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高效團(tuán)隊(duì)之教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

【課程編號(hào)】:NX19291

【課程名稱】:

高效團(tuán)隊(duì)之教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工激勵(lì)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:員工輔導(dǎo)培訓(xùn),員工激勵(lì)培訓(xùn)

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課程背景:

VUCA時(shí)代,所有的管理者都面臨著更多的不確定性、易變性,企業(yè)發(fā)展面臨更多挑戰(zhàn),競爭形勢更為嚴(yán)峻。當(dāng)前企業(yè)普遍規(guī)章制度嚴(yán)格,績效目標(biāo)快速提升,員工工作時(shí)間長、個(gè)性化突出、企業(yè)的有效激勵(lì)手段相對單一,造成很多員工職業(yè)倦怠感明顯、目標(biāo)方向不清晰、內(nèi)在動(dòng)力不足。面對這種情況,傳統(tǒng)的管理模式和領(lǐng)導(dǎo)方式已不能最大效率地激發(fā)員工積極性、支持員工成長、推動(dòng)企業(yè)績效提升。

新時(shí)代、新形勢召喚賦能型領(lǐng)導(dǎo)。目前很多優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)引進(jìn)教練型管理技術(shù),支持管理者成為一名優(yōu)秀的賦能型領(lǐng)導(dǎo)。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過自身的不斷學(xué)習(xí)成長、豐富管理手段、提高深度聆聽、有力提問、有效反饋、多維溝通等能力,關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展和內(nèi)在需求,開展同員工的賦能對話,協(xié)助員工提高自我認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)內(nèi)在潛能、從而運(yùn)用賦能管理技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、引爆員工潛能,使員工快速實(shí)現(xiàn)績效提升、實(shí)現(xiàn)目標(biāo);同時(shí),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)組企業(yè)/團(tuán)隊(duì)愿景、更高效地打造員工和企業(yè)目標(biāo)的一致性,從而營造正向激勵(lì)氛圍、上下形成有效合力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效提升、合作共贏!

課程收益:

● 幫助企業(yè)管理者提高對賦能型領(lǐng)導(dǎo)方式的自我認(rèn)知

● 幫助企業(yè)管理者掌握深度聆聽、有力提問等輔導(dǎo)員工的技巧

● 幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)有效反饋、對上對下、對話模型等多維度高效溝通的方式和工具

● 幫助企業(yè)管理者洞察員工內(nèi)在深層需求,運(yùn)用引導(dǎo)、教練技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力

● 幫助企業(yè)管理者開啟愿景、賦能員工,做賦能型領(lǐng)導(dǎo)者,有效提升領(lǐng)導(dǎo)力

● 支持企業(yè)打造自驅(qū)型組織,開發(fā)和提高人力資源利用效率,有效提升組織績效

課程對象:

企業(yè)管理者

課程方式:知識(shí)講授+課堂演練+小組共創(chuàng)+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)

課程特色

● 內(nèi)容針對性強(qiáng)——為管理者量身定制,講授通俗易懂

● 案例身臨其境——結(jié)合工作實(shí)際場景,具有借鑒性

● 授課靈活多樣——講授、演練、共創(chuàng)、具身化等,融入國際最前沿的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、NLP技術(shù)等,使課堂獨(dú)具特色

● 成果就地轉(zhuǎn)化——輔導(dǎo)技巧工具化、模型化、流程化,簡單實(shí)用易落地,學(xué)習(xí)演練、課堂轉(zhuǎn)化

課程大綱

導(dǎo)入:什么是團(tuán)隊(duì)?為什么員工需要有效輔導(dǎo)和激勵(lì)?員工輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)是什么?

案例:A公司高潛人員跳槽帶來的思考

第一講:創(chuàng)建——高效團(tuán)隊(duì)

一、什么樣的團(tuán)隊(duì)是高效團(tuán)隊(duì)?

1. 高效團(tuán)隊(duì)的定義

2. 高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)——八個(gè)一

1)一個(gè)目標(biāo)

2)一個(gè)愿景

3)一個(gè)文化

4)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)

5)一份責(zé)任

6)一種溝通

7)一個(gè)優(yōu)勢

8)一個(gè)規(guī)則

二、組織楊三角模型

1. 團(tuán)隊(duì)中員工的三種類型

1)自燃型

2)助燃型

3)阻燃型

2. 組織楊三角模型

1)打造員工能力

2)塑造員工思維

3)改進(jìn)員工管理

第二講:教練——關(guān)注成長

一、員工能力意愿類型與管理方式

1. 員工能力意愿模型

1)能力強(qiáng)意愿強(qiáng)——人才

2)能力強(qiáng)意愿弱——人財(cái)

3)能力弱意愿強(qiáng)——人材

4)能力弱意愿弱——人裁

案例:你愿意用誰?

2. 員工能力意愿模型下的管理方式

1)能力強(qiáng)意愿強(qiáng)——授權(quán)

2)能力強(qiáng)意愿弱——激勵(lì)

3)能力弱意愿強(qiáng)——指導(dǎo)

4)能力弱意愿弱——命令/(激發(fā))

案例:新來的員工該如何培養(yǎng)?

二、關(guān)注內(nèi)在的教練式輔導(dǎo)

導(dǎo)入:什么是教練式輔導(dǎo)?

1. VUCA時(shí)代呼喚教練式輔導(dǎo)

1)易變性

2)不確定性

3)復(fù)雜性

4)模糊性

2. 教練式輔導(dǎo)的優(yōu)勢

1)成果導(dǎo)向

2)關(guān)注成長

3)正向思維

4)腦神經(jīng)科學(xué)

第三講:激發(fā)——內(nèi)在動(dòng)力

一、探索員工內(nèi)在需求

1. 冰山模型

1)外顯——行為、語言等

2)內(nèi)隱——信念、需求、價(jià)值觀

工具:冰山模型

案例:不開心就辭職的新生代員工

互動(dòng):照鏡子

2. 聆聽海螺

1)選擇性聆聽

2)聚焦式聆聽

3)全方位聆聽

工具:聆聽海螺

練習(xí):運(yùn)用聆聽海螺練習(xí)聚焦式聆聽,聆聽員工內(nèi)在需求。

二、開啟員工動(dòng)力之源

1. 員工工作動(dòng)力來源的三個(gè)層面

1)內(nèi)在動(dòng)力

2)外在壓力

3)優(yōu)勢匹配

案例:小蘇明明有能力,可為什么總是不盡力?

2. 正向思維——限制性信念的反轉(zhuǎn)

練習(xí):自我限制性信念的反轉(zhuǎn)練習(xí)

3. 神奇的魔力思維激活員工愿景

案例:一次沒有推銷的銷售

第四講:輔導(dǎo)——教練式溝通

一、溝通技巧之有力提問

1. 提問的兩種類型

1)封閉式

2)開放式

課堂互動(dòng):超級(jí)警探

2. 提問技巧的三多三少

1)多開放少封閉

2)多成果少問題

3)多啟發(fā)少追因

3. 魔力思維層次提問法

案例:微軟的清潔工

課堂練習(xí):魔力思維六層次提問法

二、團(tuán)隊(duì)溝通之正面反饋

1. 及時(shí)反饋

互動(dòng):你玩過的游戲

2. 零級(jí)反饋

3. 一級(jí)反饋

4. 二級(jí)反饋

情景案例:新未來公司的主管收到的不同反饋

課堂練習(xí):郊外采摘

三、對上對下的高效溝通

1. 向上工作匯報(bào)

案例:項(xiàng)目對接會(huì)取消了

2. 向上請示工作

案例:客戶要來拜訪

3. 向下分配工作

4. 向上接受任務(wù)

四、開展員工績效面談

1. 績效面談7步走

第一步:準(zhǔn)備

第二步:情境

第三步:反饋

第四步:傾聽

第五步:商討

第六步:總結(jié)

第七步:跟進(jìn)

2. 績效面談的三大關(guān)注點(diǎn)

1)事前準(zhǔn)備

2)給予反饋

3)商討改變

第五講:對話——賦能成長

一、教練式賦能對話模型——GROW模型

1. GROW:模型

1)Goal:目標(biāo)

2)Reality:當(dāng)前現(xiàn)實(shí)

3)Options:選擇

4)Way/Will:步驟/意愿

2. GROW對話模型的應(yīng)用

1)G(Goal):目標(biāo)—我們要達(dá)成什么樣的目標(biāo)?

2)R(Reality):現(xiàn)狀—目前情況下正在發(fā)生什么?

3)O(Options):選擇—有什么樣的可選方案可以幫助我們推進(jìn)?

4)W(Way):步驟—要實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)下一步具體需要做什么?

二、教練對話的四種語音語調(diào)

1. 朋友式

2. 戰(zhàn)士式

3. 智慧長者式

4. 魔法師式

課堂練習(xí):四種語音語調(diào)的演練

課程回顧總結(jié)

郭老師

教練式管理專家

世界五百強(qiáng)央企28年工作及管理經(jīng)歷

國內(nèi)知名連鎖便利品牌河北區(qū)域創(chuàng)始人

曾任:世界500強(qiáng)央企省區(qū)公司大客戶中心丨總監(jiān)

曾任:世界500強(qiáng)央企省區(qū)公司非油品中心丨總監(jiān)

※ 國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證PCC專業(yè)教練

※ 英國高管教練學(xué)院AoEC認(rèn)證《系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練》

※《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課授權(quán)講師、訓(xùn)練營認(rèn)證輔導(dǎo)導(dǎo)師

※ 獨(dú)立編撰2002版河北公司《企業(yè)特許經(jīng)營手冊》,并入選中國石化集團(tuán)新業(yè)務(wù)專家?guī)斐蓡T,成為銷售企業(yè)《易捷便利店運(yùn)營手冊》第一版的編寫人員

擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、中層管理者技能提升、教練型管理、教練型思維……

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

一諾老師在世界五百強(qiáng)央企扎根28年,歷經(jīng)營銷管理、新業(yè)務(wù)開發(fā)、大客戶管理等崗位,一直專注于績效提升、團(tuán)隊(duì)管理、賦能領(lǐng)導(dǎo)力、大客戶關(guān)系管理等領(lǐng)域的研究與實(shí)戰(zhàn)。立足于提升組織績效,運(yùn)用引導(dǎo)、NLP、團(tuán)隊(duì)教練等技術(shù)融入管理賦能中,致力于為企業(yè)解決實(shí)際問題。

——在企業(yè)任職時(shí)的“管理效能偉績”,致力于做一位“實(shí)戰(zhàn)落地”的管理者

■曾獨(dú)自開發(fā)煉化企業(yè)在北京市、山西省臨汾市、晉城市、河北省保定市等省份區(qū)域市場高標(biāo)號(hào)汽油客戶,為企業(yè)年增加高標(biāo)號(hào)汽油銷售20萬噸,累計(jì)增加銷售近200萬噸,增加創(chuàng)收近百億元。近幾年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于直分銷客戶開發(fā)管理工作,累計(jì)實(shí)現(xiàn)成品油銷售近500萬噸,創(chuàng)收逾400億元。

■作為企業(yè)全國首批開展非油品新業(yè)務(wù)的開拓者,建立一支120人的全省營銷運(yùn)營團(tuán)隊(duì),將管理教練知識(shí)運(yùn)用于團(tuán)隊(duì)管理中,讓這支“小白團(tuán)隊(duì)”迅速成為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

■作為易捷河北省區(qū)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)新業(yè)務(wù)從零起步,3年累計(jì)開店1730+家,8年內(nèi)便利店年?duì)I業(yè)額從10萬元提高到20億元,年平均增輻40%以上。

■曾主導(dǎo)企業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍的搭建,為團(tuán)隊(duì)開展《教練式管理技術(shù)》、《教練型領(lǐng)導(dǎo)》、《教練式溝通——打造職場溝通力》等課程賦能,并三次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加集團(tuán)業(yè)務(wù)競賽,助力團(tuán)體獲得前三甲,個(gè)人選手獲得金牌1名,銀牌2名,銅牌3名,團(tuán)隊(duì)參賽選手獲得金銀銅牌比例達(dá)到50%。

——在公益事業(yè)的“貢獻(xiàn)”,致力做一位“教練式管理”的知識(shí)傳播者

■組織參與10+項(xiàng)公益項(xiàng)目:主要有“中山大學(xué)GBTC畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃”、“深圳職院卓越青年”、“美麗中國支教老師”、“海外留學(xué)生生涯規(guī)劃”、“恩派”大學(xué)生美好行動(dòng)、“根與芽”環(huán)保青年領(lǐng)袖等,直接支持近100人;深受公益組織的高層認(rèn)可,也為學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出一份貢獻(xiàn)。

■開展30+場公益課程:全國美麗中國支教項(xiàng)目-《教練式高效溝通》、加拿大女仕界項(xiàng)目-《如何反饋更有效》、河南省-《打造精彩路演》、河北省-《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者角色》、《中小企業(yè)高效團(tuán)隊(duì)的打造》等。

部分授課案例:

→曾為中國石化以及旗下子公司講授《教練式溝通——打造職場溝通力》、《大客戶管理》、《高績效團(tuán)隊(duì)六招致勝》、《突破性思維》等課程,累計(jì)60+期

→曾為建設(shè)銀行講授《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》、《LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》等課程,累計(jì)4+期

→曾為新源集團(tuán)講授《高效團(tuán)隊(duì)之員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》、《教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》課程,累計(jì)4+期

→曾為華圣集團(tuán)講授《管理者角色認(rèn)知》、《教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》等課程,累計(jì)4+期

→曾為新百集團(tuán)企業(yè)講授《游戲提升領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者角色認(rèn)知》課程,累計(jì)3+期

→曾為辛集青創(chuàng)中心企業(yè)講授《高效溝通》課程,累計(jì)3+期

主講課程:

《高績效團(tuán)隊(duì)六招致勝》

《LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

《價(jià)值為王的教練式銷售管理》

《教練式溝通——打造職場溝通力》

《高效團(tuán)隊(duì)之員工的有效輔導(dǎo)與激勵(lì)》

《提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制》

授課風(fēng)格:

以學(xué)員為中心,以成果為導(dǎo)向:富有親和力、專業(yè)性強(qiáng)、體驗(yàn)式課堂、注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

引導(dǎo)式培訓(xùn):引導(dǎo)啟發(fā)、共創(chuàng)工坊、團(tuán)隊(duì)教練、即興戲劇

氛圍輕松愉悅:多維互動(dòng)、游戲多樣、情景表演、表現(xiàn)有張力、課堂DEMO

全腦優(yōu)勢教學(xué):視覺化教學(xué)、潛意識(shí)運(yùn)用、啟發(fā)深度思考

部分服務(wù)過的客戶:

企業(yè):國家電網(wǎng)、伊利集團(tuán)、中國石化、平安保險(xiǎn)、新源國際、華圣集團(tuán)、新百集團(tuán)、石藥集團(tuán)、方勝科技、弘策信息、鼎立科技、龍禹集團(tuán)、多彩貴州、唐山鋼鐵、建設(shè)銀行、興業(yè)銀行……

政府單位:河北省中小企業(yè)平臺(tái)、河北科技企業(yè)園區(qū)、石家莊創(chuàng)業(yè)園區(qū)、辛集市團(tuán)委、辛集市青創(chuàng)中心……

院校:廣東中山大學(xué)、深圳職院、蘭州大學(xué)、河北地大、河南信陽職院、新東方(北京)、石家莊長安外國語……

部分授課評(píng)價(jià):

老師的管理課程,非常實(shí)用,我們和老師一起做了大量的課前調(diào)研和準(zhǔn)備工作,基于企業(yè)的現(xiàn)狀和實(shí)際問題,開展多輪討論,找尋符合的解決方案,幫助我們解決了很多痛點(diǎn)問題。

——建設(shè)銀行 張支行長

感覺上老師的課程,與其他老師不一樣。實(shí)戰(zhàn)型的內(nèi)容特別多,案例也很棒。很少遇到這么好的管理課程老師,不會(huì)枯燥的講課,互動(dòng)性極強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)員參與,讓我們聽的津津樂道,受益匪淺感,感謝老師的課程。

——達(dá)西創(chuàng)業(yè)園 王總經(jīng)理

一諾老師的課,專業(yè)性強(qiáng)、形式活潑多樣,我的投入度特別高。夢想家、實(shí)干家、智慧批評(píng)家三角色的換位演練,給我?guī)硇碌陌l(fā)現(xiàn),打開了我的思路,讓我看到原來覺得寸步南行的經(jīng)營工作中還有這么多的可能方案。以前真是一葉障目,現(xiàn)在是茅塞頓開,思維突破啦!

——中國石化 崔經(jīng)理

聽過兩次一諾老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程,每次都意猶未盡。課程不僅有專業(yè)理論,又有生動(dòng)的案例分析,還有最前沿的教練思維;特別受學(xué)員歡迎的就是角色演練、游戲互動(dòng);在演練中換位思考,在游戲中帶來發(fā)現(xiàn)。真是高品質(zhì)的培訓(xùn)!

—新源集團(tuán) 周總裁助理

企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,案例、示范、游戲、活動(dòng)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)就像滿漢全席,一諾老師針對每種類型的課程都給了相應(yīng)的妙招。學(xué)員們參與特別主動(dòng),有的學(xué)員的變化簡直令人難以置信。這樣注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的課真是太好了!

——石藥集團(tuán) 楊HRD

今天的溝通課效果太好了!不僅教會(huì)了志愿者高效溝通,還學(xué)會(huì)了深度聆聽、情感認(rèn)同、大腦原理,這些不僅對提高溝通能力有幫助,還對工作和家庭生活幫助極大,因?yàn)楦淖兊氖侨说乃季S。

——辛集團(tuán)委 王部長

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