武漢執行力培訓公開課

管理演練場—從決策力引燃執行力 武漢：2025年07月11日

1、掌握現代管理學奠基人彼得.德魯克先生金三角（系統思考、成果導向、主動管理）思維方式2、掌握建立和維護企業戰略目標鏈接的行動要領3、掌握德魯克先生總結的決策的五大要素4、學會正確的組織決策的過程。抓管理、促結果，確保企業戰略的落地執行。培訓對象：企業部門經理及以上中高層管理者課程提綱：第一天 全員戰略目標鏈接的建立和......

部門經理提升班：模塊一—經理的領導力與執行力 武漢：2025年07月11日

本課程是專門為中層管理人員的領導與執行能力提升的需要量身定做的。內容包含管理者正確觀念和心態樹立、權變領導藝術、溝通與協調、激勵與授權、團隊建設與沖突管理、執行力等。課程引進國內外先進的管理理念和成功的管理案例，是課程內容極具針對性和系統性。課程收益：1.有效運用領導他人的各種方式，增進和強化您的領導技能2.學會準確判......

團隊執行力打造 武漢：2025年08月01日

企業管理者課程收益1.理解四種基本執行力思維，即積極主動、以終為始、長久心和他人心2.掌握作為管理者提升團隊執行力的實操要點3.掌握落地工作任務完成之后的持續提升之道，從而持續提升團隊執行力課程大綱課程導入開胃菜1：積極閑聊開胃菜2：基層管理者要用服務和支撐替代權威一、接受任務的要點1.案例研討：《為什么執行力這么差》......

MTP-中層管理人員核心管理能力 武漢：2025年08月01日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓最初源自于美國，是其為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系，是當今世界經典管理培訓之一。該培訓體系對于促進全球經濟特別是歐美及日本經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。MTP為在企業管理階層的管理能力提升提供......

贏在中層——中層執行力與管理能力全面提升訓練 武漢：2025年08月09日

引言 主管的現狀與誤區一、主管的八大誤區1.急于行動、疏于計劃；2.目標模糊、計劃不周3.只顧做事、不重績效；4.行為過程、控制不力5.缺乏訓練、自然淘汰；6.效能低下、急事急辦7.不善協作、溝通障礙；8.歸罪于外、推卸責任二、管理者的困境1.主管的重要性；2.主管的兩難境地三、管理者的管理技能結構1.自我管理；2.工......

中層執行力與管理能力全面提升訓練 武漢：2025年08月09日

引言 主管的現狀與誤區一、主管的八大誤區1.急于行動、疏于計劃；2.目標模糊、計劃不周3.只顧做事、不重績效；4.行為過程、控制不力5.缺乏訓練、自然淘汰；6.效能低下、急事急辦7.不善協作、溝通障礙；8.歸罪于外、推卸責任二、管理者的困境1.主管的重要性；2.主管的兩難境地三、管理者的管理技能結構1.自我管理；2.工......

抱團打天下，執行創未來 武漢：2025年08月23日

企業在職人員課程大綱：第一講、同心同德方能同舟共濟一、沒有完美的個人，只有完美的團隊1．為什么要組建團隊2．“團隊”VS“團伙”3．“受歡迎的人”VS“不受歡迎的人”4．失敗/成功團隊帶給我們哪些啟示5．完美的個體殘缺的團隊......

解碼高效執行力 南昌：2025年09月27日

認清執行的內涵和核心要素學會正確提升自身執行力和統馭下屬極大增進學員強化并提升下屬的執行力課程特色好玩：決不呆板說教，完全游戲的形式，非常新穎、易接受！殘酷：課程設計對抗性非常強，預示著當今市場競爭的殘酷性，適者生存！震撼：改變緣于內心，用感恩的心、忠誠、責任直面職場人生！頓悟：在活動中感悟，課程象一面鏡子直照人心，使......

執行力培訓內訓課程

“贏在執行”體驗式培訓方案 主講：衛老師

公司各層級管理人員，人數40~50人課程特色結合工作生活背景實用實效實戰講授與討論相結合的互動式教學引導學員進行深層次的思想觸動培訓方式老師講授，提問互動：體驗聽的學問視頻分享，情景模擬：體驗看的精彩課程行動，方法技巧：體驗培訓成果現場P K， 互動交流：體驗競爭意識課程收益清晰了解高效執行力的重要性有針對性地提升團隊......

中高層干部職業素養與執行力提升培訓 主講：韓老師

在企業中，有執行能力的人，是哪些對自己有責任感的人，他們有三個特征“信守承諾，結果導向，永不言敗”；一個有執行力的團隊，是強調“認真第一，聰明第二”的團隊；一個有執行能力的公司，一定是針對客戶價值聚焦能力的公司。所有成功的優秀企業背后，一定都有優秀的企業文化在支撐。因為企......

中層管理者的高效管理工具 主講：張老師

1、一些管理者工作方法的“工具箱”里的資源匱乏， “一招鮮吃遍天”，多年不變。導致應對突變、解決問題的能力偏弱。2、同一單位，相同的文化和環境，導致部分管理者與下屬之間的能力勢能差異不明顯，在認知、能力、方法上不能持續地給予下屬培育、賦能。【課程收益】了解管理中的更有效的......

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