袖風采培訓 西安情境領導培訓 銀川新任主管培訓 合肥企業經營培訓 武漢卓越領導力培訓太原領導力培訓公開課
卓越領導力提升訓練 北京:2025年12月18日
1.新時代的領導:全人思維歐洲關于新時代員工的調研:3個典型特征知識經濟時代與智能社會時代與工業社會的顯著區分全人思維模式智能時代領導力的關鍵:四商并進2.領導與管理,權利與影響力“管理”與“領導”領導者特征權利與領導力如何建立信任并塑造影響力3.領導方式探索:領導風格與......
新任管理者的管理技能訓練 北京:2025年12月25日
新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲備經理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知:三個維度•管理者與領導者的不同•四個重要的角色轉換•優秀經理人的特點•管理人才的心理素質•管理者的四大職能•管理者必備的八......
基層管理者領導力提升 合肥:2025年12月18日
轉變觀念,明確基層主管的管理職責與角色定位,理解管理與領導的核心。明確基層主管領導力的內涵,掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領導力了解自已的領導風格,根據不同員工的成熟程度和階段實施不同的領導方式掌握識人知心的溝通技巧,團隊激勵技巧,提升員工積極性與團隊凝聚力課程大綱一、課程導入課程介紹,明確培訓目標課程計......
職業經理人的8項修煉 上海:2025年12月18日
* 企業中、高層管理人員* 職能部門經理* 主管與相關人員課程大綱基本概念:八項修煉的課程綜述* 經理人面臨的時代挑戰* 理解職場“人”的需求發展* 管理“物”還是“人”* 認知八項修煉的循環系統1.正向積極——個人心態的修......
向華為學干部管理:打造聚焦商業成功的干部隊伍 上海:2025年12月19日
1套完整的干部管理體系邏輯框架及管理沙盤圖制定干部選拔的“三優先”和“四要素”3個實操落地工具(TSP+AAD+MFP)1套干部用人決策運作機制設計原理干部考核激勵的5個關鍵要點課程大綱一、干部管理的導向及原則1、戰略、組織、人才、文化與干部管理的關系2、企業干部管理中的......
中高層經理管理技能與領導力研修MTP 上海:2025年12月19日
第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的基本含義領導與管理的差異是什么?管理行為特征與領導行為特征的比較管理行為風格與領導行為風格的比較練習1-5行為識別練習:一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性案例分析:分組研討與分析模塊二、中層經理的角色定位研討與總結:圖形視角......
中高層經理卓越領導力修煉 上海:2025年12月21日
本課程在幫助學員認識領導行為風格的基礎上,塑造幾項重要的領導行為風格,提升領導力;本課程比較適用于有一定的管理實踐背景,并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者;這里所指的管理技能和領導力是與管理者所在的部門的專業性沒有太大關系,而是作為一個管理者的身份,不管在哪個部門開展哪類專業性管理工作(財務、人力、營......
《管理創新與實踐落地》——管理能力躍遷的必修課 上海:2025年12月24日
幫助管理者掌握管理創新的工具和方法、學會如何從組織文化的角度促進創新發生、落實創新成果。組織收益:【獲得管理創新人才】建立統一創新語言【樹立“內循環創新”理念】利用公司內部資源發現和解決問題,高效利用資源、不增加額外成本的創新思維方式【獲得管理創新結果】培訓當場能獲得管理創新結果學員收益:提升個......
領導力培訓內訓課程
管理干部的人格模型與自我認知 主講:馬老師
企業管理人員課程大綱模塊一、識人辨人能力對組織管理工作的重要性一、管理工作中的自我優勢與局限二、管理工作重點及用人策略三、管理者自我模式調節矛盾的方式四、人格模型對組織工作的影響五、識人辨人能力是管理者必備的能力之一模塊二、思維模型與性格類型在管理過程中的引導一、我是誰?—核心思維模式解讀(男性VS女性)二......
領導力題綱(呂遠洋標準版) 主講:呂老師
一、管理者5環認知 1、什么是領導力 2、領導者三種管理風格 3、領導力冰山模型 4、管理者認知5環(職位-角色-關鍵活動-能力-工具) 案例:華為核心崗位研發、營銷、HR崗位的角色認知 演練:貴公司關鍵崗位的角色認知剖析 二、變革Room 4模型 1、變革的底層邏輯(為什么)、內容(是什么)、路線選擇(如何去) 2、......
因勢利導的任務分配與非權力影響力 主講:張老師
中基層管理者課程效益通過完成本課程的學習,學員將學習到:了解下屬在不同執行情境下的能力意愿高低,合理匹配工作任務和授權,指導或支持下屬達成目標。在達成業務成果的同時,提升員工的激情、信心和向心力。根據不同任務情境下的員工能力意愿狀況,進行合理的區分授權掌握系統的非物質激勵的方法。不當授權和指導對員工的影響如何避免督導過......
