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課程背景

體育教練的目標就是讓運動員獲得運動項目金牌，管理教練的目標就是協助企業(yè)管理者獲得商業(yè)金牌，具體地說，就是協助企業(yè)增加利潤、改善效益、提升業(yè)績。

當現代企業(yè)由工業(yè)經濟進入知識經濟，商業(yè)環(huán)境呈現快速、變化及個性化特征的時候，世界性的管理難題就擺在我們面前：如何管理知識員工？如何快速將目標變?yōu)槌晒吭跉W美，如 通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、IBM 、寶潔、愛立信等全球知名企業(yè) 經過近 20 年的探索，總結出一套新的企業(yè)管理模式（或知識經濟企業(yè)管理新技術）。新的管理模式讓企業(yè)的管理者成為教練，像體育教練訓練運動員一樣去管理知識員工，以目標為核心、以成果為導向，通過有效對話、引發(fā)知識員工的智慧，從而快速將目標變?yōu)槌晒纬芍R經濟企業(yè)核心競爭力。這套新的管理模式就是管理教練技術 , 目前世界 500 強中有過半的企業(yè)采用了管理教練技術。

培訓對象

高/中/基層管理人員、部門經理、新經理、基層經理、儲備干部。

課程收益

管理教練幫助管理者：

·遇到問題時，知曉怎樣追本溯源，找出解決方案； ·訂立目標時，知曉怎樣預測成果，尋找最佳途徑；

·跟進執(zhí)行時，知曉怎樣撥開迷霧，選擇正確行動； ·陷入困境時，知曉怎樣跳出框框，發(fā)現更多可能。

管理者成為管理教練，能為企業(yè)帶來以下益處：

·能有效達成企業(yè)目標！

·能用更少的資源做更多的事情！

·能讓引發(fā)團隊的思考，讓員工有能力解決問題！

·能在不增加資本再投入的情況下，用管理創(chuàng)造倍增利潤！

·能在不增加資源再投入的情況下，用管理創(chuàng)造業(yè)績倍增！

【課程大綱】

第一模塊 什么是管理教練

1、管理教練技術已成為企業(yè)管理者的首先要技能

2、從經驗管理走向技術管理

3、從科學管理走向價值管理

4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值

第二模塊 有效對話能力

●聆聽-員工的智慧

●發(fā)問-方向性思考

●管理教練的目標（PET）

1、什么在影響我們的聆聽

1、情景案例

1、管理教練的身份

2、怎樣有效聆聽

2、架構問題的有效性與穿透性

2、管理教練的目標（PET）

3、怎樣提升聆聽能力

3、如何問問題

3、管理教練的定義

第三模塊 管理教練技術架構體系

1、教練架構技術與管理能力提升

2、精準目標的教練步驟

3、理清現狀的教練步驟

4、一般價值公式技術

5、關鍵價值公式技術

6、關鍵價值鏈的教練步驟

7、行動目標的教練步驟

8、行動計劃的五個關鍵要素

9、TOTE-行動有效性的測試技術

10、ABC跟進教練技術

第四模塊 管理教練技術應用案例

●現場教練案例示范與研討

●成功教練案例分析

●管理教練技術應用核心架構

1、如何增加利潤

1、增加利潤核心架構

2、如何改善效益

2、改善效益核心架構

3、如何提升業(yè)績

3、提升業(yè)績核心架構

第五模塊 網絡教練跟進及教練實踐

第六模塊 應用案例總結

沈老師

北京大學企業(yè)教練研究中心副主任

北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學EMBA

管理教練課程主講教授

南京大學商學院EDP客座教授

雜志編委、專家委員會成員

中國企業(yè)教練年會CCAS常務主席

沈軍教練是第一位把企業(yè)教練技術引入中國大陸的教練導師；

是中國第三代企業(yè)教練-組織教練的領軍人；

并于2002年開始在中國大陸培育國際級專業(yè)企業(yè)教練與企業(yè)內部管理教練；

為國內知名企業(yè)、上市公司及企業(yè)集團提供專業(yè)的企業(yè)教練服務。

背景經歷：

1989年畢業(yè)于復旦大學物理系，獲理學學士學位。1992年、1995年于同濟大學獲理學碩士和理學博士學位。歷任同濟大學副教授、教授、博士生導師、波耳固體物理研究所副所長、納米材料與技術研究中心主任、近代物理實驗室主任，兼任上海市“十五”期間重點科研領域預測專家。1997年9月～11月在意大利國際理論物理中心、法國里昂第一大學作訪問學者，2003年7月去法國里昂大學訪問合作，2004年1月～12月赴德國馬普微結構物理研究所作高級訪問學者。先后獲上海市青年科技啟明星計劃、教育部高等學校骨干教師計劃和教育部跨世紀優(yōu)秀人才基金資助。1999年獲上海市優(yōu)秀青年教師稱號；2000年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎；2002年獲教育部優(yōu)秀骨干教師稱號及上海市優(yōu)秀科技啟明星。享受國務院特殊津貼。

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