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課程介紹

課程幫助管理者重新樹立角色認知，掌握管理者必備的基本知識，以及自我管理的基本工具，因情境而異的權變領導，激勵的原則、策略、方法，部屬的培育與教導，時間管理的改進方法，有效授權的原則與技巧等，旨在使學員掌握管理才能發(fā)展技能，全面提升管理技能。

課程對象

1、企業(yè)或組織中的副總、廠長、總監(jiān)、管理干部 、

2、中高層管理人員、部門經(jīng)理、中高層后備干部人選等。

課程大綱

第一單元、完美完成領導力的規(guī)定動作

?實踐對領導者的挑戰(zhàn)

?領導力開發(fā)的核心觀念

?領導流程模型

第二單元、定位組織使命

?使命：業(yè)務定位與工作意義

?制定使命的行動步驟和要領

?如何運用“使命/意義”實施領導，案例分析

?BLT實踐練習1：使命案例

?BLT實踐練習1：使命案例

第三單元、塑造共同價值觀

?個人的價值觀及組織價值觀

?錄像案例研究：價值觀如何對人與組織的行動產(chǎn)生影響

?如何運用“共同價值觀”實施領導

?塑造價值觀及企業(yè)文化，并落實于管理行動，實踐案例

?BLT實踐練習2：塑造價值觀案例

第四單元、創(chuàng)建目標 共享愿景

?創(chuàng)建目標的領導意義

?運用目標引導團隊赴諸行動

?愿景的含義與最佳實踐案例

?錄像案例研究：建立激動人心的愿景

?如何運用“愿景”實施領導的技巧

?BLT實踐練習3：目標與愿景的案例

第五單元、制定共同工作計劃

?公司總體計劃系統(tǒng)與計劃工具

?戰(zhàn)略層面：6-Step（六步業(yè)務規(guī)劃流程）

?年度經(jīng)營層面：年度重點工作與流程性工作

?BLT實踐練習4：共同工作計劃的案例

第六單元、以身作則 領導行動

?建立有效的組織及組織能力要素

?戰(zhàn)略導向型組織

?執(zhí)行力系統(tǒng)

?鼓舞團隊士氣

?實踐練習5：實施領導的案例

第七單元、回顧與持續(xù)改進

?回顧的主要行動：評估結果和過程

?持續(xù)改進的商業(yè)及管理意義

?持續(xù)改進工具：決策改進的先后次序

林老師

心理學博士、上海交通大學、中國人民大學客座教授，北京大學企業(yè)管理案例研究中心、《北大商業(yè)評論》特聘專家，中國培訓師網(wǎng)核心講師團成員，國際職業(yè)經(jīng)理人聯(lián)合會中國區(qū)簽約講師、中國職業(yè)經(jīng)理人培訓學院、中國管理培訓金業(yè)聯(lián)盟簽約講師，京滬蘇浙粵川等多家知名顧問機構首席講師、簽約顧問。

扎根企業(yè)及從事培訓與咨詢業(yè)二十多年，從技術人員晉階至數(shù)千人中美合資企業(yè)董事總經(jīng)理職位，并獲市杰出青年及省科技進步獎之殊榮。

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