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長(zhǎng)春店面督導(dǎo)培訓(xùn)公開課
打造銷售團(tuán)隊(duì)狼性執(zhí)行力 長(zhǎng)春:2025年08月09日
營(yíng)銷總監(jiān)、經(jīng)理課程內(nèi)容一、堅(jiān)決吃肉,決不吃草——打造狼性銷售團(tuán)隊(duì)1.三句話執(zhí)行2.為什么向狼學(xué)習(xí)3.狼的最大貢獻(xiàn)4.狼性邏輯5.銷售人的狼性精神6.狼性銷售人員的三大提升7.狼性執(zhí)行五大法則解決問題:狼族是一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì),同時(shí)也是一個(gè)行動(dòng)力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。它們之所以會(huì)成功,就在于同進(jìn)同退,眾狼一......
顧問式銷售技巧—丁軍老師 長(zhǎng)春:2025年08月09日
銷售代表、銷售主任、銷售經(jīng)理等崗位、市場(chǎng)部主任、營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、大客戶經(jīng)理;課程目標(biāo):樹立以客戶為中心,幫助客戶解決問題的顧問式銷售理念,將銷售的重點(diǎn),放在解決客戶問題的方案上,而不是放在產(chǎn)品上。探討拜訪客戶前,要做好充分的分析和準(zhǔn)備。在面對(duì)客戶時(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn),需要注意的各個(gè)細(xì)節(jié)。掌握以客戶為中心的引導(dǎo)技巧,展示給......
向華為學(xué):客戶關(guān)系管理 長(zhǎng)春:2025年08月14日
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,客戶是企業(yè)生存的前提和基礎(chǔ)。如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量和功能趨同性的要求日益增強(qiáng),企業(yè)僅靠產(chǎn)品的質(zhì)量已經(jīng)難以留住客戶,優(yōu)質(zhì)的客戶關(guān)系管理成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的新方法。客戶關(guān)系管理能夠提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)制勝,實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)增長(zhǎng)的目的,應(yīng)該樹立以客戶為中心的發(fā)展策略,并在此基礎(chǔ)展開包括判......
狼性銷售團(tuán)隊(duì)復(fù)制兵法 長(zhǎng)春:2025年09月13日
第一單元 團(tuán)隊(duì)概念1.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) (1+1=?)2.團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙、群體之間的區(qū)分3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)要素4.團(tuán)隊(duì):高績(jī)效組織的基石5.組織結(jié)構(gòu)實(shí)踐在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中管理挑戰(zhàn)討論:請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什么?如何應(yīng)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)中任務(wù)重、指標(biāo)多、人員不夠用的困境?第二單元 高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)的文化氛圍建設(shè)1.高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理......
職業(yè)化店長(zhǎng)六項(xiàng)修煉 深圳:2025年09月26日
零售終端競(jìng)爭(zhēng)日趨同質(zhì)化與白熱化,人的因素在店鋪運(yùn)營(yíng)中作用日趨明顯;作為店鋪的靈魂人物,店長(zhǎng)管理水平與輔導(dǎo)能力的高低直接影響整個(gè)店鋪的贏利水平。權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,一個(gè)優(yōu)秀的店長(zhǎng)能夠提升店面營(yíng)業(yè)收入的30%,店長(zhǎng)是門店業(yè)績(jī)的關(guān)鍵!可中國(guó)許多零售店長(zhǎng)大多從導(dǎo)購崗位提拔,綜合素質(zhì)急需提高,普遍缺乏系統(tǒng)的零售店鋪管理與銷售技能!......
采購品類策略管理 深圳:2025年08月23日
第一講:采購品類管理基礎(chǔ)一、采購品類管理的發(fā)展歷史二、為什么要進(jìn)行采購品類管理1.供應(yīng)鏈戰(zhàn)略重要支撐2.重大的財(cái)務(wù)杠桿價(jià)值3.更好的供方管理績(jī)效三、如何確定品類第一步:確定費(fèi)用支出:獲取品類數(shù)據(jù)的五個(gè)渠道第二步:將資源分配給可以控制管理的費(fèi)用支出第三步:將資源分配給有機(jī)會(huì)價(jià)值的品類第四步:確定市場(chǎng)邊界以便品類面向市場(chǎng)第......
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諸強(qiáng)華老師
浙江大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 本科畢業(yè) 美國(guó)國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證委員會(huì)(ICQAC) 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(中級(jí)) ...

朱佩弘老師
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