沈陽(yáng)中層管理培訓(xùn)公開(kāi)課

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 北京：2025年12月17日

一、入門(mén)篇：開(kāi)啟高效學(xué)習(xí)之旅如何高效學(xué)習(xí)這門(mén)管理課？o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學(xué)習(xí)者的四大黃金特征o四大步驟助你增強(qiáng)學(xué)習(xí)力二、管理初探：理解管理的本質(zhì)管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心問(wèn)題o管理者必備的三大關(guān)鍵能力o管理者角色定位與管理范疇三、管理進(jìn)階：掌握核心管理技能管理者如何科學(xué)管理自己？o角色理......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實(shí)到基層，方能落地生根實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多，他們?nèi)鄙賹?duì)管理角色、管理方法的認(rèn)知，沒(méi)有及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，也沒(méi)有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理技能和知識(shí)，不能勝任管理職位，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。本課程將以世界500強(qiáng)培養(yǎng)中層的理......

強(qiáng)化管理能力與情商 北京：2025年12月22日

1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過(guò)背景管理提高員工自主度* 指揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)- 擁有共同基準(zhǔn)的基本原則- 設(shè)定與戰(zhàn)略相一致的目標(biāo)- 員工績(jī)效評(píng)估* 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)- 使用正確的激勵(lì)杠桿- 傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)3.提高情......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個(gè)維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個(gè)重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點(diǎn)•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八大技能2.打造高效團(tuán)隊(duì)•拉繩實(shí)驗(yàn)：一定1+1>......

AI賦能管理新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年01月10日

l 建立管事，管人，管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。l 理解基于問(wèn)題解決的經(jīng)典知識(shí)模型。l 理解管理者角色和責(zé)任，及從專業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。l 掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行的關(guān)鍵抓手。l 理解人際溝通底層邏輯，掌握對(duì)上對(duì)下及橫向協(xié)作溝通中的實(shí)用方法。l 梳理培養(yǎng)下屬，激勵(lì)下屬，團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題解決的邏輯思路，掌握實(shí)用方法工具，探討實(shí)......

強(qiáng)化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

在現(xiàn)今變化萬(wàn)千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來(lái)越多的管理者發(fā)現(xiàn)管理靈活性是一項(xiàng)攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。本課程從管理能力與情商兩個(gè)維度，系統(tǒng)地幫助參加者提升管理靈活性，從而更有效解決管理難題、提高人際技能、重建敏感情境下的情緒平衡，最終邁向成功。參加對(duì)象* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

課前測(cè)評(píng)需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵(lì)因子測(cè)評(píng)第一章：無(wú)謂又無(wú)畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級(jí)：關(guān)系，尊重，自我實(shí)現(xiàn)新生代職場(chǎng)觀與消費(fèi)觀背后的價(jià)值體現(xiàn)我們的潛在競(jìng)爭(zhēng)者我們當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)與阻礙第二章：運(yùn)用DISC與新生代溝通如何從DISC角度看行為行為特征背后的核心需求新生代的DISC和我們不一樣D......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

企業(yè)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng) 主講：吳老師

當(dāng)代企業(yè)，老總總是感覺(jué)出現(xiàn)如下問(wèn)題點(diǎn)：一、老板有方向，沒(méi)力量；員工有力量，沒(méi)方向；二、老板打著燈籠找人，員工帶著怨氣跳槽；三、老板總是沒(méi)時(shí)間，員工總是沒(méi)事做；四、老板總是說(shuō)員工沒(méi)有責(zé)任感，員工總是說(shuō)拿一分錢(qián)就干一份活；五、老板總是說(shuō)員工不懂得感恩，員工總是說(shuō)拿工資是應(yīng)該的；六、老板總是說(shuō)公司團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力，員工總是抱怨......

房地產(chǎn)企業(yè)打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 主講：金老師

1、領(lǐng)會(huì)卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的框架與執(zhí)行力的意義；2、學(xué)會(huì)突破管理現(xiàn)狀的方法，掌握提升執(zhí)行力的各種方法；3、從四個(gè)層面進(jìn)行訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行能力；4、通過(guò)執(zhí)行力訓(xùn)練，落實(shí)到工作行動(dòng)中，打造戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。適合對(duì)象：房地產(chǎn)企業(yè)中層經(jīng)理以上人員訓(xùn)練與輔導(dǎo)提綱：1、卓越管理與房地產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問(wèn)題企業(yè)質(zhì)變管理的精神......

決戰(zhàn)沙漠-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵管理 主講：涵老師

在BANI時(shí)代（脆弱性、焦慮感、非線性、不可理解性），企業(yè)面臨團(tuán)隊(duì)協(xié)作低效、目標(biāo)執(zhí)行斷層、復(fù)盤(pán)機(jī)制缺失等核心挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，68%的企業(yè)因團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沖突導(dǎo)致項(xiàng)目延期（哈佛商業(yè)評(píng)論），57%的團(tuán)隊(duì)因缺乏有效復(fù)盤(pán)機(jī)制重復(fù)犯錯(cuò)（麥肯錫）。管理者常陷入以下困境：目標(biāo)沖突：跨部門(mén)目標(biāo)優(yōu)先級(jí)模糊，資源爭(zhēng)奪頻繁；決策遲緩：復(fù)雜環(huán)境下信......

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