長沙課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計與開發(fā) 武漢：2025年07月11日

企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭，同時也是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識到需要將員工的知識、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強(qiáng)化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，大部分企業(yè)......

一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計與開發(fā) 武漢：2025年08月07日

掌握品牌課程開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法；規(guī)范教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略設(shè)計，關(guān)注教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，通過教學(xué)方法設(shè)計影響教學(xué)效果；學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行繪制破題圖、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；課程對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員。課程大綱第一講：一念之轉(zhuǎn)&mdas......

課程設(shè)計與開發(fā) 廣州：2025年08月01日

預(yù)期引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成以下三項學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1：依據(jù)課程設(shè)計CDOS標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，運(yùn)用指定的工具，學(xué)會制作各類課程的PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊、電子化課件等核心文本。目標(biāo)2：依據(jù)課程設(shè)計CDOS標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會對企業(yè)內(nèi)部具體課程做出有價值的評價，既包括指出其邏輯結(jié)構(gòu)上是否有內(nèi)在缺陷，也包括指出其是否有助于達(dá)成組織期望的培訓(xùn)目......

情景型課程設(shè)計與開發(fā) 廣州：2025年08月02日

課程用大量視屏讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩的討論、點評與互動式的體驗，系統(tǒng)性闡述基于情景的課程設(shè)計與開發(fā)策略、技術(shù)。培訓(xùn)受眾:培訓(xùn)經(jīng)理、主管或?qū)T，人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T，培訓(xùn)師，課程設(shè)......

現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與解決 上海：2025年08月09日

課堂講授+案例分析+現(xiàn)場練習(xí)課程大綱第一講：精細(xì)化管理的起源與價值1. 精細(xì)化管理的概念和意義2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價值3. 認(rèn)識精細(xì)化管理常見的誤區(qū)4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實施原則案例分析：麥當(dāng)勞精細(xì)化管理的深刻啟示第二講：精細(xì)化管理方法在現(xiàn)場中的......

新產(chǎn)品的上市與營銷管理 上海：2025年08月12日

1.分享業(yè)界公司在新產(chǎn)品上市和營銷管理方面的經(jīng)驗教訓(xùn)2.如何作好新產(chǎn)品上市前的市場細(xì)分，驗證立項階段的市場定位分析結(jié)果的正確性3.如何作好產(chǎn)品的競爭分析，形成產(chǎn)品的差異化的競爭策略，確保產(chǎn)品一上市就能脫穎而出4.新產(chǎn)品上市的結(jié)構(gòu)化流程的執(zhí)行，包括產(chǎn)品的定價、早期試用和產(chǎn)品上市的銷售資料包的準(zhǔn)備，“151&r......