蘭州員工培訓(xùn)公開課

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 西寧：2025年07月30日

引言研討：為什么培訓(xùn)效果難落地？一、找準(zhǔn)需求，效果可期。方法：一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？（90%企業(yè)的答案都是錯(cuò)的！！！）方法：培訓(xùn)需求的兩個(gè)層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（GE）多次成功實(shí)施管理變革的奧秘案例：某企業(yè)“執(zhí)行力......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 西寧：2025年07月30日

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會(huì)改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1、視頻微課的前提—掌握“一個(gè)一&rd......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 銀川：2025年07月23日

前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需求1、企業(yè)對培訓(xùn)的要求是什么2、什么是培訓(xùn)需求3、如何進(jìn)行需求調(diào)研？4、如何明確關(guān)鍵問題......

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)和管理人員專業(yè)能力提升 銀川：2025年08月06日

各級(jí)政府機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位及所屬單位領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員；各級(jí)政府及行政事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)主管、財(cái)會(huì)骨干、審計(jì)處（科）、資產(chǎn)管理部、政府采購部等工作人員；各地財(cái)政局預(yù)算處（科）、資產(chǎn)處（科）、績效管理處（科）、會(huì)計(jì)處（科）、經(jīng)濟(jì)建設(shè)處（科）、財(cái)政投資評(píng)價(jià)中心等工作人員；各省、市衛(wèi)健委（局）主管財(cái)會(huì)、醫(yī)政醫(yī)......

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 銀川：2025年08月20日

愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會(huì)長大，會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源，更取決于企業(yè)對人力資源的培育能力。培訓(xùn)管理不是找一堆名師堆砌課程；也不是讓員工聽聽課、看看書那么簡單；更不是做做拓展，打打雞血搞些熱鬧……如何規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)與主營業(yè)務(wù)緊密鏈接，讓培訓(xùn)&ldq......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 成都：2025年07月24日

《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》是一門專注于培訓(xùn)師能力成長的課程，旨在幫助培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)開發(fā)和授課的關(guān)鍵技巧，以實(shí)現(xiàn)更大的影響力和成果。在這個(gè)充滿實(shí)踐的2天課程中，您將學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)對挑戰(zhàn)，通過清晰的角色定位、結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)和有趣專注的現(xiàn)場演繹，提升自己的培訓(xùn)能力。課程目標(biāo)理解VUCA......

00后優(yōu)秀人才的選育用留 成都：2025年07月25日

企業(yè)各級(jí)主管人員，部門經(jīng)理等管理干部課程大綱：第一部分 如何選對人，讓千里馬遇到伯樂一、引言：當(dāng)下企業(yè)與人才的二元對立關(guān)系1、企業(yè)的感嘆：人才缺乏、人才難識(shí)、人才難引、人才難用、人才難育、人才難留2、人才的哀嘆：崗位難尋、賞識(shí)難見、渠道難找、伯樂難求、發(fā)展難料、事業(yè)難成3、解決方案：多維度科學(xué)認(rèn)知00后新生代員工的特點(diǎn)......

TTT-內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練初級(jí)班標(biāo)準(zhǔn)版 成都：2025年07月25日

1、掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的基本技法，包括眼神運(yùn)用、語調(diào)控制、手勢表達(dá)、氣場營造、點(diǎn)評(píng)套路、應(yīng)變策略等；2、對教學(xué)形式的設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，顛覆教學(xué)設(shè)計(jì)中重內(nèi)容輕形式設(shè)計(jì)思路，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)和培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)放在與內(nèi)容同等重要的位置；3、建立素材收集通道，輕松擁有培訓(xùn)師的百寶箱；4、能獨(dú)立進(jìn)行PPT課件設(shè)計(jì)，對色彩、版式、動(dòng)畫......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT-課程設(shè)計(jì)與授課技巧 主講：莫老師

正確認(rèn)知培訓(xùn)師的角色及核心能力，了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)了解課程的結(jié)構(gòu)組成，掌握課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯、模版體驗(yàn)常用教學(xué)設(shè)計(jì)并運(yùn)用結(jié)構(gòu)邏輯進(jìn)行課程設(shè)計(jì)掌握課程呈現(xiàn)的專業(yè)技巧，能獨(dú)立完成一次課程的演繹【課程大綱】一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知(一)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.培訓(xùn)師vs管理者2.培訓(xùn)師vs教師3.培訓(xùn)師關(guān)注什么4.培訓(xùn)師三重角色5.培......

智領(lǐng)—員工培育|激勵(lì)與授權(quán)三項(xiàng)修煉 主講：孫老師

培養(yǎng)下屬、激勵(lì)員工以及科學(xué)的授權(quán)與下達(dá)任務(wù)安排是團(tuán)隊(duì)管理者在人員管理中所應(yīng)掌握的三項(xiàng)核心技能，這三項(xiàng)技能的掌握可以快速培養(yǎng)員工獨(dú)立完成工作的能力，有效的激發(fā)員工的工作主動(dòng)性和積極性以及讓管理者清晰的下達(dá)任務(wù)和有效的抓大放下，聚焦團(tuán)隊(duì)中更加重要的任務(wù)與目標(biāo)，眾多的管理者知道這三項(xiàng)技能的重要性，但是卻苦于不得其法，而大量的......

部屬培育與輔導(dǎo) | OJT技能訓(xùn)練 主講：吳老師

1掌握培育下屬的技能，能有效輔導(dǎo)部屬高效率地開展工作2診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進(jìn)績效3能夠有效管理團(tuán)隊(duì)下屬，將本部門建設(shè)成高績效團(tuán)隊(duì)4掌握如何下達(dá)命令、接受對方、如何提問、如何溝通5掌握表揚(yáng)和批評(píng)的技巧6自我提升計(jì)劃力、決斷力、識(shí)人的能力和執(zhí)行力課程特色：1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典......

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