青島采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)公開課

采購(gòu)管理創(chuàng)新與專業(yè)能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 青島：2025年07月10日

掌握戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)掌握供方分類方法與管理策略掌握成本分析的方法與技巧掌握前沿采購(gòu)成本降低的方法與工具建立談判思維、做好談判準(zhǔn)備掌握談判技能，實(shí)現(xiàn)雙贏理解采購(gòu)合同與風(fēng)險(xiǎn)管理的控制點(diǎn)學(xué)會(huì)采購(gòu)工作績(jī)效提升的方法課程大綱一戰(zhàn)略采購(gòu)1. 外部對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn)2. 組織的期待3. 采購(gòu)人的困惑4. 采購(gòu)管理的4個(gè)階段5. 戰(zhàn)略采購(gòu)的......

優(yōu)化國(guó)有企業(yè)依法合規(guī)招標(biāo)及采購(gòu)政策熱點(diǎn)解讀、實(shí)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)防范管理專題培訓(xùn)班 青島：2025年07月10日

近日,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境降低市場(chǎng)主體制度性交易成本的意見》(國(guó)辦發(fā)(2022)30號(hào))，要求著力破除所有制歧視、地方保護(hù)等不合理限制，明確政府采購(gòu)和招投標(biāo)不得限制保證金形式，不得指定出具保函的金融機(jī)構(gòu)或擔(dān)保機(jī)構(gòu);國(guó)家發(fā)展改革委等13部門《關(guān)于完善招標(biāo)投標(biāo)交易擔(dān)保制度進(jìn)一步降低招標(biāo)投標(biāo)交易成本的通知》(......

供應(yīng)商評(píng)估、選擇與采購(gòu)談判技巧 青島：2025年07月10日

采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)工程師、采購(gòu)分析師、采購(gòu)專員、采購(gòu)計(jì)劃專員、采購(gòu)員、供應(yīng)商管理專員、SQE、供應(yīng)部、采購(gòu)部、質(zhì)檢部等與采購(gòu)業(yè)務(wù)之有關(guān)人員培訓(xùn)大綱模塊1: 開篇及供應(yīng)商評(píng)估與選擇（共需3學(xué)時(shí)）本模塊針對(duì)制造企業(yè)采購(gòu)管理工作中供應(yīng)商管理資源聚焦不足，對(duì)供應(yīng)商評(píng)估系統(tǒng)性較為缺乏的情況而設(shè)定，主要包括如下內(nèi)容：（1）供應(yīng)商評(píng)價(jià)框......

精準(zhǔn)采購(gòu)管理與供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)控制 青島：2025年07月12日

本課程從精益供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)采購(gòu)需求分析和規(guī)劃、物料成本分析與控制、供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)及關(guān)系管理的角度，提升采購(gòu)、物控、財(cái)務(wù)人員的需求預(yù)測(cè)分析、成本價(jià)格分析能力，提高供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)管理水平，通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到以下目標(biāo)：1、了解精益供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)及精益供應(yīng)鏈方向邁進(jìn)的做法；2、通過(guò)案例介紹采購(gòu)需求管理，做到合理的需求規(guī)劃和預(yù)測(cè)；3、預(yù)測(cè)的方法與工具的......

Marketplace?企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬 上海：2025年08月05日

中小企業(yè)主、CEO、總經(jīng)理等課程收益√ 全面模擬學(xué)習(xí)公司戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)行銷、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等方面整體運(yùn)作，拓展企業(yè)經(jīng)營(yíng)的整合能力，培養(yǎng)全局和系統(tǒng)思考的能力√ 學(xué)習(xí)體悟各部門決策之間是如何相互影響的，培養(yǎng)跨部門、團(tuán)隊(duì)合作精神與全局觀念√ 掌握戰(zhàn)略決策表、標(biāo)桿分析、顧客價(jià)值分析......

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊（劉江鴻） 廣州：2025年08月13日

需要解決多重問(wèn)題，不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理課程提綱：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無(wú)睹&rdqu......