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課程背景

培訓(xùn)規(guī)劃就是發(fā)發(fā)調(diào)研問卷，然后做出一張課程表嗎？

顯然不是。既然是規(guī)劃就是基于內(nèi)外部環(huán)境，明確發(fā)展策略和舉措，形成清晰的實施路徑，制定可操作的落地計劃

課程收益

讓培訓(xùn)規(guī)劃支撐戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)

讓培訓(xùn)規(guī)劃更加全面和具備可操作性

讓培訓(xùn)規(guī)劃形成后期的落地路徑

課程對象

人力資源總監(jiān)、人力經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理以及中高層管理者

課程大綱

導(dǎo)讀：什么是培訓(xùn)規(guī)劃

一、年度培訓(xùn)規(guī)劃的3大誤區(qū)

二、年度培訓(xùn)規(guī)劃的5個步驟

模塊一、調(diào)研學(xué)習需求

1、復(fù)盤：今年的培訓(xùn)工作

-目標復(fù)盤

-舉措復(fù)盤

-經(jīng)驗復(fù)盤

練習1：復(fù)盤培訓(xùn)工作

2、戰(zhàn)略：從公司戰(zhàn)略到學(xué)習需求

-平衡計分卡

-FCOL表

-世界咖啡法

練習2：從戰(zhàn)略到學(xué)習需求

3、業(yè)務(wù)：訪談業(yè)務(wù)部門需求的6步法

-前期準備：理解業(yè)務(wù)部門的現(xiàn)狀和模式

-澄清問題：互通雙方信息實現(xiàn)一致

-分析業(yè)務(wù)：了解當前業(yè)務(wù)部門的重點工作

-深挖痛點：挖掘業(yè)務(wù)部門當前的工作挑戰(zhàn)和問題

-達成共識：界定培訓(xùn)帶來的業(yè)務(wù)利益和業(yè)務(wù)主管的個人訴求

-贏得支持：尋找培訓(xùn)的Sponsor

練習3：從業(yè)務(wù)痛點到學(xué)習需求

4、其他挖掘需求的方法

-焦點小組法

-問卷調(diào)研法

-工作觀察法

-二手資料法

對標法

5、制定2018年培訓(xùn)需求調(diào)研計劃

-調(diào)研對象選擇

-調(diào)研方式選擇

-調(diào)研樣本選擇

練習4：制定調(diào)研計劃

模塊二、規(guī)劃培訓(xùn)策略

1、學(xué)習策略

-分類需求類別

-界定培訓(xùn)目標

-匹配學(xué)習方式

2、落地策略

-設(shè)計落地任務(wù)

-設(shè)計社群方式

-設(shè)計監(jiān)督措施

3、營銷策略

-營銷品牌規(guī)劃

-營銷舉措設(shè)計

-營銷渠道規(guī)劃

練習5：規(guī)劃培訓(xùn)策略

模塊三、規(guī)劃培訓(xùn)資源

1、分析資源需求

-課程需求

-師資需求

-其他學(xué)習資源需求

-平臺需求

2、課程及師資規(guī)劃

-外部引進

-內(nèi)部培養(yǎng)

3、其他學(xué)習資源規(guī)劃

-大賽模式

-學(xué)員貢獻模式

練習6：規(guī)劃培訓(xùn)資源

模塊四、制定整體規(guī)劃圖

1、規(guī)劃目標及成果

-如何讓培訓(xùn)關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)目標？

-如何制定行為目標？

-如何形成可視化培訓(xùn)成果？

2、制定市場（用戶）策略

-誰是我們的客戶和用戶？

-如何幫助他們成功？

-如何讓我們對我們滿意？

-如何讓我們支持我們？

3、分解內(nèi)部運營策略

-團隊成員如何分工？

-我們將采取哪些行動？

-如何通過運營激發(fā)學(xué)員參與？

4、規(guī)劃團隊成長路徑

-培訓(xùn)團隊如何成長？

-我們?nèi)绾伪３治覀兊膶I(yè)？

-練習7：制定培訓(xùn)規(guī)劃圖

張老師

張立志 資深學(xué)習設(shè)計顧問、課程開發(fā)教練

原國藥大學(xué)學(xué)習與發(fā)展總監(jiān)，知名培訓(xùn)類公眾號《培訓(xùn)每日談》運營人，《培訓(xùn)進化論：從培訓(xùn)專家到學(xué)習設(shè)計師》作者，上海財經(jīng)大學(xué)兼職研究生導(dǎo)師，埃里克森教練式培訓(xùn)師認證、教練認證，《情境領(lǐng)導(dǎo)》認證講師，國際行動學(xué)習協(xié)會催化師認證，全腦思維認證講師，CSTD學(xué)習設(shè)計師項目全程導(dǎo)師。長期專注管理咨詢、培訓(xùn)、學(xué)習和發(fā)展領(lǐng)域。已服務(wù)過數(shù)百家客戶，幫助2000余名培訓(xùn)管理者提升學(xué)習設(shè)計能力；輔導(dǎo)過1500余名內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計定制化課程，使得內(nèi)訓(xùn)師展現(xiàn)個人風采，幫助他人成長。

獨立開發(fā)和輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程300余門，尤其在經(jīng)驗萃取和知識提煉方面形成了獨到的方法論。在課程開發(fā)中講求“模板化、表格化、便捷化”，融合教育心理學(xué)和腦科學(xué)的核心理論，結(jié)合多年的課程開發(fā)和內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)經(jīng)驗。主講課程：《敏捷課程開發(fā)五步法》《全腦課程開發(fā)》《TTT-內(nèi)訓(xùn)師五項修煉》《成果導(dǎo)向的教練式內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》《團隊績效教練》《BETTER-支撐戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的學(xué)習項目設(shè)計五步法》《六度學(xué)習設(shè)計師認證》

服務(wù)客戶：中國移動部分公司、中國電信、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國家電投、中國工商

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