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【課程背景】

疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質(zhì)量人才的支撐。

員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應(yīng)聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內(nèi)采取適宜的方式實現(xiàn)人、職位、組織三者的最佳匹配，以達到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標。能否招聘到合適的人員，不僅關(guān)系到企業(yè)后備人才的儲備，而且影響到企業(yè)的穩(wěn)定運行。如何提高招聘的有效性，已不僅僅是人力資源部門所必須面對的問題，也成為了企業(yè)高層及用人部門主管關(guān)注的焦點。

理論很豐滿，現(xiàn)實很骨感，部分企業(yè)卻不時出現(xiàn)關(guān)鍵崗位空缺的現(xiàn)象：不是招聘渠道里找不到匹配的人員，就是應(yīng)聘的人員很多，但是匹配的卻很少。

這，很可能是在崗位人才畫像的建立上沒有精準思考，不知道我們需要的人才“眉目幾何”，如果您的企業(yè)處在上述關(guān)鍵時刻，需要我們一起研討交流《你的樣子-人才畫像DRAW模型應(yīng)用》。

【課程收益】

?了解目前經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)對于人才招聘的痛點與挑戰(zhàn)

?更加深刻的了解人才招聘與企業(yè)戰(zhàn)略文化的結(jié)合點

?轉(zhuǎn)變守株待兔式的招聘管理心態(tài)，樹立招聘營銷突前意識

?掌握人才畫像的使用方法，有效對接業(yè)務(wù)部門、精準發(fā)放招聘信息，讓招聘工作想得清、說得明、做得好

【課程特色】

?理論結(jié)合實戰(zhàn)，解決人才招聘核心問題

?通過案例互動，知識-技能應(yīng)用隨堂轉(zhuǎn)化

?分組PK模式營造競合文化，發(fā)現(xiàn)高潛人才

【課程對象】

人力總監(jiān)、招聘總監(jiān)、招聘經(jīng)理等招聘管理者

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1、講師簡介

2、學(xué)員相互認識

3、每組組長選拔

4、培訓(xùn)積分規(guī)則及獎懲規(guī)則

二、國內(nèi)經(jīng)濟新常態(tài)下企業(yè)對于用人的需求

1、目前經(jīng)濟大環(huán)境對國內(nèi)企業(yè)提出的三點挑戰(zhàn)

2、企業(yè)對于人才的期待：三高一低

3、現(xiàn)實招聘工作中遇到的痛點

三、招聘管理定義

1、現(xiàn)場研討：您是怎么來做招聘的

2、招聘定義：基于職位、薪酬的崗位營銷活動

3、招聘活動的整體四個階段：

（1）人才的樣子-人才畫像

（2）人才在哪里-人才MAPPING與招聘渠道

（3）人才識別與吸引-面試管理

（4）人才招聘效度分析-招聘定期復(fù)盤

四、人才畫像DRAW模型

1、視頻案例研討-在招聘中哪里出現(xiàn)了問題

2、D: Detail 招聘需求明細

（1）人才硬性明細；

（2）人才軟性明細

（3）人才隱形明細

（4）小練習(xí)

3、R：Route 與企業(yè)同路

（1）企業(yè)戰(zhàn)略；

（2）企業(yè)管控模式

（3）企業(yè)忠誠度

（4）小練習(xí)

4、A：Accordance 人崗相適性

（1）崗-崗匹配

（2）人-崗匹配

（3）人-人匹配

（4）小練習(xí)

5、W：WAGES 成本適用

（1）城市分類

（2）企業(yè)細分領(lǐng)域當?shù)嘏琶?/p>

（3）人才成熟度分類

（4）小練習(xí)

五、人才畫像應(yīng)用

1、與業(yè)務(wù)部門溝通，人才畫像達成一致

2、崗位JD編寫，聚焦精準

六、崗位實戰(zhàn)練習(xí)

1、崗位一

2、崗位二

七、結(jié)尾

1、課程難點回顧

2、答疑

3、各組PK積分結(jié)果公示兌現(xiàn)

張老師

現(xiàn)任上市企業(yè)某園林股份有限公司人力VP

曾任新華聯(lián)集團(國內(nèi)500強)人力資源總監(jiān)

曾任華夏幸福(地產(chǎn)TOP10)人力高級經(jīng)理

以色列安悅科技高級顧問

《培訓(xùn)》雜志地產(chǎn)行業(yè)研究員

北京市職協(xié)培訓(xùn)委員會委員

【個人簡介】

張老師曾帶領(lǐng)多家行業(yè)標桿企業(yè)建立優(yōu)化人力資源體系，特別實在招聘方面，通過人才畫像與人才地圖的工具組合，滿足企業(yè)快速發(fā)展中對于關(guān)鍵人才的引入需求。

在華夏幸福組建教育事業(yè)部過程中，主導(dǎo)完成教育事業(yè)部從0-1的團隊搭建任務(wù)，在規(guī)定時間8周內(nèi)完成助理總裁級、總經(jīng)理級、副總經(jīng)理級、總監(jiān)級管理人員14人入職，關(guān)鍵崗位到崗率100%，在固安八中的籌建過程中，30天內(nèi)完主導(dǎo)完成教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人近20人的人才招聘工作，提前完成既定目標。

在新華聯(lián)集團第一個文旅項目銅官窯古鎮(zhèn)項目經(jīng)營班子搭建初期，在2個月內(nèi)完成六部一室負責人的招聘配置工作。

在某園林上市創(chuàng)業(yè)版過程中，6周內(nèi)完成總部董事會秘書、融資總監(jiān)、工程總監(jiān)核心經(jīng)營班子的補強工作；在三個月內(nèi)主導(dǎo)完成中層項目經(jīng)理、基層工程技術(shù)等崗位500余人次的人才引進工作。

在2014年《中國培訓(xùn)》雜志舉辦的第二屆我是好講師大賽上，張老師攜《精準人才引進》課程取得了北京市賽區(qū)十強、全國百強的成績。

張老師總結(jié)了十五年的人力資源管理經(jīng)驗，對于上市企業(yè)、國企、民營企業(yè)人才體系搭建、招聘管理提升總結(jié)出了貼近企業(yè)的實戰(zhàn)方法，獨家研究萃取出人才畫像DRAW模型體系，幫助企業(yè)快速匹配適用人才，獲得眾多參訓(xùn)人的認可與好評。

【主講課程】

《你的樣子-人才畫像DRAW模型應(yīng)用》

《面試官賦能》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評價】

張老師的課程理論有深度，落地有方法，對于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期的企業(yè)在人才引進上幫助很大。

—中慶集團人力副總裁 劉總

張老師的培訓(xùn)過程以問題為導(dǎo)向，知識技能的落腳點為企業(yè)人才引進中的痛點，非常實用 — 山水文園集團高級副總裁 周總

張老師的課程深入淺出，課堂上的互動練習(xí)生動實用，幫助學(xué)員現(xiàn)場完成技能轉(zhuǎn)化。 — 遠洋集團HRD 趙總

【服務(wù)客戶】

北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、首都機場股份有限公司、鄭州銀行、萬達集團、遠洋集團、中慶集團、山水文園集團、中關(guān)村產(chǎn)業(yè)園等。

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