昆明領導力培訓公開課

向德魯克學習：卓有成效的管理者 廣州：2025年12月20日

談到德魯克，大家都比較熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》，很多人看到書名以后，覺得德魯克好像是寫給高層管理者看的，其實不是，這本書是寫給所有人看的。德魯克說，任何一個人只要愿意向上，擔當責任、作出貢獻，就是一個管理者。所以，即使你日常工作中沒有下屬，只要愿意向上看，擔當責任、作出貢獻，你就是這本書最重要的讀者。這本書其......

英雄之旅--卓越經理人領導力提升五個習慣 廣州：2025年12月26日

導入•學習目標•團隊活動•初心回顧與領導者的感受單元一 領導力基礎•VUCA時代下經理人的挑戰•管理VS領導區別•主官VS主管•團隊分享：個人最佳領導經歷分享•錄像：奪冠•何謂領導力•卓越領導者的五個行為習慣•......

貝爾賓?團隊領導力——源自英國劍橋經典管理學理論 廣州：2025年12月26日

模塊一：理論導入1、貝爾賓團隊角色的背景與緣起2、高績效團隊的黃金法則3C3、帶好團隊的秘密武器-貝爾賓團隊角色【活動】：米字格（角色識別）模塊二：自我認知1、解讀個人報告，識別自我管理風格【活動】：照鏡子（自評他評差異探索）2、優勢發揮、最大化個人效能模塊三：識人善任1、人才的選拔標準：合格 VS 合適2、不同人才的......

情境領導力——提升組織績效的團隊領導技術 廣州：2025年12月27日

結合國際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內容設計成幾何圖形，并依照圖形的關聯與邏輯進行授課，便于記憶，實現了易掌握、易體會、易復習、易理解的學習效果。包含了一組由美國領導力研究中心開發，并延用了37年的著名領導能力連環診斷測試題，每個階段配合學習內容與講師診斷分析，幫助學員尋找到后續改善的可能。......

學德魯克：從管理到教練（管理教練篇） 深圳：2025年12月19日

第一天一、課程介紹1. 課程流程及對目標的理解2. 找出商業目標二、我的領導力矩陣1. 分析每位學員的領導力矩陣2．選定我的領導力矩陣與開發戰略三、教練領導力的認知與開發1. 教練意識及教練領導力的理解2. 喚起員工與客戶的熱情3. 教練領導力的開發四、3F傾聽1. 提高直觀力的3F傾聽的理解與實踐2. 開發發現問題并......

基層管理者領導力提升 合肥：2025年12月18日

轉變觀念，明確基層主管的管理職責與角色定位，理解管理與領導的核心。明確基層主管領導力的內涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領導力了解自已的領導風格，根據不同員工的成熟程度和階段實施不同的領導方式掌握識人知心的溝通技巧，團隊激勵技巧，提升員工積極性與團隊凝聚力課程大綱一、課程導入課程介紹，明確培訓目標課程計......

職業經理人的8項修煉 上海：2025年12月18日

基本概念：八項修煉的課程綜述* 經理人面臨的時代挑戰* 理解職場“人”的需求發展* 管理“物”還是“人”* 認知八項修煉的循環系統1.正向積極——個人心態的修煉* 積極與消極的本質差異* 價值觀的自我完善* 提升個人的&ld......

向華為學干部管理：打造聚焦商業成功的干部隊伍 上海：2025年12月19日

世界500強企業干部隊伍建設的實戰經驗即有理論高度，又有大量案例故事支撐，便于理解注重實操，有現成的工具表單可供參考借鑒課程收益1套完整的干部管理體系邏輯框架及管理沙盤圖制定干部選拔的“三優先”和“四要素”3個實操落地工具（TSP+AAD+MFP）1套干部用人決策運作機制......

領導力培訓內訓課程

《管理核心五項任務技能》培訓大綱 主講：徐老師

?掌握自我管理的方法，學習時間管理的方法與工具，安排好日常工作；?學會應用目標來管理團隊，并將愿景轉化為具體工作目標去執行；?掌握激勵下屬的方法，點燃員工的熱情，并幫助員工調整情緒，減輕壓力；?掌握有效指導員工的方法，能夠對員工的工作進行跟進和指導；?學會根據員工的不同工作狀態實施有效的領導，從而達成組織績效；?建立團......

銀行新晉管理者的管理能力提升 主講：張老師

各家銀行在市場競爭日益激烈的今天，基層團隊管理者承接了巨大的機遇與挑戰，尤其是對新晉的基層管理者。剛剛實現了身份轉變的新主管們，一邊面對的是上級領導下發的業績指標，一邊面對的是團隊綜合績效水平不高，同時伴隨著人員流失率不斷增加、人才儲備量嚴重不足的窘境。人才的引進和培養，永遠是實現戰略目標的核心指標。如何快速建立團隊，......

從石庫門到天安門 共產黨人的初心與使命 主講：晏老師

習近平總書記強調：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”黨的十九大報告中強調：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。”【受訓群體......

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