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杰出現(xiàn)場管理者

【課程編號】:MKT006598

【課程名稱】:

杰出現(xiàn)場管理者

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:現(xiàn)場管理培訓

【時間安排】:2025年08月22日 到 2025年08月23日3000元/人

2024年09月06日 到 2024年09月07日3000元/人

2023年09月22日 到 2023年09月23日3000元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供杰出現(xiàn)場管理者相關內(nèi)訓

【課程關鍵字】:北京現(xiàn)場管理培訓

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課程對象:

企業(yè)車間主任、車間主管、班組長及相關骨干人員。

課程目標:

深刻剖析企業(yè)現(xiàn)場管理者中普遍存在的問題;

系統(tǒng)講述現(xiàn)場管理者應具備的心態(tài)、素質和應掌握的管理技能;

掌握現(xiàn)場管理的工具、學會班前班中與班后的管理;

學會扮演自己的角色與發(fā)揮自己的作用;

使學員在心理素質、管理意識、現(xiàn)場管理手段等方面得以提高;

有效促進企業(yè)經(jīng)營目標的達成。

課程背景:

通過通俗易懂的理論闡述和貼近實戰(zhàn)的案例分析,深刻剖析企業(yè)現(xiàn)場管理者中普遍存在的問題,系統(tǒng)講述現(xiàn)場管理者應具備的心態(tài)、素質和應掌握的管理技能,從角色扮演和日常管理兩個方面講述現(xiàn)場管理者在現(xiàn)場管理中應具備的心態(tài)、應掌握的工作手法,有效促進企業(yè)經(jīng)營目標的達成。

企業(yè)的現(xiàn)場管理,要通過現(xiàn)場管理者的具體督導與實施來實現(xiàn)。而現(xiàn)場管理者的管理素質、能力素質的高低,和對現(xiàn)場管理手段的掌握程度,直接影響企業(yè)的發(fā)展和核心競爭能力的形成。

課程大綱:

第一天:《現(xiàn)場管理者的角色扮演》

第一部分:現(xiàn)場管理者的角色與素質要求

一、現(xiàn)場管理者的角色認知

一般企業(yè)現(xiàn)場管理者的現(xiàn)狀與問題

現(xiàn)代企業(yè)對現(xiàn)場管理者的客觀要求

現(xiàn)場管理者的位置與作用

企業(yè)中管理的層次與不同角色扮演者

現(xiàn)場管理者的環(huán)境分析與角色認知

互動分享:請你談談現(xiàn)場管理者的心路歷程

二、現(xiàn)場管理者的素質要求

現(xiàn)場管理者應具備的知識與技能

現(xiàn)場管理者應具備的管理意識

互動分享:你認為作為現(xiàn)場管理者目前最缺乏的是哪些方面?應該怎樣改善?

第二部分:現(xiàn)場管理者的作用與責任

一、現(xiàn)場管理者的作用責任

現(xiàn)場管理者必備的素質

現(xiàn)場管理者應具備的條件

現(xiàn)場管理者的作用

現(xiàn)場管理者的職責

互動分享:請你談談現(xiàn)場管理者的作用與職責。我們的缺項在哪里?應怎樣改善?

二、現(xiàn)場管理者的執(zhí)行力

執(zhí)行是達成目標的關鍵

養(yǎng)成執(zhí)行力的意識

案例討論:加西亞的回信

借口標志著心態(tài)

借口中存在著潛規(guī)則

不為失敗找借口,只為成功想辦法

做聰明人不做精明人

第三部分:現(xiàn)場管理者的“班前班后”

一、班前管理

班前“十分鐘”管理

交接班管理

早會、人力安排與點檢

6S點檢

二、班中管理

班中需要處理的事宜

現(xiàn)場的品質管理

現(xiàn)場品控五環(huán)節(jié)

工序看板管理

日常保全作業(yè)流程圖

快速反應系統(tǒng)的建立

安全管理——海因里希事故法則

三、班后管理

班后“十分鐘”管理

問題點的分析與總結

海爾的“OEC”管理與6S大腳印

第二天:《現(xiàn)場管理者的管理技能》

第四部分:現(xiàn)場管理者的“工具箱”

一、現(xiàn)場管理者領導與激勵

什么樣的現(xiàn)場管理者最受歡迎?

如何帶領新員工

如何對待出現(xiàn)錯誤的員工

如何對待面臨異動的員工

如何面對員工的不平、不滿

案例討論:李組長的工作分配

如何激勵你的員工

激勵下屬的原則

激勵下屬的時機

激勵部屬工作意愿的方法

互動分享:請你談談如何激勵員工?

二、6S管理

6S的整理整頓

6S的目視管理

看板管理在現(xiàn)場的活用

現(xiàn)場管理的三項標準

崗位標準——對操作者的素質要求

設備操作規(guī)程——對設備使用要求

標準作業(yè)指導書——對工藝的要求

設備日常維護的標準——設備點檢表

6S的“紅牌”作戰(zhàn)

“三現(xiàn)”原則——現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實

“三及”原則——及時、及早、及到

“三定”原則

顏色管理與識別管理

“白手套”管理方法

三、需求了解階段:成功了解到客戶需求

下屬在不同階段的能力與意愿

針對不同階段能力意愿的工作教導

以場所為區(qū)隔的訓練方法

以工作為中心的O.J.T法

OJT工作教導方法的四階段

討論:針對OJT方法我們應做怎樣改善?

四、現(xiàn)場問題的分析與解決

IE現(xiàn)場實戰(zhàn)改善之七技法

“四M工序分析法”

分析問題的20/80法則

找出分析問題的思考方向

原因發(fā)掘——找出原因

原因分析特性要因圖——原因的分類

原因再分析柏拉圖——抓住關鍵

對策分析與評估——給出對策

對策的計劃實施與執(zhí)行——執(zhí)行與評估

標準化模式的確立——再發(fā)防止

李老師

一、講師背景

清華大學MBA,企業(yè)管理高級咨詢顧問與培訓講師。歷任頂新國際集團(康師傅)制造部處長、經(jīng)理、總部管理部經(jīng)理;萬家百信集團董事長特別助理兼發(fā)展部總監(jiān);傲威家具公司副總、鑫茂集團戰(zhàn)略發(fā)展研究室主任、妙士乳業(yè)集團人力資源總經(jīng)理;白象集團管理中心總監(jiān)。

二、工作經(jīng)歷

李老師先后獲得日本能率協(xié)會《工場改善技術研修》證書和日本AOTS臺灣中國生產(chǎn)力中心高等講師資格和美國喬治大學工商管理碩士學位。在發(fā)展戰(zhàn)略、策略性年度經(jīng)營計劃、企業(yè)文化、團隊建設、現(xiàn)場改善和管理培訓方面具有扎實的理論知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

三、授課風格

李老師授課風格熱情、深入淺出,富有感染力,善于調(diào)動學員營造互動的學習氣氛,深受學員歡迎。多年的教學培訓經(jīng)驗,豐富的信息和案例,豐富的現(xiàn)場問題解答。

四、主講課程

《精益生產(chǎn)(JIT)》、《杰出現(xiàn)場管理者培訓》、《成本管理與成本費用控制》、《目標管理與績效考核》、《5S管理與實戰(zhàn)》、《團隊建設與沖突管理》、《中層主管培訓》、《如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理/主管》、《問題分析與解決技巧(PSP)》、《策略性年度經(jīng)營計劃》、《打造卓越的企業(yè)執(zhí)行力》等。

五、曾經(jīng)服務的客戶

企業(yè)管理培訓方面:東易日盛裝飾、中建一局、新中實集團、東風汽車、和信汽車配件、頂新國際集團、陽光100、鑫茂投資集團、高樂高公司、海泰控股公司、大海實業(yè)集團、海南航空、白象食品集團、吉川株式會社、振華物流集團、埃克森美孚石油、塞飛亞集團、中建深圳設計公司、藍天高科、微密電子、順馳房地產(chǎn)、東海燃氣、羅姆華科電子、瑞薩四通電子、津酒集團、雷勝德奎、吉田注塑(中國)北海糧油、京都會計師事務所、新華房地產(chǎn)投資集團、協(xié)和藥廠、中國網(wǎng)通、港強集團、湯淺蓄電池公司、天音通訊集團、順弛物業(yè)、諾基亞、愛立信、BBA(中國)公司等千余家企業(yè)。

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