蘭州商務演示培訓公開課

平行思考法：六頂思考帽 北京：2025年12月10日

1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來比喻2. 六頂思考帽的概念、特點、使用方式1）、白色帽子思維練習•白帽介紹與應用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析......

創(chuàng)新技能訓練 北京：2025年12月11日

一、開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力1.將現(xiàn)有問題轉(zhuǎn)化為成長機遇2.丟掉束縛，允許自己隨意想象3.拓展視野，以不同的角度看待事物4.發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧5.辨別出自身的創(chuàng)意資源6.采用針對創(chuàng)造力的必需態(tài)度二、創(chuàng)造力的開發(fā)的流程1.為產(chǎn)生想法作熱身：必不可少的準備2.提出需要解決的問題：首先理解，隨后分析問題3.提出想法：想象4......

洞見數(shù)據(jù)價值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場景中的應用 北京：2025年12月11日

一：【數(shù)據(jù)思維】-1+3 模式輕松掌握如何用數(shù)據(jù)洞察業(yè)務1. 互動：探尋我們身邊的數(shù)據(jù)元素2. 一個核心原則理解數(shù)據(jù)分析精髓3. 兩大思維模式提升數(shù)據(jù)應用能力4. 三個步驟建立業(yè)務數(shù)據(jù)分析邏輯5. 四個層級理清分析現(xiàn)狀建立標準6. 5W2H 構(gòu)建業(yè)務數(shù)據(jù)分析場景模型7. 建立 AI+人的數(shù)據(jù)分析決策模式二：【分析方法】......

英為?：打開工作難題新思路 北京：2025年12月11日

第一部分 引言與導入1. 走出創(chuàng)新的常見誤區(qū)2. 企業(yè)中的實現(xiàn)創(chuàng)新的原理與規(guī)則3. 創(chuàng)新人才的6個特質(zhì)第二部分 設身處地理解用戶并且深刻領悟用戶的需要常用工具方法舉例：1. 圖解利益相關(guān)方：運用直觀的、團隊合作的工具分析受到影響的相關(guān)利益方，決定調(diào)研對象和調(diào)研目的2. 面談采訪：通過廣泛、直接、針對性采訪獲得第一手數(shù)據(jù)......

有效開展市場調(diào)研 上海：2025年12月15日

市場經(jīng)理、主管，負責市場調(diào)查的人員；市場調(diào)查公司人員?！菊n程大綱】1. 確定調(diào)研問題識別調(diào)研問題準確定義問題解決管理者與調(diào)研者對問題理解的差異如何使問題明確化2. 制定調(diào)研計劃選擇資料來源制定樣本計劃選擇接觸方式安排時間進度估算調(diào)研成本確定調(diào)研人員的義務3. 收集第一手資料選擇調(diào)研方法觀察式調(diào)研實驗式調(diào)研評估實驗的有效......

行動學習法操作指南 北京：2025年12月11日

公司的培訓負責人、項目負責人、企業(yè)內(nèi)訓師，以及企業(yè)內(nèi)的其他管理人員。對行動學習感興趣的職業(yè)培訓師、咨詢顧問等專業(yè)人士。課程收益研究表明:人的能力提升70%來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10%左右。如果能讓學員在真實的問題情景中學習，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動學習法應運而生。行動學習法（Action ......