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課程背景：

在5G/AI工業(yè)化的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)需要更高效的執(zhí)行力，組織需要更高效的生產(chǎn)效率。 在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)為應(yīng)對業(yè)務(wù)需求，同時(shí)要兼顧組織效率和人員成長，往往會(huì)以職能進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的劃分（銷售、運(yùn)營、產(chǎn)品、研發(fā)、測試、運(yùn)維）。

不是每個(gè)“項(xiàng)目”都有專職的項(xiàng)目經(jīng)理，這時(shí)產(chǎn)品經(jīng)理就需要承擔(dān)產(chǎn)品或產(chǎn)品中某個(gè)模塊/需求的跟進(jìn)交付，這時(shí)候產(chǎn)品經(jīng)理不僅要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)功能實(shí)現(xiàn)，也需要負(fù)責(zé)推動(dòng)產(chǎn)品功能的落地。

在完成產(chǎn)品需求設(shè)計(jì)跟進(jìn)需求實(shí)現(xiàn)交付的時(shí)候，產(chǎn)品經(jīng)理也是項(xiàng)目經(jīng)理 ，因?yàn)楹芏嘌邪l(fā)、測試資源并非項(xiàng)目獨(dú)獨(dú)享，對產(chǎn)品經(jīng)理推動(dòng)項(xiàng)目落地的能力有極強(qiáng)挑戰(zhàn)，如何通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)，提供工具和方法幫助產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，就是本課程的核心宗旨。

本課程融合面對用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)全過程，同時(shí)注重項(xiàng)目管理知識(shí)體系介紹，結(jié)合15年產(chǎn)品/研發(fā)項(xiàng)目過程中的實(shí)踐案例，提煉精煉簡單實(shí)用的流程和工具，讓成員工作變得更簡單、出色、可控！

如何更好的對項(xiàng)目目標(biāo)，進(jìn)度，風(fēng)險(xiǎn)，范圍，預(yù)算進(jìn)行管理，如何更好的驅(qū)動(dòng)和跨部門進(jìn)行合作，將在本課程中提供豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)工具方法。

課程收益：

了解面向用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程全過程，理解產(chǎn)品及面向客戶的產(chǎn)品的產(chǎn)生過程

學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)品用戶研究的兩個(gè)方法，定性分享與定量分析

掌握產(chǎn)品市場研究的行業(yè)分析與競平分析的做法

認(rèn)識(shí)產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的三個(gè)要素

建立對項(xiàng)目管理全流程工作的整體認(rèn)知，理解項(xiàng)目啟動(dòng)計(jì)劃監(jiān)控執(zhí)行收尾整個(gè)項(xiàng)目周期的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和項(xiàng)目流程；

規(guī)劃清晰的項(xiàng)目路線圖及里程碑，對上更好的匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展問題及風(fēng)險(xiǎn)

掌握跨組織、跨部門的橫向溝通方法方法，尋求共贏，打破部門間壁壘，完成項(xiàng)目目標(biāo)

應(yīng)用目內(nèi)外的干系人管理辦法，識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，有效合力推動(dòng)項(xiàng)目結(jié)果；

應(yīng)用項(xiàng)目分解的WBS及進(jìn)度匯報(bào)方法，把握項(xiàng)目階段節(jié)點(diǎn)，更好的匯報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)度

課程對象：

面對大量用戶的公司產(chǎn)品不同角色的項(xiàng)目成員、對內(nèi)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)品經(jīng)理

課程方式：

互動(dòng)式講解 + 案例分析/研討 + 實(shí)戰(zhàn)演練 + 練習(xí) + 答疑

課程特色：

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，講師具有多年一線項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提供理論和實(shí)踐案例

實(shí)用落地，提供切實(shí)有效的各種項(xiàng)目管理工具，能幫助員工快速應(yīng)用

課程大綱:

篇章一：認(rèn)識(shí)面對海量用戶的產(chǎn)品的生產(chǎn)過程

導(dǎo)入：什么是產(chǎn)品

提問：在公司和誰合作做產(chǎn)品？

1. 產(chǎn)品創(chuàng)意的來源的四個(gè)要素

練習(xí)：小組討論實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品創(chuàng)意

2. 產(chǎn)品的生產(chǎn)過程

案例：騰訊產(chǎn)品立項(xiàng)到上線流程

3. 產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各角色職責(zé)

第一講：產(chǎn)品分析

一、用戶研究

案例：找準(zhǔn)目標(biāo)用戶的重要性

1. 定性研究

1）定性研究的方法：深度訪談，焦點(diǎn)小組，可用性測試

2）定性研究的輸出：用戶畫像

案例：用戶畫像案例

2. 定量研究

案例：定量數(shù)據(jù)的案例

工具：用戶需求的KANO模型

練習(xí)：圍繞小組課題產(chǎn)出 用戶畫像

二、市場研究

1. 行業(yè)分析

1）PEST方法研究

2）SWOT方法分析

2. 競爭品分析

案例：產(chǎn)品行業(yè)分析案例

1）產(chǎn)品競品資料來源

練習(xí)：競品分析+用戶調(diào)研

第二講：版本規(guī)劃

提問：為什么要進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃

課堂活動(dòng)：微信功能迭代版本游戲

案例：XX產(chǎn)品需求優(yōu)先級(jí)規(guī)劃

1. 產(chǎn)品需求列表與價(jià)值成本矩陣

2. 產(chǎn)品版本規(guī)劃四要素

工具：產(chǎn)品優(yōu)先級(jí)：價(jià)值/成本矩陣

課堂練習(xí)：應(yīng)用產(chǎn)品規(guī)劃工具規(guī)劃規(guī)劃小組產(chǎn)品

第三講：產(chǎn)品生產(chǎn)

一、編寫產(chǎn)品需求

1. PRD產(chǎn)品需求文檔編寫

案例：XX產(chǎn)品需求文檔模板

案例：XX產(chǎn)品需求池

二、產(chǎn)品交互及界面設(shè)計(jì)

課堂活動(dòng)：系鞋帶

1. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)三要素

1）角色 2）場景 3）任務(wù)

2. 產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)原型

3. 低保真原型與高保真原型

課堂練習(xí)：產(chǎn)品規(guī)劃與原型的交互設(shè)計(jì)

三、產(chǎn)品開發(fā)測試

1. 騰訊的敏捷迭代開發(fā)與TAPD系統(tǒng)

2. 研發(fā)團(tuán)隊(duì)的組成與分工

3. 產(chǎn)品體驗(yàn)及測試過程

第四講：產(chǎn)品發(fā)布&運(yùn)營

一、產(chǎn)品發(fā)布

1. 灰度發(fā)布策略

2. 線上發(fā)布策略

3. 上線周知

二、產(chǎn)品運(yùn)營

1. 用戶運(yùn)營模型

2. 產(chǎn)品運(yùn)營日常工作

3. 產(chǎn)品運(yùn)營數(shù)據(jù)跟進(jìn)

課堂練習(xí)：產(chǎn)品規(guī)劃完善呈現(xiàn)及分享

篇章二：產(chǎn)品過程中的項(xiàng)目管理

第一講：認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理

1. 項(xiàng)目的5個(gè)特征：目標(biāo)性、臨時(shí)性、時(shí)間性、獨(dú)特性、約束性

2. 項(xiàng)目和產(chǎn)品日常需求的區(qū)別

3. 項(xiàng)目管理是通用技能

1）項(xiàng)目管理的核心鐵三角：質(zhì)量、進(jìn)度、范圍

2）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)：溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力

3）項(xiàng)目管理的核心： 創(chuàng)造共贏----- 尋找有限信息與資源下為達(dá)到目標(biāo)的最優(yōu)解

5. 項(xiàng)目管理的產(chǎn)生和發(fā)展歷史

6. 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目經(jīng)理：

1）組織結(jié)構(gòu)類型介紹 項(xiàng)目型、職能型、矩陣型

2）組織結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)責(zé)的理解

案例討論：產(chǎn)品經(jīng)理在項(xiàng)目推動(dòng)中遇到的困難

第二講：項(xiàng)目周期中的關(guān)注重點(diǎn)

階段一：項(xiàng)目啟動(dòng)

1. 項(xiàng)目三要素分析

案例及討論：公司周年慶晚會(huì)活動(dòng)的三要素分析

案例及討論：項(xiàng)目計(jì)劃由誰來制訂？

2. 一句話說清目標(biāo)：5w1H法

3. 項(xiàng)目目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：SMART

案例：項(xiàng)目目標(biāo)的示范

階段二：項(xiàng)目規(guī)劃

1. 計(jì)劃工作WBS

1）WBS（Work Breakdown Structure）原理——大事拆小

2）WBS分解結(jié)構(gòu)圖

3）面對階段或面對模塊的WBS拆解通用方法

4）WBS任務(wù)分解的MECE原則

討論及案例：1.產(chǎn)品經(jīng)理不會(huì)技術(shù)，開發(fā)任務(wù)的WBS誰來分解怎么分解

2. 關(guān)鍵路徑

1）確定任務(wù)的邏輯關(guān)系

2）設(shè)置關(guān)鍵路徑的目標(biāo)

案例及討論：做飯的關(guān)鍵路徑

3. 甘特圖

1）可視化的項(xiàng)目計(jì)劃 甘特圖

2）甘特圖示意圖

工具：用excel 制作甘特圖

階段三：項(xiàng)目執(zhí)行

1. 干系人識(shí)別及管理

1）干系人權(quán)利/利益矩陣

2）干系人態(tài)度影響力矩陣

2. 干系人管理五步法

3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)KTV

案例及練習(xí)：干系人分析

視頻及討論：干系人管理管理得與失（伏筆與后續(xù)知識(shí)點(diǎn)定位回應(yīng)）

階段四：項(xiàng)目監(jiān)控

1. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

1）項(xiàng)目管理四象限法

2）風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對

3）風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)計(jì)劃

2. 項(xiàng)目中的變更管理

提問：做計(jì)劃的目的什么？

2）理想的計(jì)劃與實(shí)際的項(xiàng)目計(jì)劃

3）應(yīng)對變化的心態(tài)

4）變更記錄表

階段五：項(xiàng)目收尾

1. 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告：郵件vs.會(huì)議

2. 總結(jié)中會(huì)：事情都是人做的，如何對事不對人？

錢老師

錢林澤老師 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

18年世界500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國際CMM（軟件能力成熟度模型）3級(jí)認(rèn)證

騰訊學(xué)院高級(jí)講師

騰訊CDG事業(yè)群項(xiàng)目管理通道會(huì)長

曾任：騰訊科技 |騰訊廣告項(xiàng)目管理/質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人、廣點(diǎn)通項(xiàng)目管理組leader、騰訊研究院高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：阿里巴巴 | 阿里云高級(jí)項(xiàng)目管理專家（P8）

曾任：富士康科技 | 過程改進(jìn)工程師

★ 多款國民級(jí)明星產(chǎn)品的項(xiàng)目經(jīng)理：深度參與QQ、Qzone空間、旋風(fēng)、騰訊瀏覽器TT、騰訊廣告、騰訊內(nèi)容推薦等多款海量用戶高頻使用的業(yè)務(wù)產(chǎn)品項(xiàng)目

★ 高變現(xiàn)產(chǎn)品項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理/質(zhì)量管理leader:

——千億營收產(chǎn)品-騰訊效果廣告平臺(tái)：從0到1組建管理騰訊效果平臺(tái)部項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，從1到100領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展為獨(dú)立部門，發(fā)展成為騰訊效果廣告（廣點(diǎn)通），年?duì)I收超過千億

——百億營收產(chǎn)品-QQ空間/黃鉆活動(dòng)：主導(dǎo)QQ空間黃鉆、QQ空間的活動(dòng)需求設(shè)計(jì)落地，保障產(chǎn)品活動(dòng)功能的按期完成，緊跟市場用戶需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品商業(yè)變現(xiàn)

★ 連續(xù)10年騰訊公司級(jí)優(yōu)秀講師：主講項(xiàng)目管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、項(xiàng)目全流程管理、敏捷項(xiàng)目管理、非專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

錢老師有豐富的明星產(chǎn)品項(xiàng)目經(jīng)歷和超大型項(xiàng)目群管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷過業(yè)務(wù)創(chuàng)始，擴(kuò)張，發(fā)展壯大等全產(chǎn)品周期，對以項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)及組織結(jié)構(gòu)調(diào)整凝聚團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)處理團(tuán)隊(duì)利益及矛盾，確保最終業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

01-【阿里云teambition（項(xiàng)目管理工具）交付導(dǎo)入項(xiàng)目】聯(lián)合阿里多BU部門對SMB交付方式的調(diào)整及完善，包括阿里云交付的整體切換、組建交付團(tuán)隊(duì)梳理交付模型成本及利潤分配方式、所有項(xiàng)目群交付

成果：交付招商蛇口、廣州嘉里共等20+個(gè)項(xiàng)目阿里云teambition導(dǎo)入企業(yè)

02-【騰訊廣告平臺(tái)（廣點(diǎn)通）項(xiàng)目】：從0到1組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)敏捷發(fā)布產(chǎn)品，直到到研發(fā)團(tuán)隊(duì)上千人采取項(xiàng)目集管理，拆分12個(gè)子項(xiàng)目集方式運(yùn)作項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，向上與公司VP/部門經(jīng)理對齊季/月業(yè)務(wù)需求重點(diǎn)和策略、橫向與各產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)對齊研發(fā)資源、向下安排項(xiàng)目經(jīng)理對接指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，監(jiān)督、保障項(xiàng)目的實(shí)施。

成果：建設(shè)研發(fā)體系流程模型，從0-1完成廣點(diǎn)通產(chǎn)品研發(fā)部署→上線→持續(xù)迭代，深度參與產(chǎn)品全生命周期，產(chǎn)品營收近1000億

03-【QQ空間活動(dòng)項(xiàng)目】：主導(dǎo)多期QQ空間黃鉆、QQ空間活動(dòng)的需求功能落地，從需求策略對齊，到安排需求研發(fā)開發(fā)測試實(shí)現(xiàn)部署，推動(dòng)每季/月部門重點(diǎn)戰(zhàn)略需求的落地，保障產(chǎn)品活動(dòng)功能的按期完成，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品商業(yè)變現(xiàn)，超額完成公司業(yè)務(wù)目標(biāo)。

成果：服務(wù)過億用戶的QQ空間活動(dòng)功能實(shí)現(xiàn)，保障Qzone黃鉆/認(rèn)證空間商業(yè)化變現(xiàn)等業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，年收超100億產(chǎn)品研發(fā)需求實(shí)施發(fā)布。

04-【騰訊QQ項(xiàng)目】：主導(dǎo)騰訊QQ流程優(yōu)化和需求管理，梳理及制作騰訊全公司敏捷研發(fā)流程、模板、表單，為QQ研發(fā)即時(shí)通通信部分、手機(jī)QQ無線通信的研發(fā)優(yōu)化改進(jìn)流程

成果：建設(shè)騰訊QQ的需求管理體系，實(shí)現(xiàn)需求研發(fā)進(jìn)展透明化，加快騰訊QQ的版本迭代

05-【QQ瀏覽器/QQ旋風(fēng)項(xiàng)目】：從深度開展用戶反饋調(diào)研開始，擇取具有改進(jìn)意義的產(chǎn)品需求反饋，主導(dǎo)產(chǎn)品需求排期研發(fā)及上線。通過制定明確的項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、版本計(jì)劃，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)營資源，推進(jìn)產(chǎn)品改善

成果：100%確保項(xiàng)目的按期實(shí)施，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品快速迭代

06-【富士康手機(jī)研發(fā)生產(chǎn)全流程改進(jìn)項(xiàng)目】：負(fù)責(zé)富士康手機(jī)組織流程優(yōu)化及設(shè)計(jì)，梳理及優(yōu)化手機(jī)操作系統(tǒng)軟件開發(fā)全過程、手機(jī)硬件研發(fā)、生產(chǎn)的全流程

成果：輔導(dǎo)部門流程順利通過CMM3認(rèn)證

授課經(jīng)驗(yàn)：

★ 曾服務(wù)華潤置地、慧哲保險(xiǎn)、騰訊廣告等企業(yè)開展《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目沙盤——高效能團(tuán)隊(duì)磨合及成型實(shí)踐》課程，累計(jì)20+期

★ 曾服務(wù)騰訊科技、華潤置地等企業(yè)開展《敏捷產(chǎn)品開發(fā)全流程實(shí)踐——有效落地的項(xiàng)目管理指導(dǎo)》課程，累計(jì)10+期

★ 曾服務(wù)好買財(cái)富、丁香園等企業(yè)開展《項(xiàng)目管理的六脈神劍》課程，累計(jì)10期

★ 曾服務(wù)360、美團(tuán)等企業(yè)開展《非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》課程，累計(jì)8期

★ 曾服務(wù)阿里巴巴、大眾點(diǎn)評(píng)等企業(yè)開展《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》課程，累計(jì)8期

主講課程：

《敏捷產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目全流程實(shí)踐》

《項(xiàng)目管理的六脈神劍》

《讓客戶滿意的交付項(xiàng)目管理》

《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤——高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)磨合及成型實(shí)踐》

《面對用戶的產(chǎn)品過程及項(xiàng)目管理——對外用戶導(dǎo)向，對內(nèi)項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目管理通用技能——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》

授課風(fēng)格：

清晰的邏輯性：老師深入研究知識(shí)點(diǎn)并有機(jī)串聯(lián)，使學(xué)員能清晰地理解整體框架和關(guān)鍵概念。無論是基礎(chǔ)知識(shí)還是高級(jí)技術(shù)，老師以簡潔明了的講解，使學(xué)員迅速掌握核心要點(diǎn)

有趣的互動(dòng)性：老師運(yùn)用生動(dòng)的案例和幽默的語言，使課堂充滿活力和趣味。他通過深入的討論挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)員問題，并給予及時(shí)解決。加深理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

實(shí)戰(zhàn)的落地性：老師擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他將理論知識(shí)與自己在實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，引導(dǎo)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，使學(xué)員更好應(yīng)對項(xiàng)目挑戰(zhàn)，提升實(shí)際項(xiàng)目能力。

部分客戶評(píng)價(jià)：

錢老師的課程實(shí)戰(zhàn)分享環(huán)節(jié)非常注重將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，錢老師會(huì)分享自己在工作中遇到的真實(shí)問題，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和解決方案的探討。

——騰訊廣告 張總監(jiān)

在錢老師的課堂中，我們項(xiàng)目的成員深刻了解實(shí)際工作中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何用理性思維和專業(yè)知識(shí)來解決問題。錢老師也會(huì)給出一些實(shí)用的技巧和方法，幫助我們更高效地完成工作。同時(shí)錢老師的課堂也涵蓋了很多實(shí)際工作中常見的問題和挑戰(zhàn)，比如如何管理團(tuán)隊(duì)、如何有效地溝通、如何制定合理的工作計(jì)劃等等，這些都是我們在工作中必須面對的問題，錢老師的指導(dǎo)，為以后的工作提供很大幫助

——華潤集團(tuán) 田經(jīng)理

在錢老師的課堂上，真題演練環(huán)節(jié)是一個(gè)非常實(shí)用且具有指導(dǎo)意義的部分。錢老師提供一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例或問題，并引導(dǎo)學(xué)員分析和解決。這些真題既有來自真實(shí)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，也包含行業(yè)內(nèi)典型的難題，能夠幫助我們項(xiàng)目成員更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際場景中的運(yùn)用。

——美團(tuán) 陳組長

錢老師在課程中的各種情景模擬特別的有意思，非常的貼近我們的日常工作，通過老師在場景中的模擬和多維度的分析，讓我理解到了一個(gè)項(xiàng)目中不同角色視角的差別，能夠更好的換位思考，有了更好的項(xiàng)目全局觀。在老師的指導(dǎo)下，我們的項(xiàng)目小組總結(jié)了許多沖突場景的解決方案，幫助我們更好的推進(jìn)項(xiàng)目！

——騰訊科技 林總監(jiān)

特別喜歡老師通過場景模擬分析的方式帶我們理解知識(shí)，特別有趣，一點(diǎn)都不會(huì)覺得課程無聊，就像在做游戲一樣的！但是老師又總能在關(guān)鍵時(shí)刻，點(diǎn)明知識(shí)點(diǎn)，讓我們一下子恍然大悟，原來是這樣！能把專業(yè)枯燥的知識(shí)躍動(dòng)在課堂中，老師真的是太厲害了。

——阿里巴巴 秦總

傳統(tǒng)的PMBOK項(xiàng)目管理理念其實(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多次了，但是總還是沒有辦法很好的貼近我們的工作，但是老師的內(nèi)容，在傳統(tǒng)理念上融合非常許多符合我們高頻迭代的研發(fā)企業(yè)的敏捷知識(shí)點(diǎn)，非常的貼合我們的行業(yè)特性，很實(shí)用！課程的內(nèi)容讓我真的感受到老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的豐富和準(zhǔn)備用心。

——360 王總

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