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武漢危險(xiǎn)化學(xué)品培訓(xùn)公開課
deepseek賦能設(shè)備全生命周期管理 蘇州:2025年12月15日
第1章 明方向:設(shè)備全局管理方法1. 構(gòu)建設(shè)備全生命周期管理體系總體框架2. 設(shè)備管理意識(shí)-“生產(chǎn)負(fù)荷中沒有時(shí)間停機(jī),設(shè)備該不該停機(jī)點(diǎn)檢”3. 設(shè)備發(fā)展的形勢(shì)與挑戰(zhàn)4. 3T底層邏輯(TPM、TPS、TQM)與設(shè)備管理5. 設(shè)備全壽命體系標(biāo)準(zhǔn)建立6. 設(shè)備策略與停機(jī)關(guān)系7. 設(shè)備管理三級(jí)考核指標(biāo)......
生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制實(shí)戰(zhàn) 蘇州:2025年12月15日
一 生產(chǎn)計(jì)劃管理1. 生產(chǎn)模式的概念備貨型生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)按訂單生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)按訂單裝配的概念和特點(diǎn)按訂單設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)不同生產(chǎn)模式對(duì)庫存和計(jì)劃的影響不同生產(chǎn)模式下計(jì)劃的難點(diǎn)和關(guān)鍵大批量生產(chǎn)和小批量生產(chǎn)的差異2. 生產(chǎn)計(jì)劃的組織架構(gòu)生產(chǎn)計(jì)劃部門在公司中的位置和職能生產(chǎn)計(jì)劃的主要工作點(diǎn)物料計(jì)劃的主要工作點(diǎn)案例:了解計(jì)......
精益生產(chǎn)管理導(dǎo)入實(shí)務(wù) 濟(jì)南:2025年12月19日
了解精益生產(chǎn)全貌及精益生產(chǎn)觀念了解精益生產(chǎn)的組織架構(gòu)及相互關(guān)系學(xué)會(huì)精益生產(chǎn)中節(jié)拍連續(xù)流等原則概略掌握精益布局、產(chǎn)線布局概略了解內(nèi)部物流及外部物流原理掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、5S原理方法知道什么叫kanban拉動(dòng)式生產(chǎn),準(zhǔn)時(shí)化了解掌握質(zhì)量管理、防錯(cuò)等方法理解精益生產(chǎn)的全系統(tǒng)流動(dòng)培訓(xùn)大綱一、精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生與發(fā)展1)精益生產(chǎn)方式的......
戰(zhàn)略性降本增效方案班2.0 廣州:2025年12月19日
第一部分 整體規(guī)劃:降本增效“雙輪驅(qū)動(dòng)-三大支柱-四重目標(biāo)”體系一、降本增效“雙輪驅(qū)動(dòng)”:AI+行動(dòng)學(xué)習(xí)—從科技驅(qū)動(dòng)到管理驅(qū)動(dòng)1.第四次產(chǎn)業(yè)革命帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn):需求-技術(shù)-組織協(xié)同模型;2.認(rèn)知轉(zhuǎn)變:企業(yè)80%以上的管理工作,都可以用AI進(jìn)行重塑;3.AI驅(qū)......
人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海:2025年12月31日
篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午:開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場游戲第1天白天:磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù)通過工作坊及輔導(dǎo)梳理出差異化標(biāo)簽產(chǎn)出PPT版本的自我介紹產(chǎn)出PPT版本的課程體系藍(lán)圖培訓(xùn)師的課程包清單第......
CPSM模塊二:供應(yīng)管理整合 上海:2025年12月26日
希望提升和擴(kuò)展如下供應(yīng)鏈管理技能的各個(gè)層面專業(yè)人士。課程大綱:一.供應(yīng)鏈策略1.2-A-1 制訂并實(shí)施物料或服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目2.2-A-2 開展需求計(jì)劃,使供應(yīng)管理業(yè)務(wù)與組織戰(zhàn)略相吻合3.2-A-3 實(shí)施運(yùn)作計(jì)劃、排程和庫存控制流程,確保資源的最大化利用4.2-A-4 組織供應(yīng)鏈架構(gòu),支持組織的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略二.銷售及運(yùn)營計(jì)......
