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生產大咖教你,如何做好一日生產管理 上海:2025年12月19日
第一單元產前準備 產前無準備一天都白費從一線主管的角色認知和自我管理開始第1天上午第1節 一線主管的角色和自我管理認知1. 一線主管的定義2. 一線主管的角色3. 一線主管的工作內容主管如何實現自我認知以及自我管理情景案例:討論主管每天工作事項第2節 產前準備1. 工作任務確認&交接班管理2. 產前準備3. 早......
生產一線主管訓練營【特價】 上海:2025年12月22日
制造型企業的班組長、線長、工段長、值班長、主管等基層管理者,管理崗位1-5年部門涵蓋和生產相關的制造部、設備工程部、質量控制和保障部、工業工程和物流倉庫部等課程大綱一、一線主管的自我管理• 熱身和課程介紹• 一線主管的成長路徑及其障礙分析• 一線主管的管理職責及其邏輯關系• 一線......
TWI-生產主管管理技能研修 上海:2025年12月25日
車間主任、班長、組長、線長、新任管理者及一線主管授課形式知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。課程大綱TWI-日本產業訓練協會原版課程大綱:第一章 TWI—工作指導篇1.生產與問題2.生產現場常見問題3.培訓的必要性4.不完善的指導方法5.正確指導方法的示范......
基層管理者/班組長職業化提升訓練 北京:2025年12月29日
1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現狀調查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協調管理工作的內涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養模型-管理自己-管理業務-管理他人角色雷達:掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組長的行為對照2. 高效溝通技巧什么叫溝通溝通的目的......
精益生產管理導入實務 濟南:2025年12月19日
一、精益生產方式的產生與發展1)精益生產方式的產生背景2)精益生產方式的變遷3)精益生產方式的由來4)精益生產方式的發展二、精益生產的基本思想及重要理念1)精益生產含義2)精益生產的基本思想3)精益生產的特點4)精益生產的核心與目標5)精益生產的重要理念“零”理念利潤中心論柔性生產“......
戰略性降本增效方案班2.0 廣州:2025年12月19日
第四次產業革命爆發前夜;全球經濟復蘇不確定性增加;我國發展進入“新常態”三重因素疊加背景下,企業的經營環境,從過去的注重增量競爭,轉變為注重存量深耕:企業生存和發展的必備能力,是如何通過精細運營、持續改善、極限創新來實現降本增效,以盡可能小的資源投入,獲取盡可能大的經濟回報。本工作坊以AI賦能組......
制造業全面降本增效實景模擬訓練營 廣州:2025年12月26日
幫助企業全方位地學習降本增效思路掌握降本增效方法的精髓具備推動企業成功實施降本增效改善活動的能力學會運用降本增效改善改善周的落地模式,幫助企業進行內部“節流”幫助企業提升利潤并培養內部骨干人才課程大綱一、課程導入(破冰環節)二、企業/工廠模擬第一輪(企業經營現狀的再認識)1、沙盤情況介紹;2、小......
EHS專員全面技能提升(環境/健康/零事故安全生產) 上海:2025年12月17日
企業不消滅事故,事故就會消滅企業,這是昆山中榮、天津瑞海爆炸事故告訴我們的構建環境親和性、零事故企業是構建和諧社會的必然要求。也是是維護社會公平和正義的體現。目前,一些企業在高額利潤的驅動下,無視環境污染、從業人員的生命和健康,無視國家法律和政府監管,這實質上是蔑視和踐踏社會公平正義。企業頻繁出現HSE事故,不僅損害了......
班組長培訓內訓課程
TWI(工作改善)基層管理能力提升 主講:丁老師
公司中高層、主管、車間主任、班組長、車間骨干員工等【培訓背景】在中國高速發展的環境下,如何快速提升一線生產主管的素養是所有制造型企業面臨的問題。對管理者和監督者的教育問題已經成為企業生存與發展的核心和原動力。管理企業如學武,練好基本功是前提。沒有“扎馬步”這一基本功修煉,任何武功都可能成為中看不......
精益班組長 主講:張老師
1、通過培訓及切實運用能使班組長創造出比原有基礎至少10倍以上的效益;2、對制造型企業班組長提供簡單實用的工作規范、思路;3、全面掌握現場管理的基本技能、方法;4、提升制造型企業現場管理水平、效益,打造一支高水平的現場管理骨干隊伍;5、大量國內本土企業成功推行案例,讓我們站在巨人肩膀上實現彎道超車;【課程對象】班組長、......
班組長TWI 輔導能力提升實務 主講:顧老師
國家高級企業培訓師 顧海銘課程背景越是處于企業底層的單元對技能的要求越高。班組長作為企業最基本單元的帶頭人,肩 負著培育和提高員工技能的重要責任。面對互聯網時代年輕的知識型員工,如何有效地提高 下屬員工的技能與績效 ,不僅關系產品的品質、組織效率 ,更關系到企業的未來。本課程從班組長的工作職能與職責出發,立足員工技能培......
