鄭州員工培訓公開課

如何有效開展復盤 北京：2025年12月18日

1、復盤概述復盤的由來古今中外對復盤的認識與應用企業為什么要復盤什么是“復盤”復盤產生成效的學習機理復盤與行動學習如何組織開展復盤2、 復盤教練與工具復盤的三大障礙什么是復盤教練復盤教練的作用與技能團隊復盤引導常用方法與工具-有效提問-團體列名法-頭腦風暴法- 5why法- -魚骨圖法-思考的羅......

TTT培訓師全面提升特訓營 北京：2025年12月23日

理解VUCA時代企業培訓的現狀，認識企業培訓師的角色與重要性。掌握結果導向的課程開發技巧，運用洋蔥模型和ADDIE模型設計優質課程。了解成人學習原理，運用OSM²模型和五星教學法進行教學設計。培養自信上臺的技巧，提升授課能力和吸引力。學會應對授課中的關鍵時刻，處理挑戰和管理課堂紀律。課程收益獲得清晰的角色定位......

培訓需求分析與計劃制定 北京：2025年12月24日

人力資源總監、經理、主管，培訓管理專業人員，各級部門管理人員課程大綱:1.培訓和培訓計劃概述為什么需要培訓培訓的內容人力資本模型培訓經理的角色和職責培訓計劃與培訓體系的構成企業培訓管理的流程2.培訓需求分析常用的方法為什么要進行培訓需求分析培訓需求分析的好處培訓需求界定培訓需求分析的范圍和層次:組織分析,任務分析和人員......

青出于藍——OTS藍領匠人培養體系?【版權】 長沙：2025年12月18日

通過OTS藍領匠人培養體系，縮短培養周期提升藍領能力，提升生產績效打通藍領“發展通道”理解OTS藍領匠人培養體系各模塊之間的邏輯與每個模塊的實施方法通過“診斷”體系，了解藍領培養的現狀，明確建立藍領匠人培養體系的方向培訓對象：運營總監、生產總監、HR總監、高級生產經理、生......

人課合一獨家版權課二階段《卓越培訓師》 上海：2025年12月31日

35周歲以上，在企業有一定工作經驗的職業經理人；或者創業CEO；或者有三年以上授課經驗的職業培訓師。【課程內容】篇章主要內容學習成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學習10多種暖場游戲第1天白天：磨人篇《培訓師差異化定位與優勢打造》1.提煉差異化個人標簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現培訓效果4.專業化呈現......

DeepSeek賦能培訓管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

破冰組隊：緣來是你+組隊成團痛點聚焦：培訓管理的那些痛點和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質】培訓是激活個體，有效解決企業遇到的問題和挑戰。---—【經營視角】以終為始，經營思維看培訓—【員工視角......

TTM企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 深圳：2025年12月19日

《企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊》是國內實戰派培訓行業專家陶躍老師根據積累多年的培訓管理經驗，梳理成體系，經過在多家公司實踐操作經驗總結的課程，很多公司為了優化企業內部培訓管理體系，引進作為內訓，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎上，進行改版升級，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

《勞動爭議司法解釋二》背景下勞動用工法律風險防控與案例分析 武漢：2025年12月18日

一、轉包/分包/掛靠關系中的用工風險防控1、公對公轉包/分包是否當然屬于合法經營？公對私或私對私轉包/分包是否當然屬于非法經營？2、司法解釋二中“合法經營資格”如何理解？與其他法規中的“用工主體資格”有什么區別？3、在轉包/分包模式下，私人包工頭聘請的員工與發包方是否存在......

員工培訓內訓課程

中國共產黨國有企業基層組織工作條例解讀 主講：徐老師

● 清晰法規要求，不越矩紅線，增強黨性；● 明白自身工作要求，懂黨務、會干黨務；● 明白將黨的工作與公司治理并行開展，讓企業有規可依；● 提高企業黨員隊伍質量，促進企業改革發展。課程對象：國有企業領導班子、黨務工作者、黨員全體黨員課程方式：課堂講授+案例分析授課特色：突出政策闡釋精準；突出問題導向；突出應用實效課程大綱......

學習地圖繪制工作坊 主講：李老師

運用專業的學習地圖繪制工具，針對公司的關鍵崗位人才進行其學習地圖的構建，為關鍵人才描繪清晰的學習發展路徑，為人才培養建立標準，整合學習資源，規劃學習內容，使崗位能力、職業路徑和學習活動關聯起來，實現學習有跡可循，效果事半功倍，加速員工成長，提高成才率，提升績效。【課程收益】理解學員學習驅動變化的原因與過程，掌握學習地圖......

課程呈現與演繹+教學活動設計技巧 主講：劉老師

1.使學員能運用適切的課程呈現與演繹表達技巧，成為杰出的訓練員：如何建立訓練員的自信及自我形象？ 如何吸引學員的注意力，使其專心學習？如何運用簡潔有力的口語，表達自己意念？ 如何運用整體架構及組織技巧，使學員易于吸收了解如何表現出眾的儀表風范，贏得學員的敬重與信服？如何促進訓練員與學員之間的互動？如何聽懂學員的問題，并......

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