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平行思考法:六頂思考帽 北京:2025年12月10日
1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對(duì)抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來比喻2. 六頂思考帽的概念、特點(diǎn)、使用方式1)、白色帽子思維練習(xí)•白帽介紹與應(yīng)用:象征中立、客觀,以事實(shí)、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點(diǎn),是一種分析......
創(chuàng)新技能訓(xùn)練 北京:2025年12月11日
一、開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力1.將現(xiàn)有問題轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)機(jī)遇2.丟掉束縛,允許自己隨意想象3.拓展視野,以不同的角度看待事物4.發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧5.辨別出自身的創(chuàng)意資源6.采用針對(duì)創(chuàng)造力的必需態(tài)度二、創(chuàng)造力的開發(fā)的流程1.為產(chǎn)生想法作熱身:必不可少的準(zhǔn)備2.提出需要解決的問題:首先理解,隨后分析問題3.提出想法:想象4......
洞見數(shù)據(jù)價(jià)值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用 北京:2025年12月11日
數(shù)字化時(shí)代我們面臨的挑戰(zhàn):數(shù)據(jù)真的有用嗎?如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對(duì)自己有用的信息?如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系,鎖定問題的關(guān)鍵?如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實(shí),使自己的觀點(diǎn)更富邏輯和說服力?在工作匯報(bào)中,老板要求我們用數(shù)據(jù)說話,可是作為一名下屬和管理者,我們卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候有很好的想法,卻缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐。當(dāng)我們有了數(shù)據(jù)之后,可能因?yàn)?.....
英為?:打開工作難題新思路 北京:2025年12月11日
創(chuàng)新可以發(fā)生在服務(wù)升級(jí)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、績(jī)效改善中,也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中;可以是突破性、革命性的變革,也可以是持續(xù)的、改良性的進(jìn)步。問題是怎么才能做到?怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法,并把想法落地,最終形成有價(jià)值的成果?你需要的不是抽象理論,或者花哨的把戲,而是切實(shí)可行的最佳實(shí)踐方法。本課程提供行之有......
采購(gòu)成本談判技巧與供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)管理 深圳:2025年12月20日
明確產(chǎn)品成本的核算方法、步驟、行動(dòng)計(jì)劃;提升采購(gòu)數(shù)據(jù)分析能力,掌握產(chǎn)品價(jià)格結(jié)構(gòu)組成;認(rèn)識(shí)到談判前的準(zhǔn)備工作與信息收集重要性;明白完整的談判流程,如何策劃和實(shí)施成功的談判;掌握建立供應(yīng)商的開發(fā),選擇和評(píng) 估體系;領(lǐng)悟正確處理供應(yīng)商管理風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系;課程大綱前瞻高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代下采購(gòu)七大風(fēng)險(xiǎn)分析防范采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)與模式—S......
擁抱AI系列課程:DeepSeek賦能內(nèi)部審計(jì)智能化轉(zhuǎn)型與實(shí)踐 上海:2025年12月20日
模塊一、DeepSeek賦能審計(jì)全流程智能化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)(一)AI大模型、DeepSeek與審計(jì)智能化轉(zhuǎn)型1.AI大模型的工作機(jī)制、對(duì)比分析2.DeepSeek的核心能力、優(yōu)勢(shì)、部署與通用技能3.審計(jì)全流程智能化轉(zhuǎn)型路徑(1)從傳統(tǒng)抽樣審計(jì)到全量數(shù)據(jù)分析的范式轉(zhuǎn)變(2)AI驅(qū)動(dòng)下的審計(jì)效率提升與風(fēng)險(xiǎn)覆蓋度擴(kuò)展4.大模型在內(nèi)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
