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【課程背景】

您的團(tuán)隊(duì)是否正在經(jīng)歷以下場景？

“好心”陷阱：同事間因“該不該提醒”陷入道德博弈，信息孤島加劇協(xié)作壁壘；

反饋黑洞：員工因“領(lǐng)導(dǎo)是否愿意聽”而沉默，管理層與執(zhí)行層認(rèn)知斷層；

利益博弈困局：談判中承諾與利益的失衡，讓跨部門合作淪為零和戰(zhàn)場；

戰(zhàn)略迷霧：前景不明時(shí)，員工寧可揣測上意，也不敢坦誠對(duì)話；

權(quán)責(zé)推諉：問題發(fā)生時(shí)，人人忙于“找問題”，卻無人主動(dòng)“解決問題”。

作為管理者，您是否經(jīng)歷過這些典型困境？

向下溝通的尺度難題：想糾正下屬錯(cuò)誤，卻擔(dān)心直言傷及積極性，沉默又恐釀成管理失職；

向上溝通的信任博弈：面對(duì)高層模糊指令，追問細(xì)節(jié)可能被質(zhì)疑“執(zhí)行力不足”，自行決策又承擔(dān)偏離戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)；

橫向溝通的權(quán)力博弈：推動(dòng)跨部門協(xié)作時(shí)，因職級(jí)對(duì)等缺乏強(qiáng)制力，陷入“誰都認(rèn)同，誰都不動(dòng)”的僵局；

文化整合的隱形沖突：并購或擴(kuò)張中，新舊團(tuán)隊(duì)因價(jià)值觀沖突抵制協(xié)作，影響整合進(jìn)度……

這些“管理高壓場景”，本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜權(quán)力網(wǎng)絡(luò)中，如何通過溝通實(shí)現(xiàn)“控盤”與“賦能”的雙重目標(biāo)。《商戰(zhàn)博弈—打破部門壁壘的高效溝通與協(xié)作突圍沙盤》沉浸式沙盤，以房地產(chǎn)資源爭奪為背景，通過模擬企業(yè)運(yùn)營場景幫助學(xué)員提升溝通協(xié)作能力。活動(dòng)中，學(xué)員需以小組為單位完成"公司運(yùn)營資金積累最高"的核心任務(wù)，期間將面臨組內(nèi)決策分歧、跨組資源分配沖突、部門利益協(xié)調(diào)困難等典型溝通挑戰(zhàn)。學(xué)員通過全局視角推演、高階沖突模擬、決策鏈路還原等商戰(zhàn)博弈的復(fù)雜場景中，重構(gòu)高效決策溝通機(jī)制實(shí)踐“向上管理”“向下共情”“橫向談判”的平衡術(shù)；本課程旨在幫助管理者認(rèn)清：溝通不僅是技巧，更是領(lǐng)導(dǎo)力的核心杠桿，直接決定戰(zhàn)略落地的成敗與組織效能的邊界。

【課程收益】

讓員工通過沙盤推演的沉浸式體驗(yàn)，從中感悟到溝通的重要性；

讓員工主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、積極分享，從沙盤中認(rèn)識(shí)到溝通的重要性；

通過課程學(xué)習(xí)學(xué)員可以掌握什么是對(duì)標(biāo)溝通、互位溝通和有效溝通；

通過課程學(xué)習(xí)學(xué)員可以知道溝通狀態(tài)模型工具是如何在工作中應(yīng)用。

了解多種溝通狀態(tài)下的不同溝通結(jié)果失敗產(chǎn)生的原因；

學(xué)習(xí)溝通技巧與實(shí)際工作如何結(jié)合，最終讓企業(yè)溝通更通暢；

挖掘跨部門溝通中常見問題的根源；

掌握跨部門溝通的關(guān)鍵技巧與方法；

分享跨部門溝通的要點(diǎn)；

減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào)；

【課程特點(diǎn)】

四維沉浸：沙盤推演（角色代入）+案例分析（真實(shí)場景）+工具演練（即學(xué)即用）+復(fù)盤落地（行為轉(zhuǎn)化）；

雙核驅(qū)動(dòng)：以“邏輯性”構(gòu)建溝通思維框架，以“趣味性”激發(fā)學(xué)員參與熱情；

三層穿透：向上：厘清高層意圖，避免“揣測偏差”；橫向：打破部門墻，破解“誰都認(rèn)同，誰都不動(dòng)”的協(xié)作僵局；向下：平衡權(quán)威與共情，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略傳導(dǎo)“零失真”；

結(jié)果導(dǎo)向：聚焦企業(yè)降本增效需求，直接關(guān)聯(lián)溝通改善與業(yè)績提升；

持續(xù)賦能：配套30天跟進(jìn)計(jì)劃，確保工具持續(xù)應(yīng)用與行為固化。

【課程對(duì)象】

想提升溝通能力、想改善溝通狀態(tài)的各類人群（不同人群可定制）、新入職員工，團(tuán)隊(duì)核心骨干

【課程方式】

沙盤推演+沙盤復(fù)盤+案例分析+小組討論+工具分享+現(xiàn)場演練

【課程大綱】

第一天：破解溝通困局——從“對(duì)抗”到“共贏”

第一單元：熱身活動(dòng)

（1）互動(dòng)游戲《權(quán)力金字塔》

學(xué)員分組扮演高層、中層、基層角色，體驗(yàn)層級(jí)間信息傳遞的失真與沖突。

（2）開場破冰及課程導(dǎo)入

拋出管理者典型困境：“對(duì)上不敢問、對(duì)下不會(huì)教、橫向推不動(dòng)”，引發(fā)共鳴。

（3）公司組建

模擬企業(yè)架構(gòu)，明確各部門職責(zé)與層級(jí)關(guān)系（如CEO、部門總監(jiān)、團(tuán)隊(duì)主管）。

（4）團(tuán)隊(duì)展示

各小組展示部門目標(biāo)與核心訴求，暴露潛在的溝通沖突點(diǎn)。

第二單元：規(guī)則導(dǎo)入

（1）背景介紹

（2）熟悉教具

（3）溝通概念及工具

向上溝通：SCQA匯報(bào)模型（情境-沖突-問題-答案）；

橫向溝通：利益交換公式（需求=資源+信任）；

向下溝通：BIC反饋法（行為-影響-結(jié)果）。

規(guī)則講解

第三單元：模擬推演與課程補(bǔ)位

1、模擬推演---第一階段：跨部門橫向溝通

（1）部門之間的溝通為何總是不順暢

（2）體會(huì)溝通不暢產(chǎn)生的原因

（3）不溝通有什么危害

（4）小節(jié)與復(fù)盤：為何出現(xiàn)了這樣的問題？

小節(jié)知識(shí)點(diǎn)：溝通狀態(tài)模型的使用

2、模擬推演---第二階段：向上溝通

（1）跨部門溝通的幾個(gè)原則與方法

（2）A能給我?guī)硎裁矗?/p>

（3）分組討論在第二階段中模型的重要性

小節(jié)知識(shí)點(diǎn)：溝通狀態(tài)模型的使用特點(diǎn)、向上溝通的“風(fēng)險(xiǎn)-收益平衡樹”

3、模擬推演---第三階段：向下賦能

（1）跨部門溝通的幾個(gè)注意事項(xiàng)

（2）發(fā)生沖突后該如何化解

（3）小節(jié)復(fù)盤：模型結(jié)合實(shí)際工作使用的要點(diǎn)、向下溝通的“嚴(yán)愛結(jié)合”策略（嚴(yán)控目標(biāo)，關(guān)愛情緒）

第二天：構(gòu)建協(xié)作生態(tài)——從“共識(shí)”到“落地”

學(xué)員發(fā)言、講師點(diǎn)評(píng)、復(fù)盤、分享、理論落地

學(xué)員發(fā)言與講師點(diǎn)評(píng)-聚焦層級(jí)溝通痛點(diǎn)：

對(duì)上：如何管理高層預(yù)期？

橫向：如何破解“責(zé)任漂流”？

對(duì)下：如何避免“過度干預(yù)”？

2、各方面改善：

（1）企業(yè)方利益：改善企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀、增加收入、降低內(nèi)耗；

（2）人方利益：減輕壓力、改善關(guān)系、個(gè)人成長、增加收入、提升價(jià)值；

（3）其他方利益：改善關(guān)系、減少麻煩、增加收益、節(jié)約成本；

3、復(fù)盤與模型內(nèi)化

各小組輪換討論，產(chǎn)出企業(yè)專屬工具：

向上：《高層請(qǐng)示話術(shù)清單》；

橫向：《跨部門協(xié)作責(zé)任矩陣》；

對(duì)下：《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)齊模板》。

4、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

制定《30天溝通改進(jìn)清單》，明確三類目標(biāo)：

向上：每周一次結(jié)構(gòu)化匯報(bào)；

橫向：推動(dòng)一個(gè)跨部門協(xié)作項(xiàng)目；

對(duì)下：每日一次積極性反饋。

【課程增值服務(wù)——持續(xù)賦能】

1、30天跟進(jìn)計(jì)劃

講師跟蹤學(xué)員《改進(jìn)清單》執(zhí)行情況，重點(diǎn)輔導(dǎo)：

向上溝通的“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力”；

橫向溝通的“利益交換技巧”；

向下溝通的“共情式領(lǐng)導(dǎo)力”。

2、企業(yè)專屬工作坊

定制化專題定制引導(dǎo)式工作坊：

向上：戰(zhàn)略解碼與高層對(duì)齊；

橫向：產(chǎn)銷協(xié)同與沖突調(diào)解；

對(duì)下：新生代團(tuán)隊(duì)管理。

涵老師

涵越老師

—實(shí)戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練

曾任：阿里巴巴某事業(yè)群高級(jí)人才發(fā)展專家

曾任：平安集團(tuán)全資子公司培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：吉利旗下新能源車企組織與人才發(fā)展總監(jiān)

曾任：韋博教育集團(tuán)企業(yè)大學(xué)校長

曾任：AMD華北大區(qū)渠道培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

國家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

NCDA國際認(rèn)證生涯咨詢師

美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證ACP敏捷實(shí)踐專家

CCF® INIFAC認(rèn)證資深引導(dǎo)師

國際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）注冊(cè)認(rèn)證沙盤講師

學(xué)習(xí)路徑圖與經(jīng)驗(yàn)萃取認(rèn)證顧問

專業(yè)累積授課500+場次，培訓(xùn)人次10000+，平均好評(píng)率98%以上。

【個(gè)人簡介】

涵越老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)、一線互聯(lián)網(wǎng)大廠、頭部車企與咨詢公司工作經(jīng)歷，14年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，16年以上授課經(jīng)驗(yàn)，3年+咨詢顧問經(jīng)歷。曾任職多家企業(yè)的中高管，對(duì)中基層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造、員工職業(yè)化提升、員工動(dòng)力與效能提升有著十分豐富的項(xiàng)目操盤與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。任職期間，曾幫助眾多知名企業(yè)搭建從高管到基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系、打造全員人才培養(yǎng)體系。并為多家知名企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過中高層管理、效能提升等方面的培訓(xùn)與輕咨詢服務(wù)。堅(jiān)持訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、以測促訓(xùn)的方式交付培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)500+場，學(xué)員人數(shù)1萬+人次。

【領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)能力】在阿里巴巴擔(dān)任高級(jí)人才發(fā)展專家期間，組織所在事業(yè)群部開展腰腿部三板斧50余場，開發(fā)與運(yùn)營領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目10余個(gè)，在阿里內(nèi)部獲得良好效果與反響。期間領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)交付中基層管理者勝任力模型與學(xué)習(xí)地圖，開發(fā)中基層管理課程百余門，精品管理案例30余個(gè)，覆蓋中基層管理者2000余人。

包括課程：《腿部管理者三板斧》、《高效管理者的角色與認(rèn)知》、《有效輔導(dǎo)的三景一招》 、《管理經(jīng)驗(yàn)萃取與任務(wù)地圖》、《優(yōu)秀管理者的五項(xiàng)修煉》等。

【培訓(xùn)體系搭建能力】在平安集團(tuán)、車企任組織與人才發(fā)展總監(jiān)期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從0-1搭建培訓(xùn)體系（包括課程體系、講師梯隊(duì)、管理機(jī)制、評(píng)估發(fā)展），培養(yǎng)與孵化內(nèi)部講師200余人，成功策劃和執(zhí)行了多個(gè)高管團(tuán)隊(duì)、中基層管理者培養(yǎng)項(xiàng)目，為企業(yè)培養(yǎng)與輸送優(yōu)秀管理者500余名。組織專家和培訓(xùn)師開發(fā)了管理類線上課程百余門、管理實(shí)戰(zhàn)案例近100個(gè)。作為講師，總授課時(shí)長200+小時(shí)，效果滿意度98％。

包括課程：獨(dú)家版權(quán)-《超敏課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《超敏學(xué)習(xí)地圖開發(fā)》、《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》、《TTF360能力提升課堂》

【企業(yè)大學(xué)建設(shè)能力】韋博教育集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從0-1的企業(yè)大學(xué)的籌建、運(yùn)營與商業(yè)化轉(zhuǎn)型。創(chuàng)建新人系、專業(yè)系、管理系以及在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等四大學(xué)院，5年累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)近2萬人，為企業(yè)內(nèi)培養(yǎng)與輸送優(yōu)秀管理者1000余名，為行業(yè)孵化合格校長200余名。開發(fā)與運(yùn)營中基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目近30個(gè)，組織專家和培訓(xùn)師開發(fā)了200門課程，項(xiàng)目實(shí)施案例200余個(gè)。作為內(nèi)部顧問，幫助四大事業(yè)部完成人才發(fā)展體系的搭建。作為領(lǐng)導(dǎo)力授課講師，個(gè)人總授課時(shí)長600+小時(shí)，管理者覆蓋率100％，并拓展實(shí)施加盟商的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，為企業(yè)大學(xué)商業(yè)化轉(zhuǎn)型打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

包括咨詢：《事業(yè)部培訓(xùn)體系搭建0-1全案項(xiàng)目》、《企業(yè)文化升級(jí)與落地全案項(xiàng)目》、《關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)與咨詢項(xiàng)目》、《事業(yè)部繼任者計(jì)劃咨詢與培養(yǎng)項(xiàng)目》、《事業(yè)部學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)型咨詢項(xiàng)目》

包括課程：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《新經(jīng)理管理加速訓(xùn)練營》、《高績效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)修煉》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1.校長培養(yǎng)與管理加速項(xiàng)目——超100場、累計(jì)學(xué)員3000人、學(xué)員滿意度98％以上

涵老師任職企業(yè)大學(xué)校長期間，以授課講師身份為多家語言類、藝體類機(jī)構(gòu)提供《高效管理者的角色與職責(zé)》《領(lǐng)導(dǎo)力與管理者角色發(fā)展》、《合格管理者的五項(xiàng)能力》、《優(yōu)秀管理者的五項(xiàng)修煉》、《從目標(biāo)到結(jié)果——中層管理者的復(fù)盤思維》等專業(yè)課程，課程超過100場專題培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋學(xué)員3000人，其中，中基層管理人員占比85％以上，學(xué)員滿分占比超過93%。

管理者陪伴與成長服務(wù)——1個(gè)企業(yè)級(jí)咨詢方案輸出，近10個(gè)管理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)案例輸出，近30名管理者1對(duì)1輔導(dǎo)個(gè)案輸出，學(xué)員滿意度95%以上

涵老師作為管理者成長教練為蘇州藍(lán)豚動(dòng)力提供為期半年的企業(yè)陪跑服務(wù)，圍繞管理者8項(xiàng)核心關(guān)鍵任務(wù)（角色認(rèn)知、目標(biāo)管理、任務(wù)委派、過程管理、輔導(dǎo)與激勵(lì)、績效評(píng)估與面談、會(huì)議管理、管理溝通），通過每周一次團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+每月一次集訓(xùn)+關(guān)鍵人員1對(duì)1輔導(dǎo)的方式，全面推動(dòng)企業(yè)管理者從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的落地轉(zhuǎn)化，2個(gè)企業(yè)級(jí)咨詢方案輸出，近10個(gè)管理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)案例輸出，近30名管理者1對(duì)1輔導(dǎo)個(gè)案輸出，助力創(chuàng)業(yè)型企業(yè)夯實(shí)內(nèi)功，為企業(yè)高速發(fā)展與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型做好充足準(zhǔn)備。

中基層管理者學(xué)習(xí)地圖與課程開發(fā)項(xiàng)目——3個(gè)崗位的學(xué)習(xí)地圖，百余門的管理課程、30余個(gè)精品管理案例，近18000字的《管理者招聘紅寶書》，內(nèi)部推廣與滿意度90%

涵老師任職阿里巴巴期間，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，助力本地生活的中基層管理者（包括商務(wù)拓展一線員工、營團(tuán)長、城市經(jīng)理等崗位）開發(fā)學(xué)習(xí)地圖三套，輸出近四個(gè)崗位的課程體系，通過經(jīng)驗(yàn)萃取、引導(dǎo)賦能、調(diào)研訪談等多種咨詢與學(xué)習(xí)技術(shù)，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程百余門，精品管理案例30余個(gè)，近18000字的《管理者招聘紅寶書》一套，其獨(dú)特的小微案例開發(fā)與教學(xué)模式，降低了內(nèi)部管理者在培訓(xùn)與輔導(dǎo)下屬時(shí)不擅演講、沒時(shí)間做課件的難度，有效提升了培訓(xùn)與輔導(dǎo)的效果，獲得內(nèi)部的推廣與一致好評(píng)。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】

固雅環(huán)境服務(wù)有限公司《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)突破》2期，培訓(xùn)人數(shù)120余人，好評(píng)率100%

和創(chuàng)化學(xué)《360情景領(lǐng)導(dǎo)力》2期，培訓(xùn)人數(shù)80余人，好評(píng)率100%

廈門火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)《管理者加速成長訓(xùn)練營》3期，培訓(xùn)人數(shù)140余人，好評(píng)率100%

江蘇融政科技有限公司《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)突破》2期，培訓(xùn)人數(shù)80余人，好評(píng)率100%

華萊士《高績效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵》2期，培訓(xùn)人數(shù)80余人，好評(píng)率100%

蘇州藍(lán)豚動(dòng)力《管理者加速成長訓(xùn)練營》3期，160人余人，好評(píng)率100%

【理論體系】

【PSKS四維融合教學(xué)模式】

【優(yōu)勢+，管理者培養(yǎng)模式】

【愿景使命】

致力于構(gòu)建一套系統(tǒng)化、高效能的管理者培養(yǎng)體系，助力每一位管理者實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，助力企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)長期的成功與可持續(xù)發(fā)展。

【授課風(fēng)格】

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：課程融合了最新理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)演練的精髓，通過模擬真實(shí)工作場景、項(xiàng)目實(shí)踐或案例分析，促進(jìn)學(xué)員能夠直接將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題中，為學(xué)員提供了一個(gè)高效、實(shí)用、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

情景教學(xué)：擅長在培訓(xùn)課程中設(shè)計(jì)多樣化的情境模擬，如角色扮演、案例分析、虛擬環(huán)境等，以模擬真實(shí)工作或生活中的各種場景，使學(xué)員能夠在接近真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。互動(dòng)性強(qiáng)，靈活應(yīng)變，確保每個(gè)學(xué)員都能從情境中獲益。

寓教于樂：善于將課程內(nèi)容以輕松、有趣的方式呈現(xiàn)，使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣和吸引力，兼具互動(dòng)性與趣味性，最大程度激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。

探索學(xué)習(xí)：擅長設(shè)計(jì)開放性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)員的好奇心，促使他們深入思考、主動(dòng)尋找信息，從而構(gòu)建自己的知識(shí)體系。提供豐富的拓展型學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)員拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升自我學(xué)習(xí)能力。

【主講課程】

【引領(lǐng)自我】-賦能團(tuán)隊(duì)協(xié)同，破解實(shí)戰(zhàn)難題

《高效管理者的角色認(rèn)知與定位》成長第一課

《優(yōu)秀管理者的五項(xiàng)修煉》（高返聘+爆款課程）

【引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)】-賦能團(tuán)隊(duì)協(xié)同，破解實(shí)戰(zhàn)難題

《戰(zhàn)略解碼下的目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》（經(jīng)典課程）

《實(shí)現(xiàn)績效飛躍的密碼——中層管理者的復(fù)盤思維》

《卓越面試官之人才招聘甄選實(shí)戰(zhàn)指南》（高返聘+爆款課程）

《團(tuán)隊(duì)賦能-輔導(dǎo)帶教與教練技巧》（高返聘+爆款課程）

《團(tuán)隊(duì)激活-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)突破》（經(jīng)典課程）

《突破績效瓶頸-管理者績效反饋與面談必修課》（高返聘+爆款課程）

《點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)潛能-高效管理者的激勵(lì)與授權(quán)》（高返聘+爆款課程）

《場景化會(huì)議管理：高效決策與共識(shí)推進(jìn)》（經(jīng)典課程）

《管理者腿部三板斧精華班》（經(jīng)典課程+高返聘+爆款課程）

【引領(lǐng)業(yè)務(wù)】-驅(qū)動(dòng)跨域協(xié)同，攻克業(yè)務(wù)瓶頸

《私董會(huì)：驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長的協(xié)同策略-跨部門協(xié)作引導(dǎo)工作坊》開年第一課

《開放空間：靶向突破，攻克業(yè)務(wù)難點(diǎn)-跨部門共創(chuàng)引導(dǎo)工作坊》開年第一課

【領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊】

《人才管理大師-業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)工作坊》（經(jīng)典課程+高返聘+爆款課程）

《新經(jīng)理管理加速訓(xùn)戰(zhàn)營-構(gòu)建管理底層邏輯》（經(jīng)典課程）

《解鎖優(yōu)勢密碼-管理者引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)卓越進(jìn)階工作坊》（經(jīng)典課程）

《透視團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線 - 管理者全景畫布工作坊》（經(jīng)典課程）

《績效破局實(shí)戰(zhàn)工作坊：突破反饋與面談困境》（高返聘+爆款課程）

《管理者腿部三板斧訓(xùn)戰(zhàn)營》（經(jīng)典課程+高返聘+爆款課程）

《管理者腿部三板斧精進(jìn)營》（經(jīng)典課程+高返聘+爆款課程）

【領(lǐng)導(dǎo)力沙盤工作坊】

《決戰(zhàn)沙漠-高績效團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵》沙盤（經(jīng)典課程+高返聘）

《米諾斯-高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)突破》沙盤（經(jīng)典課程+高返聘）

《火星計(jì)劃-目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》沙盤（經(jīng)典課程+高返聘）

《360全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤-鍛造復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)高手》沙盤（高返聘+爆款課程）

三大陪跑項(xiàng)目系列

培訓(xùn)體系建設(shè)陪跑項(xiàng)目《四位一體培訓(xùn)體系0-1建設(shè)與落地項(xiàng)目》（已交付4家）

管理者梯隊(duì)建設(shè)類陪跑項(xiàng)目《管理者三維訓(xùn)練體系-認(rèn)知、思維、行動(dòng)》（已交付2家）

【服務(wù)客戶】

科技行業(yè)：阿里巴巴（多次返聘）、超威半導(dǎo)體公司（多次返聘）、沃泰嘉（FIT Voltaira）（多次返聘）、瀾天電子科技有限公司、快接網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、蘇州藍(lán)豚動(dòng)力科技有限公司（多次返聘）、飛朔生物技術(shù)有限公司（兩次返聘）、海菱科技股份有限公司、清源科技股份有限公司（兩次返聘）、申穎科技股份有限公司、科特瑞斯、信和達(dá)電子有限公司、盈瑞豐電子科技有限公司（兩次返聘）、江蘇融政科技有限公司（兩次返聘）、信和達(dá)電子有限公司、農(nóng)芯數(shù)字科技有限公司、安捷睿(廈門)機(jī)器人有限公司（兩次返聘）、致善生物科技股份有限公司（兩次返聘）、潤銘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

金融與保險(xiǎn)行業(yè)：立信會(huì)計(jì)事務(wù)所（多次返聘）、太保人壽上海分公司（兩次返聘）、平安醫(yī)保科技（多次返聘）

制造行業(yè)：友達(dá)光電（廈門）有限公司（兩次返聘）、廈門海辰儲(chǔ)能科技股份有限公司、廈門快快網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、立洲五金彈簧有限公司、吉科衛(wèi)浴有限公司

其他行業(yè)：上海寶山建筑設(shè)計(jì)有限公司、華萊士（兩次返聘）、和創(chuàng)化學(xué)（兩次返聘）、潤銘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司：南光高科(廈門)激光科技有限公司、睿科集團(tuán)（廈門）股份有限公司、固雅環(huán)境服務(wù)有限公司（兩次返聘）

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