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【課程背景】

在激烈的市場競爭中，企業(yè)在對外謀求經(jīng)營發(fā)展的同時，對內(nèi)也必須同樣關(guān)注員工的思想和行為方式，也就是對人力資源的管理。就這一點而言，在企業(yè)中常出現(xiàn)以下疑問或現(xiàn)象：員工離職或總是找不到對的人，究竟是人力資源部的問題還是用人部門的問題？培養(yǎng)下屬誰的職責(zé)更多一些？有哪些簡單、有效的團隊激勵方法？如何才能讓每一位部門負責(zé)人都成為人力資源高手呢……，類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)。究其原因，這些疑問的出現(xiàn)很大程度上和部門負責(zé)人（即非人力資源經(jīng)理）不善于進行人力資源管理緊密相關(guān)。

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（升級版）》課程不但深入講解新時期下人力資源管理升級與變革，還結(jié)合大量的案例分析討論和實際操作，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而使普通管理者在培訓(xùn)現(xiàn)場就可輕松掌握人才的選、育、用、留等實戰(zhàn)技能，幫助企業(yè)非人力資源經(jīng)理們成為人力資源管理的高手。

【課程收益】

掌握新形勢下人才管理的趨勢與特點

提升管理者選拔人才的甄選技能

提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧

提升管理者人員任用委派的技能和方法

提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者

【授課方式】案例研討+小組討論+現(xiàn)場演練

【課堂要求】

分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

每個小組準備白板紙2張， 三色白板筆各一支。

【課程大綱】

第一單元：重新認識人力資源管理

什么是管理？

三級組織中不同角色人員的核心任務(wù)

管理中的“事”與“人”

新時期下人力資源管理的變革與升級

從資本到人本

從結(jié)果到過程

從控制到釋放

小組討論：新時代人力資源管理的難點

案例討論：張經(jīng)理的煩惱事

管理者的四大要訣

第二單元：四大要訣之慧眼識人

案例分析：招聘就像找對象

小組討論：是什么在影響招聘效果？

人才的核心素質(zhì)模型

勝任力模型的兩大內(nèi)容

勝任力模型搭建的兩大方法

基于勝任力模型的人才甄選

發(fā)現(xiàn)團隊中的千里馬

點亮伯樂的慧眼

千里馬的特征？

千里馬的識別三種方法

第三單元：四大要訣之同化育人

直線經(jīng)理的育人職責(zé)

小組討論：管理者要培養(yǎng)下屬什么？

下屬培養(yǎng)項目清單

人才培養(yǎng)的九大方式解析

員工學(xué)習(xí)的四個層次

基于知識的學(xué)習(xí)

基于能力的學(xué)習(xí)

基于任務(wù)的學(xué)習(xí)

基于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)

員工訓(xùn)練系統(tǒng)的四大核心

案例研討：無標準不訓(xùn)練

新員工的試用期管理

第四單元：四大要訣之辨才用人

對你的團隊人才進行盤點

了解員工行為方式與特點

基于員工行為特征的人才特點

控制型員工的特點與使用

影響型員工的特點與使用

穩(wěn)健型員工的特點與使用

嚴謹型員工的特點與使用

綜合型員工的特點與使用

基于員工發(fā)展階段的人才任用

案例研討：高意愿低能力型員工任用

案例研討：低意愿低能力型員工任用

案例研討：低意愿高能力型員工任用

案例研討：高意愿高能力型員工任用

基于工作任務(wù)的人員委派

重要高頻次型任務(wù)的人員委派

重要低頻次型任務(wù)的人員委派

高頻不重要型任務(wù)的人員委派

低頻不重要型任務(wù)的人員委派

第五單元：四大要訣之激勵留人

中國式關(guān)系和本質(zhì)：報大于施

非財務(wù)性激勵方法：賞識管理

小組討論：什么是激勵？

案例分析：常見的激勵誤區(qū)

員工需求與激勵分級

現(xiàn)場演練：某項員工需求滿足方案設(shè)計

四類人員的激勵方法：

指揮型人才的激勵

關(guān)系型人才的激勵

智力型人才的激勵

工兵型人才的激勵

陳老師

講師背景

前沿管理研究者

國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家

北大政府管理學(xué)院 客座教授

上海交通MBA特聘講師

上海財經(jīng)大學(xué)特聘講師

多家企業(yè)管理顧問

直播課堂《名師在線》特聘專家

工作經(jīng)歷

陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進入民營企業(yè)三德醫(yī)療集團任董事局董事，負責(zé)集團及各分子公司業(yè)務(wù)運營和人力資源工作。于2010年進入管理咨詢行業(yè)至今。基于國企、外資及民營企業(yè)多年的管理及運營實踐，使得陳松老師對不同企業(yè)的不同階段都有著精準的判斷與洞見。尤其擅長企業(yè)的經(jīng)營和管理落地問題。

最新課程

沙盤模擬系列課程：

《沙漠掘金-目標落地沙盤模擬》

《卡努斯丹-卓越團隊沙盤模擬》

《戰(zhàn)國-全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》

《春秋爭霸-團隊溝通與協(xié)作沙盤模擬》

《風(fēng)云-商業(yè)銀行營銷決策沙盤模擬》

《商戰(zhàn)-企業(yè)全面運營管理沙盤模擬》

《大浪淘沙-人力資源管理沙盤模擬》

管理落地系列課程：

《非職權(quán)影響力》

《執(zhí)行力落地》

《目標落地》

《績效落地》

人力資源專業(yè)課程：

《如何選對人》

《全面培訓(xùn)管理實戰(zhàn)》

《戰(zhàn)略性人力資源管理》

《人才盤點與組織發(fā)展》

《HRBP的定位與職能發(fā)揮》

《崗位價值評估與薪酬體系設(shè)計》

版權(quán)課程：《敏捷管理三堂課》

《跟著紅軍學(xué)組織建設(shè)》

《長征中的領(lǐng)導(dǎo)力》

《績效輔導(dǎo)與改進的五大方法》

《全景領(lǐng)導(dǎo)力》

《解碼okr》

授課特點

陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問題的角度往往以實效為出發(fā)點，以工具為解決路徑，其犀利簡約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實操及工具應(yīng)用見長，全程案例及互動，不僅解決管理問題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。

服務(wù)客戶

金融類：工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、恒豐銀行、交通銀行、南京銀行、哈爾濱銀行、富滇銀行、徽商銀行、紅塔銀行、廣發(fā)銀行、農(nóng)商行、融興村鎮(zhèn)銀行、諾亞財富、鉅派投資、亞聯(lián)財小額貸款、惠業(yè)投資、冠豐投資、中國人保、中國人壽、新華保險、泰康人壽、華夏典當行等

醫(yī)藥類：復(fù)星集團、天康生物、珍寶島藥業(yè)、步長制藥、葵花藥業(yè)、駝人集團、百隆醫(yī)藥、十堰和協(xié)醫(yī)院、友誼醫(yī)院、嵩山醫(yī)院、心諾普醫(yī)療等

能源、航天類：中國航天、中國民航、深圳航空、廈門航空、海南航空、中國節(jié)能、中石油、中石化、中糧集團、長慶油田、三一重工、北控集團、北京燃氣等

通信IT、電力類：中國移動、中國鐵塔、中國電信、中國聯(lián)通、方正寬帶、國家電網(wǎng)、國華電力、南方電網(wǎng)、寧夏電網(wǎng)、達爾凱熱力、特變電工等

汽車類：北京奔馳、廣汽集團、現(xiàn)代汽車、長春一汽、北汽集團、東風(fēng)汽車、長安汽車、斯巴魯?shù)?/p>

互聯(lián)網(wǎng)：京東、餓了么、蘇寧易購、斗米科技、趕集網(wǎng)、一根老參、千千音樂、搜狗、新東網(wǎng)、

地產(chǎn)行業(yè)：金融街、富力地產(chǎn)、華潤、榮盛地產(chǎn)、

其他類 :沙鋼集團、廣州地鐵，廣州中煙、江南布衣、新華鑄管、絲麗雅、云天化、新安化工、圣奧集團、業(yè)之峰、谷潤陽光、哈飛實業(yè)、中北鐵塔、名仁國際、中山航服、紅旗茂商業(yè)城、金安集團、神舟實業(yè)、申格體育、龍江衛(wèi)視、樂辰科技、北京給排水、鋼研納克、天聞數(shù)碼、弘遠泰斯、招金集團、北京出版、伊利、蒙牛、京東方、雨潤集團、益海嘉里、東方集團、希波集團、洽洽食品、天順源、太白人家酒、永旺等

客戶反饋

陳老師的課很有特點，最重要的是有方法論的轉(zhuǎn)移，實操性很強，真能幫助企業(yè)解決問題。

—— 哈飛實業(yè)發(fā)展有限公司董事長 金繼宏

陳老師已經(jīng)成為了我們公司的一員，我們已經(jīng)離不開他了。

—— 谷潤陽光科技有限公司總經(jīng)理 何明明

以前一直困擾企業(yè)的薪酬和績效問題，在陳老師的講解中，終于找到了最佳的解決辦法，感謝陳松老師。

—— 百隆醫(yī)藥連鎖有限公司總經(jīng)理 朱永春

老師授課認真，很有風(fēng)范，培訓(xùn)的內(nèi)容貼合實際，針對性強，風(fēng)趣幽默。在一個個案例和故事中讓我們得到了啟發(fā)和收獲。

—— 西安靈燕廣告有限公司總經(jīng)理 閆埕瑜

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