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【課程背景】

你的項(xiàng)目中是否發(fā)生過這樣的事？

•同樣的問題一犯再犯；

•一個項(xiàng)目出現(xiàn)的問題在其他項(xiàng)目上也反復(fù)出現(xiàn)；

•項(xiàng)目管理水平總是低水平重復(fù)；

•好的做法沒有得到推廣；

•復(fù)盤流于形式，好像走過場；

•……

VUCA時代對項(xiàng)目管理提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，怎樣才可以從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、快速迭代和優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力？

【課程特色】

1)內(nèi)容全面，“內(nèi)功心法”與“套路招數(shù)”并重；

2)采用現(xiàn)場案例，貼近學(xué)員實(shí)際工作場景，真正提高學(xué)員復(fù)盤能力；

3)采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，輔以案例研討、情景演練，適應(yīng)新生代管理者學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)員參與熱情；

4)通過“體驗(yàn)-拆解-練習(xí)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，真正讓學(xué)員做到聽得懂、記得住、用得上。

【課程收益】

1)讓學(xué)員深入全面地理解“復(fù)盤”的意義與機(jī)理；

2)掌握項(xiàng)目復(fù)盤的流程、方法與工具；

3)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，及時萃取、沉淀項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐；

4)發(fā)現(xiàn)不足和失敗的根本原因，避免犯同樣的錯誤；

5)促進(jìn)知識共享，提高項(xiàng)目組的戰(zhàn)斗力

【學(xué)員對象】

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、職能經(jīng)理等。

【培訓(xùn)大綱】

1)項(xiàng)目復(fù)盤有什么用？

2)如何復(fù)盤項(xiàng)目？

?項(xiàng)目復(fù)盤面臨的挑戰(zhàn)與誤區(qū)

?項(xiàng)目復(fù)盤引導(dǎo)四步法

?項(xiàng)目復(fù)盤常用方法與工具

3)如何引導(dǎo)成功的項(xiàng)目復(fù)盤會議？

?5P準(zhǔn)備模型

?PPTRR開場法

?提問的秘密

李老師

李玉國老師（北京）

——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師、咨詢顧問

?原神州普惠科技（仿真行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)）副總經(jīng)理

?原吉威時代軟件（地信行業(yè)五十強(qiáng)）副總經(jīng)理

?原用友軟件 主設(shè)計

?PMI PMP

?CPCP教練

?ToP引導(dǎo)師

?引導(dǎo)式敏捷教練

【個人簡介】

李老師畢業(yè)于浙江大學(xué)，在中科院軟件所工作8年，后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時代等企業(yè)。多次成功組織過合同額超千萬的大型IT項(xiàng)目，所策劃研發(fā)的產(chǎn)品，新簽合同額年增長超過25%，直接參與項(xiàng)目的合同額累計近10億元，服務(wù)客戶主要分布于政府、航空、航天、電子、兵器、船舶、交通等行業(yè)。

李老師在神州普惠任職期間從零開始構(gòu)建兩個研發(fā)團(tuán)隊(duì)，打造仿真、數(shù)據(jù)管理兩條產(chǎn)品線；研發(fā)團(tuán)隊(duì)年均增長15%，核心骨干流失率低于2%，獲得軟件著作權(quán)40余項(xiàng)，實(shí)施項(xiàng)目近百項(xiàng)。任職期間企業(yè)通過ISO9000、CMMI L3等認(rèn)證，獲得保密、武器裝備生產(chǎn)許可等資質(zhì)。

李老師在吉威時代任職期間梳理產(chǎn)品體系，涉及地理信息處理、遙感圖像處理、測繪生產(chǎn)加工等領(lǐng)域數(shù)十個產(chǎn)品，建立“啞鈴型”產(chǎn)品體系，明確產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)與路線，并以此為基礎(chǔ)推動環(huán)保部高分專項(xiàng)，智慧城市等大型項(xiàng)目的高效實(shí)施與驗(yàn)收。帶領(lǐng)PMO為核心人員提供項(xiàng)目管理、軟件過程、產(chǎn)品定義、架構(gòu)設(shè)計等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

李老師總結(jié)了二十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入研究國內(nèi)外最新進(jìn)展，提煉出了一套行之有效的IT項(xiàng)目管理方法，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)不斷迭代優(yōu)化，幫助不少企業(yè)取得了良好的效果。

【主講課程】

《VUCA時代的IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》

《風(fēng)險管理專題》

《價值驅(qū)動的敏捷PMO》

《團(tuán)隊(duì)激勵》

《項(xiàng)目復(fù)盤》

《研發(fā)人員修煉之道》

《非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目化管理》

《項(xiàng)目管理訓(xùn)練營》

《高效溝通，敏捷執(zhí)行》

【學(xué)員評價】

李老師理論與實(shí)踐并重，技術(shù)與管理兼通。

——長揚(yáng)科技高級副總裁 閆印強(qiáng)

聽了李老師的兩天課，受益匪淺！項(xiàng)目管理知識龐雜，《VUCA時代的IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》內(nèi)容精挑細(xì)選，融合了最新的敏捷項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐， 有理論、有實(shí)戰(zhàn)、有水平！

——中國通號 李想

李老師授課真誠、有活力，課上采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，適應(yīng)新生代的學(xué)習(xí)模式，項(xiàng)目經(jīng)理們參與熱情高，獲得了非常高的學(xué)員評價。

——航天宏圖 范磊

李老師的課深入淺出，選用的案例典型真實(shí)，直面真實(shí)項(xiàng)目管理中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)！

——信元電信 董堃

李老師將項(xiàng)目管理知識與我們企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，探討項(xiàng)目過程中的實(shí)際問題；課后還組織線上真實(shí)案例研討，直接改善了項(xiàng)目執(zhí)行水平；

——天陽科技副總裁 師海峰

李老師的課寓學(xué)于樂，采用參與式學(xué)習(xí)模式，真正做到了聽得懂、記得住、用得上，對于提升項(xiàng)目管理人員的管理與溝通技能，有很大幫助，有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

——微點(diǎn)智創(chuàng)總經(jīng)理 鄧春光

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