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【課程背景】

每個人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。

企業(yè)由一個個拼圖契合、凝聚、壯大而成。

成長與奉獻，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。

企業(yè)的做強做大，來自最初的夢想，以及追逐夢想的路上，吸引團結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長與甘心付出。

【課程收益】

1.在2天12小時時間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團隊成員的個性特征。

2.從動機與性格，兩個深層次的維度，揭示個人奮斗的內(nèi)在動力與決策模式。

3.揭示團隊整體性格特點和行為風(fēng)格，明確團隊的內(nèi)生動力與優(yōu)勢能力，強化團隊文化與團隊執(zhí)行力。

【課程特色】

一、上下同欲者勝

在企業(yè)中，個人目標與組織目標相融合，是取得優(yōu)秀績效的前提保障。個人要識別自我動機、性格、潛能，理解組織目標，從而制定自我發(fā)展目標。從而，行成個人目標與組織目標的一致性，在組織的激勵中，發(fā)揮出個人的內(nèi)在動力、性格特質(zhì)和個人潛力。

二、動機與內(nèi)驅(qū)力

美國著名心理學(xué)家麥克利蘭提出了冰山模型：

“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。

三、性格與內(nèi)驅(qū)力

性格決定命運，性格是人的天賦特質(zhì)，影響著我們的行為偏好，興趣愛好，表現(xiàn)為對不同工作、不同任務(wù)的投入、喜好、內(nèi)驅(qū)力和勝任力。

從性格角度認知自我，促進內(nèi)驅(qū)力水平和能力素養(yǎng)的行成，從而發(fā)揮個人性格與潛能。因此知人者智，自知者明，無論個人還是企業(yè)，要發(fā)揮出天賦異稟，在競爭中力拔頭籌，都需要了解自己的性格類型、優(yōu)勢特長以及認識他人。

【課程對象】

中基層管理者，營銷、研發(fā)、人力等項目團隊

【課程大綱】

課前準備：提前一周完成MBTI測評問卷和社會動機測試

第一篇 點燃心火：社會動機與內(nèi)驅(qū)力

一、了解動機與社會動機

權(quán)利動機、成就動機、親和動機

二、自我社會動機測評結(jié)果分析

個人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動機影響、自我激勵與職業(yè)目標設(shè)置

三、團隊社會動機特征分析

團隊溝通中的動機因素、典型客戶動機分析、負面動機影響處理

第二篇 明心見性：MBTI性格測評與內(nèi)驅(qū)力

一、我們的優(yōu)勢與特長從何而來？

什么是偏好與傾向

什么是心理類型

猜猜我們各自的性格類型

二、我們團隊的風(fēng)格與優(yōu)勢是什么？團隊成員性格分析與團隊優(yōu)勢分析

主動性與被動性分析

學(xué)習(xí)與認知能力分析

決策與判斷能力分析

執(zhí)行力與創(chuàng)造力分析

問題與困境突破模式分析

三、我們團隊描繪團隊特質(zhì)與內(nèi)驅(qū)力

團隊特質(zhì)分析

團隊內(nèi)驅(qū)力與團隊成員優(yōu)勢匹配

團隊內(nèi)驅(qū)力與團隊成員的需求滿足

第三篇 迎難而上：壓力與挑戰(zhàn)中的個人內(nèi)驅(qū)力模式

壓力與挑戰(zhàn)中的個人特質(zhì)（測試）

行動并達成目標的策略

自我調(diào)節(jié)：個人內(nèi)驅(qū)力的挫折反應(yīng)

第四篇基于內(nèi)驅(qū)力的團隊執(zhí)行力

群策群力的團隊文化共創(chuàng)法

社會動機視角特質(zhì)與性格視角

個人使命愿景與團隊目標融合

個人職業(yè)能力與團隊角色融合

個人內(nèi)驅(qū)力與團隊凝聚力融合

個人績效與團隊績效融合

楊老師

楊浩

——中層管理者成長訓(xùn)練專家

現(xiàn)任南開大學(xué) 外聘講師

歷任保利中輕集團（國資委直管央企，世界500強）高級經(jīng)理

天津市專精特新企業(yè)家培養(yǎng)工程 領(lǐng)導(dǎo)力專家

PDP國際人力資源管理認證教練、《問題分析與解決》認證講師、IPA國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)技術(shù)與行動學(xué)習(xí)教練

心理測評師【社會動機測試(SMS)、情境潛能測試（SJTP）、性格測試（MBTI）】

15年經(jīng)理人成長輔導(dǎo)

南開大學(xué)管理學(xué)碩士

【個人簡介】

楊浩老師南開大學(xué)在職，擁有央企高管工作經(jīng)歷，致力于為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人塑造“允公允能”心智模式，促進團隊成長，培育干部領(lǐng)導(dǎo)力。

保利中輕工作期間，負責(zé)開辟新品市場，一年做到業(yè)內(nèi)第一。

重回校園，作為創(chuàng)業(yè)團隊核心成員，從零建設(shè)南開大學(xué)高端繼續(xù)教育事業(yè)，業(yè)績連續(xù)8年每年倍增，創(chuàng)立企業(yè)經(jīng)理人成長的南開EDP模式，培育上千位企業(yè)精英。

在15年間，主講內(nèi)驅(qū)力、思維力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊行動學(xué)習(xí)課程，助力經(jīng)理人——用南開精神豐滿心靈，用哲學(xué)邏輯武裝頭腦，用領(lǐng)導(dǎo)力凝聚團隊，用學(xué)習(xí)解決難題。

繼承傳統(tǒng)，吸收先進，不落窠臼，不斷將人才測評、傳統(tǒng)文化、商業(yè)模式等多種工具和智慧資源融入企業(yè)經(jīng)理人的精神成長、心智訓(xùn)練與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)。在專精特新企業(yè)家培養(yǎng)項目、科研帶頭人培養(yǎng)項目、經(jīng)理人項目中獲得好評，為數(shù)百位企業(yè)家、科研專家開展心理測評、報告解讀、領(lǐng)導(dǎo)力教練，幫助學(xué)員提升自我，成就組織。

【授課風(fēng)格】

事實求是，遠離顛倒夢想：

具體問題具體分析，邏輯嚴密，以工作經(jīng)驗、成功案例資源，打造經(jīng)理人實戰(zhàn)、實操、實用的學(xué)習(xí)課堂。

明心見性，有為有所不為：

注重發(fā)揮學(xué)員優(yōu)勢，鼓勵創(chuàng)新，以個性天賦、企業(yè)使命愿景，發(fā)展經(jīng)理人自信、自強、自悟的成長天命。

【主講課程】

管理類

《目標與計劃管理》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》

《管理者角色認知》

《問題分析與解決》

《群策群力開好研討會》

素養(yǎng)類

《結(jié)構(gòu)性思維》

《高效表達與公眾演講》

《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》

【部分咨詢案例】

行業(yè)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容培訓(xùn)成果

精密

制造業(yè)瀚福液壓戰(zhàn)略分析與績效管理體系建設(shè)自主研發(fā)培訓(xùn)課件，為高管團隊講授戰(zhàn)略思維、績效管理。通過人才測評技術(shù)，準確呈現(xiàn)高管團隊潛能與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，為團隊成長、績效落地、戰(zhàn)略達成提供智力支持。

生物

醫(yī)藥業(yè)中升挑戰(zhàn)集團核心管理團隊領(lǐng)導(dǎo)力成長通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測量，描繪團隊領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，設(shè)計培訓(xùn)課件，為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展設(shè)計策略，并通過工作坊促進轉(zhuǎn)化吸收，交流行動新的，共同實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力改善。

科技

研發(fā)業(yè)天津高端人才

創(chuàng)新學(xué)院科研團隊帶頭人、科技型企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展科技型企業(yè)家、科研專家，在凝聚團隊突破創(chuàng)新工作中，面臨著人才青黃不接、績效難以評價、梯隊難以建設(shè)等問題。通過培訓(xùn)、研討、強化自我認知，建設(shè)績效考核制度，掌握團隊領(lǐng)導(dǎo)工具，實現(xiàn)個人發(fā)展。

【服務(wù)客戶】

金融類：建設(shè)銀行、中國平安、交通銀行、中國郵儲銀行、華夏銀行、太平洋保險、生命保險、廣發(fā)銀行、中國銀行、太平人壽、中國人壽、浦發(fā)銀行

國企類：神華集團、天津港集團、天津機場集團、海航集團、魯商集團、京萬紅藥業(yè)、潤德集團、天津煙草

民企類：浩華地產(chǎn)、碧桂園集團、絕味鴨脖

互聯(lián)網(wǎng)類：字節(jié)跳動旗下抖音人力資源團隊

政府與事業(yè)單位類：天津市委組織部干部培訓(xùn)項目、天津市河?xùn)|區(qū)組織部干部培訓(xùn)項目、天津市工商聯(lián)干部培訓(xùn)項目、天津市教委高校教師培訓(xùn)項目、山東省人力資源和社會保障廳、青島市人力資源與社會保障局、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)項目、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師培訓(xùn)項目、四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)項目、甘南藏族自治州干部培訓(xùn)項目

企業(yè)家類：杭州工商聯(lián)品質(zhì)杭商培訓(xùn)項目、河北省工商聯(lián)創(chuàng)新型企業(yè)家培訓(xùn)項目、廣西壯族自治區(qū)玉林市企業(yè)家培訓(xùn)項目、珠海市工商聯(lián)企業(yè)家培訓(xùn)項目、天津市科技局科技型企業(yè)家培訓(xùn)項目、天津市濱海新區(qū)干部培訓(xùn)項目

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