長春問題分析培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 長春：2025年09月12日

學(xué)員能選用最簡單、最實(shí)用、最有效的工具去解決實(shí)際中遇到的復(fù)雜質(zhì)量問題；學(xué)員可以自主帶項(xiàng)目，項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)年度收益50萬以上；有條件的企業(yè)（尤其是內(nèi)訓(xùn)課程），可選取1個老大難問題作為課堂討論/練習(xí)的一部分，隨著課程的結(jié)束，最終找到問題的解決方案。經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后，學(xué)員將會掌握結(jié)構(gòu)化的分析與解決復(fù)雜問題的思維工具，分析與解決......

合規(guī)背景下稅收管理易錯問題分析及解決方案精講 沈陽：2025年09月06日

財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、會計(jì)主管、稅務(wù)總監(jiān)、稅務(wù)經(jīng)理等課程大綱一、耳熟能詳?shù)奶岱ㄅc精準(zhǔn)確定概念1、企業(yè)所得稅扣除項(xiàng)目“實(shí)際發(fā)生”與“實(shí)際支付”。集團(tuán)內(nèi)借款財(cái)務(wù)利息支出已取得合規(guī)發(fā)票但未實(shí)際支付，是否界定為未實(shí)際發(fā)生？能否在企業(yè)所得稅稅前列支？2、政府補(bǔ)助的疑問：實(shí)踐中，年度的......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 大連：2025年08月04日

1、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理基本......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 青島：2025年07月31日

研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)（經(jīng)理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識第一部分：D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識別案例討論如何區(qū)分識別管控與技術(shù)問題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......

精準(zhǔn)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2025年07月26日

（一）培訓(xùn)方式：1、講師激情、精彩演講占30%2、案例分析實(shí)例分析占40%3、互動提問：講師現(xiàn)場提問，學(xué)員做答，講師點(diǎn)評占10%4、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場練習(xí)和操作、表演展示占10%5、分組討論：頭腦風(fēng)暴：各小組給出答案，講師點(diǎn)評占10%（二）課程特色l、可操作性：聚焦于實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升2、系統(tǒng)提高：鎖定供應(yīng)鏈管理人......

PDQCM運(yùn)營評估與運(yùn)營力提升 上海：2025年09月26日

假如你的企業(yè)存在以下問題，是該思考如何解決了1、工廠生產(chǎn)效率低下，雖強(qiáng)調(diào)改善，但無從下手或改善效果不明顯2、有訂單卻交不出貨，生產(chǎn)疲于應(yīng)對，交期延誤頻繁發(fā)生，客戶滿腹牢騷與不滿。3、產(chǎn)品質(zhì)量問題經(jīng)常發(fā)生，不但提升不了質(zhì)量檔次，反而客戶投訴不斷。4、各種成本劇高不下，企業(yè)利潤率越來越低，成本管控難上加難，經(jīng)營難以為計(jì)。5......